江西省南昌三校2022-2023學年數(shù)學高二第二學期期末經(jīng)典試題含解析_第1頁
江西省南昌三校2022-2023學年數(shù)學高二第二學期期末經(jīng)典試題含解析_第2頁
江西省南昌三校2022-2023學年數(shù)學高二第二學期期末經(jīng)典試題含解析_第3頁
江西省南昌三校2022-2023學年數(shù)學高二第二學期期末經(jīng)典試題含解析_第4頁
江西省南昌三校2022-2023學年數(shù)學高二第二學期期末經(jīng)典試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2022-2023高二下數(shù)學模擬試卷注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.將曲線按照伸縮變換后得到的曲線方程為()A. B.C. D.2.若,則“復數(shù)的共軛復數(shù)在復平面內對應的點在第二象限”是“”()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分也不必要條件3.橢圓的長軸長為()A.1 B.2 C. D.44.已知,則()A. B.186 C.240 D.3045.根據(jù)下表樣本數(shù)據(jù)689101265432用最小二乘法求得線性回歸方程為則當時,的估計值為A.6.5 B.7 C.7.5 D.86.不等式的解集是()A. B. C. D.7.五一放假,甲、乙、丙去廈門旅游的概率分別是、、,假定三人的行動相互之間沒有影響,那么這段時間內至少有人去廈門旅游的概率為()A. B. C. D.8.在等差數(shù)列中,,則()A.45 B.75 C.180 D.3609.函數(shù)在處切線斜率為()A. B. C. D.10.關于“斜二測”畫圖法,下列說法不正確的是()A.平行直線的斜二測圖仍是平行直線B.斜二測圖中,互相平行的任意兩條線段的長度之比保持原比例不變C.正三角形的直觀圖一定為等腰三角形D.在畫直觀圖時,由于坐標軸的選取不同,所得的直觀圖可能不同11.已知,,,若、、三向量共面,則實數(shù)等于()A. B. C. D.12.已知均為實數(shù),若(為虛數(shù)單位),則()A.0 B.1 C.2 D.-1二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.設函數(shù)f(x)=|x+a|,g(x)=x-1,對于任意的x∈R,不等式f(x)≥g(x)恒成立,則實數(shù)a的取值范圍是________.14.已知直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),圓的參數(shù)方程為(為參數(shù)).若直線與圓有公共點,則實數(shù)的取值范圍是__________.15.已知某幾何體的俯視圖是如圖所示的矩形,正視圖是一個底邊長為8.高為4的等腰三角形,側視圖是一個底邊長為6.高為4的等腰三角形,則該幾何體的體積為______;側面積為______.16.函數(shù)在區(qū)間上的最大值為,則的最小值為______.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知曲線y=x3+x-2在點P0處的切線平行于直線4x-y-1=0,且點P0在第三象限,⑴求P0的坐標;⑵若直線,且l也過切點P0,求直線l的方程.18.(12分)已知曲線上的最高點為,該最高點到相鄰的最低點間曲線與軸交于一點,求函數(shù)解析式,并求函數(shù)在上的值域.19.(12分)從某市主辦的科技知識競賽的學生成績中隨機選取了40名學生的成績作為樣本,已知這40名學生的成績全部在40分至100分之間,現(xiàn)將成績按如下方式分成6組,第一組[40,50);第二組[50,60);…;第六組[90,100],并據(jù)此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.(1)求成績在區(qū)間[80,90)內的學生人數(shù);(2)從成績大于等于80分的學生中隨機選取2名,求至少有1名學生的成績在區(qū)間[90,100]內的概率.20.(12分)已知某單位甲、乙、丙三個部門的員工人數(shù)分別為24,1,1.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取7人,進行睡眠時間的調查.(1)應從甲、乙、丙三個部門的員工中分別抽取多少人?(2)若抽出的7人中有4人睡眠不足,3人睡眠充足,現(xiàn)從這7人中隨機抽取3人做進一步的身體檢查.用X表示抽取的3人中睡眠充足的員工人數(shù),求隨機變量X的分布列與數(shù)學期望.21.(12分)第屆冬季奧林匹克運動會,將在年月日至日在北京和張家口聯(lián)合舉行.某研究機構為了解中學生對冰壺運動的興趣,隨機從某中學學生中抽取人進行了問卷調查,其中男、女生各人,將問卷得分情況制成莖葉圖如右圖:(Ⅰ)將得分不低于分的稱為“A類”調查對象,某研究機構想要進一步了解“A類”調查對象的更多信息,從“A類”調查對象中抽取人,設被抽到的女生人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望;(Ⅱ)通過問卷調查,得到如下列聯(lián)表.完成列聯(lián)表,并說明能否有的把握認為是否為“A類”調查對象與性別有關?不是“A類”調查對象是“A類”調查對象總計男女總計附參考公式與數(shù)據(jù):,其中.22.(10分)已知函數(shù)在處取到極值.(1)求實數(shù)的值,并求出函數(shù)的單調區(qū)間;(2)求函數(shù)在上的最大值與最小值及相應的的值.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

