人教版-六年級上-第一單元 我們的守護者-2 憲法是根本法“百校聯(lián)賽”一等獎

《憲法是根本法》教學設計第2課憲法是根本法課題第一節(jié)感受憲法日單元1學科道德與法治年級6學習目標1.引導學生通過學習，了解我國憲法的誕生歷史、地位、作用以及大概的內容。2.認識國家憲法日設立的原因，了解國家憲法日各地舉行的活動。3.認識到《中華人民共和國憲法》是中國共產黨領導中國人民浴血奮斗的結果。重點引導學生認識到憲法的地位、作用以及基本內容。難點樹立學習憲法的意識、培養(yǎng)遵守憲法、維護憲法的行為習慣。課前準備1.多媒體課件、課本插圖、《中華人民共和國憲法》的一些基本內容等等。2.預習要求：通過查閱資料，了解憲法的一些基本知識和內容。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1.復習舊知：你知道與我們生活息息相關的法律有哪些嗎？2.導入新知：在第一課我們接觸過很多法律，那么這些法律與憲法之間有什么關系呢？今天這節(jié)課開始我們學習第二課《憲法是根本法》第一節(jié)《感受憲法日》。思考、交流。通過交流，學生結合第1課所學內容和自己的認知，交流自己所了解的法律，回顧舊知導出話題，系統(tǒng)掌握所學知識。講授新課環(huán)節(jié)一初識憲法日出示“國家憲法日專題網(wǎng)頁”，引導學生思考、交流：1.同學們，大家知道什么是憲法嗎？憲法在國家法律中又有著怎樣的地位嗎？強調：同學們，憲法是我國的根本大法，是制定其他法律的基礎和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家的根本制度和根本任務，規(guī)定了公民的基本權利和基本義務，規(guī)定了行使國家權力的各個國家機關，具有最高的法律效力、法律權威、法律地位。2.我國現(xiàn)行的憲法是1982年12月4日頒布的，2014年我國正式將12月4日設立為國家憲法日。大家想一想，國家為什么要設立一個專門的憲法日呢？強調：國家設立憲法日的原因：設立憲法日是為了普及法律、普及憲法、尊重憲法，營造一種憲法至上，用憲法維護人們權益的社會氛圍。3.小結：了解憲法的內容、地位以及設立國家憲法日的原因。環(huán)節(jié)二憲法日活動1.每年12月4日，國家憲法日到來時，各級政府，企事業(yè)單位和社會都會開展一些宣傳憲法、普及憲法的活動，那么憲法日各地都開展了哪些活動呢？（提示：如學校：設置國家宣傳日的宣傳欄、黑板報、演講比賽等；書店：設置憲法圖書專柜。國家機關：舉行憲法宣誓儀式。）2.出示補充資料：國家規(guī)定在國家憲法日這一天要舉行以下活動：第一，向中小學生、社區(qū)居民宣講憲法知識；第二，組織公務人員向憲法宣誓；第三，開展報告會、座談會；第四，舉辦憲法知識競賽；第五，開展憲法征文活動；第六，通報違憲違法案件；第七，依托電視臺和網(wǎng)站，組織開展與憲法相關的文藝活動。3.教師引導：為了幫助人們更好的學習和理解憲法，每年的國家憲法日都有一個活動的主題，大家知道自2014年國家憲法日創(chuàng)立以來每年的活動主題分別是什么嗎？4.通過學習，我們了解了一些關于國家憲法日的知識，同學們對憲法還有哪些了解呢？5.其實，不僅僅在中國，世界上許多國家也設立了憲法日。5.小結：通過學習學生了解了我國憲法日的相關知識和活動。環(huán)節(jié)三樹立憲法意識1.同學們知道嗎？《中華人民共和國憲法》是中國共產黨領導中國人民浴血奮斗的結果，為什么這樣說呢？讓我們一起來看一看近現(xiàn)代史上中國人民的奮斗歷史。2.出示中國1954年憲法的圖片。教師補充介紹。3.小結：現(xiàn)在，我們國家正在以舉世矚目的速度向前發(fā)展，社會經濟取得了飛速發(fā)展，整個社會發(fā)生了翻天覆地的變化，這與《中華人民共和國憲法》的制定不無關系。4.觀看視頻《人間“小惡魔”》，學生談體會，說說違反憲法的后果。5.國家憲法日，一年只有一天，但我們對憲法的認識，不能止于這一天。