利用代入法,即可得到伸縮變換的曲線方程.【詳解】∵伸縮變換,∴xx′,yy′,代入曲線y=sin2x可得y′=3sinx′故選:A.【點睛】本題考查代入法求軌跡方程,考查學生的計算能力,比較基礎.2、C【解析】

先將復數(shù)化簡成形式,得其共軛復數(shù),通過對應的點在第二象限求出的取值范圍,即可判斷與的關系.【詳解】,所以共軛復數(shù),因為共軛復數(shù)在復平面內對應的點在第二象限所以,解得所以“復數(shù)的共軛復數(shù)在復平面內對應的點在第二象限”是“”充要條件,故選C【點睛】本題考查復數(shù)的基本運算與充要關系,解題的關鍵是先通過條件求出的取值范圍,屬于一般題.3、D【解析】

由橢圓方程得出即可【詳解】由可得,即所以長軸長為故選:D【點睛】本題考查的是由橢圓的方程得長軸長,較簡單4、A【解析】

首先令,這樣可以求出的值,然后把因式分解,這樣可以變成兩個二項式的乘積的形式,利用兩個二項式的通項公式,就可以求出的會下,最后可以計算出的值.【詳解】令,由已知等式可得:,,設的通項公式為:,則常數(shù)項、的系數(shù)、的系數(shù)分別為:;設的通項公式為:,則常數(shù)項、的系數(shù)、的系數(shù)分別為:,,所以,故本題選A.【點睛】本題考查了二項式定理的應用,正確求出通項公式是解題的關鍵.5、C【解析】

先根據(jù)回歸直線方程過樣本點的中點求解出,然后再代入求的值.【詳解】因為,所以,即,所以回歸直線方程為:,代入,則,故選:C.【點睛】本題考查依據(jù)回歸直線方程求估計值,難度較易.回歸直線方程一定過樣本點的中心,也就是,這一點要注意.6、C【解析】

原不等式可轉化為,等同于,解得或故選C.7、B【解析】

計算出事件“至少有人去廈門旅游”的對立事件“三人都不去廈門旅游”的概率,然后利用對立事件的概率可計算出事件“至少有人去廈門旅游”的概率.【詳解】記事件至少有人去廈門旅游,其對立事件為三人都不去廈門旅游,由獨立事件的概率公式可得,由對立事件的概率公式可得,故選B.【點睛】本題考查獨立事件的概率公式的應用,同時也考查了對立事件概率的應用,在求解事件的概率問題時,若事件中涉及“至少”時,采用對立事件去求解,可簡化分類討論,考查分析問題的能力和計算能力,屬于中等題.8、C【解析】

由,利用等差數(shù)列的性質求出,再利用等差數(shù)列的性質可得結果.【詳解】由,得到,則.故選C.【點睛】本題主要考查等差數(shù)列性質的應用,屬于基礎題.解與等差數(shù)列有關的問題時,要注意應用等差數(shù)列的性質:若,則.9、C【解析】分析:首先求得函數(shù)的導函數(shù),然后結合導函數(shù)研究函數(shù)的切線即可.詳解:由函數(shù)的解析式可得:,則,即函數(shù)在處切線斜率為.本題選擇C選項.點睛:本題主要考查導函數(shù)與原函數(shù)切線之間的關系,意在考查學生的轉化能力和計算求解能力.10、C【解析】

根據(jù)斜二測畫法的特征,對選項中的命題進行分析、判斷正誤即可.【詳解】解:對于A,平行直線的斜二測圖仍是平行直線,A正確;對于B,斜二測圖中,互相平行的任意兩條線段的長度之比保持原比例不變,B正確;對于C,正三角形的直觀圖不一定為等腰三角形,如圖所示;∴C錯誤;對于D,畫直觀圖時,由于坐標軸的選取不同,所得的直觀圖可能不同,D正確.故選:C.【點睛】本題考查了斜二測畫法的特征與應用問題,是基礎題.11、C【解析】

由題知,、、三個向量共面,則存在常數(shù),使得,由此能求出結果.【詳解】因為,,,且、、三個向量共面,所以存在使得.所以,所以,解得.故選:C.【點睛】本題主要考查空間向量共面定理求參數(shù),還運用到向量的坐標運算.12、C【解析】

將已知等式整理為,根據(jù)復數(shù)相等可求得結果.【詳解】由題意得:,即:則:本題正確選項:【點睛】本題考查復數(shù)相等的定義,涉及簡單的復數(shù)運算,屬于基礎題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、[-1,+∞)【解析】

對于,不等式恒成立,等價于的圖象在的圖象上方,根據(jù)數(shù)形結合可求出實數(shù)的取值范圍.【詳解】不等式f(x)≥g(x)恒成立如圖,作出函數(shù)f(x)=|x+a|與g(x)=x-1的圖象,觀察圖象可知:當且僅當-a≤1,即a≥-1時,不等式f(x)≥g(x)恒成立,因此a的取值范圍是[-1,+∞).故答案為[-1,+∞).【點睛】本題主要考查利用函數(shù)圖象解答不等式恒成立問題,屬于中檔題.不等式恒成立問題常見方法:①分離參數(shù)恒成立(即可)或恒成立(即可);②數(shù)形結合(圖象在上方即可);③討論最值或恒成立;④討論參數(shù).14、【解析】試題分析:∵直線的普通方程為,圓C的普通方程為,∴圓C的圓心到直線的距離,解得.考點:參數(shù)方程與普通方程的轉化、點到直線的距離.15、64【解析】

根據(jù)三視圖可得該幾何體表示一個四棱錐,且四棱錐的底面是一個長為8,寬為6的矩形,其中高為4,即可利用體積公式和表面積公式求解,得到答案.【詳解】由題意可知,這個幾何體是一個四棱錐,且四棱錐的底面是一個長為8,寬為6的矩形,四棱錐高為4,所以四棱錐的體積為,四棱錐的側面為等腰三角形,底邊長分別為,斜高分別為,所以側面積為.【點睛】本題主要考查了空間幾何體的三視圖的應用,以及四棱錐的體積與側面積的計算,其中解答中根據(jù)幾何體的三視圖得到幾何體的結構特征是解答的關鍵,著重考查了推理與運算能力,屬于基礎題.16、【解析】

令,由導函數(shù)得最小值為,且端點處函數(shù)值.再由時,;時,,可得表達式,問題可得解.【詳解】則,由得當時,當時所以在上單調遞減,在上單調遞增.最小值為,又,,且當時,即,解得,;當時,即由,得,.綜上,當時,單調遞減,當時,單調遞增,所以當時取最小值為.故答案為:【點睛】本題考查了通過導數(shù)分析函數(shù)的單調性和最值,考查了絕對值函數(shù),還考查了分類討論思想,屬于難題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)(2)【解析】

本試題主要是考查了導數(shù)的幾何意義,兩條直線的位置關系,平行和垂直的運用.以及直線方程的求解的綜合運用.首先根據(jù)已知條件,利用導數(shù)定義,得到點P3的坐標,然后利用,設出方程為x+2y+c=3,根據(jù)直線過點P3得到結論.解:(1)由y=x3+x-2,得y′=3x2+1,由已知得3x2+1=2,解之得x=±1.當x=1時,y=3;當x=-1時,y=-2.又∵點P3在第三象限,∴切點P3的坐標為(-1,-2);(2)∵直線l⊥l1,l1的斜率為2,∴直線l的斜率為-1/2,∵l過切點P3,點P3的坐標為(-1,-2)∴直線l的方程為y+2=(x+1)即x+2y+17=3.18、,值域為【解析】

根據(jù)已知得到周期,由此求得,根據(jù)最值求得,根據(jù)函數(shù)的最高點求得,由此求得函數(shù)的解析式.由的取值范圍,求得的取值范圍,進而求得函數(shù)在給定區(qū)間上的值域.【詳解】依題意知,由最大值得.由函數(shù)最高點得,故,由,得,故.當時,,所以,即函數(shù)的值域為【點睛】本小題主要考查三角函數(shù)解析式的求法,考查三角函數(shù)值域的求法,屬于中檔題.19、(1)4;(2)P(A)=3【解析】試題分析:(Ⅰ)由各組的頻率和等于1直接列式計算成績在[80,90)的學生頻率,用40乘以頻率可得成績在[80,90)的學生人數(shù);

(試題解析:(1)因為各組的頻率之和為1,所以成績在區(qū)間[80,90)內的頻率為所以選取的40名學生中成績在區(qū)間[80,90)內的學生人數(shù)為(2)設A表示事件“在成績大于等于80分的學生中隨機選取2名,至少有1名學生的成績在區(qū)間[90,100]內”,由(1)可知成績在區(qū)間[80,90成績在區(qū)間[90,100]內的學生有0.005×10×40=2(人),記這2名學生分別為則選取2名學生的所有可能結果為(a,b),(a,c),(a,d),(a,e),(a,f),(b,c),(b,d),(b,e),(b,f),(c,d),(c,e),(c,f),(d,e),(d,f),(e,f)共15種,事件“至少有1名學生的成績在區(qū)間[90,100]內”的可能結果為(c,f),(d,e),(d,f),(e,f),共9種,所以P(A)=920、(1)3人,2人,2人;(2)分布列見解析,.【解析】

(1)由甲、乙、丙三個部門的員工人數(shù)之比為,利用分層抽樣的方法,即可求得從甲、乙、丙三個部門的員工人數(shù);(2)由題意,隨機變量的所有可能取值為,求得相應的概率,得出其分布列,利用期望的公式,即可求解.【詳解】(1)由題意知,某單位甲、乙、丙三個部門的員工人數(shù)分別為24,1,1,可得甲、乙、丙三個部門的員工人數(shù)之比為,由于采用分層抽樣的方法從中抽取7人,所以應從甲、乙、丙三個部門的員工中分別抽取3人,2人,2人.(2)隨機變量的所有可能取值為,則,所以,隨機變量的分布列為0123所以隨機變量的數(shù)學期望.【點睛】本題主要考查了分層抽樣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論