通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動，我們能夠更好地學習憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到遵守憲法，維護憲法，保證憲法實施。6.小結：通過活動讓學生了解憲法的誕生歷史和憲法內容。1.學生閱覽課本12頁上面一段文字，學生讀一讀，了解什么是憲法？了解憲法在我國法律中的地位。2.學生交流：國家憲法日設立的原因。3.過渡：因為憲法是我國的根本大法，所以全國上下都非常重視憲法日，在中國人大網(wǎng)網(wǎng)絡上，還專門設立了一個“國家憲法日專題網(wǎng)頁”。看一看“國家憲法日”專題網(wǎng)頁的圖片，了解網(wǎng)頁的內容，進一步體會憲法的重要性。學生交流明確。1.看一看課本13頁的幾幅圖片，請仔細觀察著四幅圖片，了解圖片的內容，并讀一讀相關的文字說明，進一步體會國家對憲法的重視。2.學生交流:對國家憲法日的印象？請參加過憲法日活動的學生談經歷和感想。3.學生說一說：2014年到2017年國家憲法日的主題，并說一說2018年、2019年國家憲法日的主題是什么？然后在課本上填寫好2018年、2019年憲法日的主題。4.分組交流：說一說自己知道的有關憲法的知識。提示：（1）1954年頒布的憲法是中華人民共和國第一部憲法。（2）從2001年開始，12月4日就成為每年的全國法制宣傳日了。（3）憲法和我們的生活息息相關，憲法規(guī)定了我們生活中的許多行為規(guī)范。（4）憲法日是為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國而設立的節(jié)日。（5）2018年12月4日是第五個國家憲法日，也是第一個“憲法宣傳周”。（6）之所以確定12月4日這一天為“全國法制宣傳日”，是因為中國現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實施。5.讀一讀課本第14頁的“小貼士”——《一些國家的憲法日》，初步了解美國、丹麥、俄羅斯三個國家的憲法日，教師相機補充一些其他國家的憲法日。1.看課本15頁中間的文字，讀一讀，了解中國人民為了自己的權益不斷奮斗的歷史，了解憲法誕生的歷史。2.看一看中國1954年憲法的圖片，初步了解中國第一部憲法的外觀。3.看一看課本第15頁中間的兩幅圖，了解新中國成立之初，中國經濟、農業(yè)、科學技術的發(fā)展狀況。教師相機補充一些圖片，引導學生進一步了解新中國成立之初在各方面取得的成就。4.學生大聲朗讀書本15頁最后一段文字，進一步了解憲法的有關知識。談體會。6.學生看書本16頁，結合搜集的憲法原文資料交流：、從憲法的內容中，我們有哪些發(fā)現(xiàn)呢？結合書本16頁知識回答。7.觀看視頻《人間“小惡魔”》，結合視頻談體會，說說違反憲法的后果。引導學生通過學習，了解我國憲法日及國家憲法日設立的原因。通過活動深化學生對我國憲法日的了解。了解憲法的誕生歷史了解憲法加深對憲法的了解，樹立學習憲法意識，做一個遵守憲法和法律的好公民。違憲必究。課堂小結通過學習，了解我國憲法的誕生歷史、地位、作用以及大概的內容；認識國家憲法日設立的原因，了解國家憲法日各地舉行的活動；認識到《中華人民共和國憲法》是中國共產黨領導中國人民浴血奮斗的結果。希望同學們在今后的學習和生活中要尊重憲法、遵守憲法、維護憲法。總結語中既有對本節(jié)課的總結和升華，也為下一節(jié)課的內容做好準備。板書設計8.板書設計：第二課憲法是根本法感受憲法日憲法日時間頒布原因活動主題誕生歷史內容歸納總結，使學生學會系統(tǒng)掌握知識，總結提升。課堂練習一、我知道1.憲法是國家的根本大法，具有最高的（）、（）、（）。2.我國現(xiàn)行憲法是1982年（）月（）日頒布的。2014年，我國將（）設為國家憲法日。3．我國的第一部憲法頒布于（）。二、判斷題（請在題目后的括號中畫“√”或畫“×”）1.憲法