小學(xué)道德與法治-地球的傷心事教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教材分析地球的傷心事”這一主題板塊，較為詳細(xì)地介紹了森林被砍伐、土地沙漠化、水土流失、水體污染、石油將耗盡、動物瀕臨滅絕等地球的“傷心事”。通過對這些事實的學(xué)習(xí)，學(xué)生能大致感受到目前世界生態(tài)環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀,使他們思想產(chǎn)生共鳴，激發(fā)起保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，促進(jìn)社會和諧發(fā)展的強(qiáng)烈愿望。進(jìn)而能積極主動地探究生態(tài)環(huán)境被破壞的原因，了解其危害。學(xué)情分析關(guān)于環(huán)保問題，對于六年級學(xué)生并不陌生，每年6月5日世界環(huán)境日，學(xué)校都會組織學(xué)生收集有關(guān)的資料，做成手抄報或在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳，呼吁大家行動起來，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。雖然學(xué)生對地球環(huán)境的現(xiàn)狀是有所了解的，但對環(huán)境與資源等問題給地球帶來的破壞，給人類自身造成災(zāi)難的認(rèn)識較少，尤其對國家資源缺乏的現(xiàn)狀也比較缺少切實的感受。因此，我們必須讓學(xué)生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，保護(hù)好共同生活的空間——地球。通過搜集和調(diào)查，讓學(xué)生了解資源浪費(fèi)、環(huán)境破壞給生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，懂得要從小節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識，樹立危機(jī)意識和社會責(zé)任感。效果分析我在教學(xué)調(diào)控上重視了親和力。在教學(xué)上重視了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。問題的設(shè)置與學(xué)生認(rèn)知水平的相符度仍需提高。對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的培養(yǎng)情況不太理想。課后反思本課教學(xué)中，繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，提出“我們應(yīng)該怎樣對待地球母親”這一問題并進(jìn)行簡單交流之后，馬上提出中心議題“實際上人類是怎樣對待地球母親的，使地球面臨著怎樣的危機(jī)？對此你有何感想？”組織學(xué)生進(jìn)行小組探討。充分地討論，使學(xué)生全面而清楚地了解到由于人類對地球的無節(jié)制破壞，已使地球面臨資源缺乏甚至枯竭的危機(jī)，認(rèn)識到破壞生態(tài)環(huán)境的危害。在與上一環(huán)節(jié)內(nèi)容的反差中，學(xué)生心靈受到較大觸動，水到渠成地發(fā)出“保護(hù)地球”的呼吁。課標(biāo)分析本單元主要讓學(xué)生知道人類的生存依賴于環(huán)境，環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，人們生活所依賴的環(huán)境也是非常脆弱的，地球也面臨諸多問題：由于人口的急劇增長，資源逐漸匱乏??人類與自然和諧相處的美好關(guān)系遭到破壞?！敖邼啥鴿O”式的發(fā)展模式，已經(jīng)使人類嘗到自己釀造的苦果，為此國家和地區(qū)為保護(hù)環(huán)境都采取了積極措施。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界面臨的問題，自覺樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感；體現(xiàn)“保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境”，以及對學(xué)生進(jìn)行生命的教育。關(guān)于環(huán)保問題，“只有一個地球”這一單元它是三年級下冊“愛護(hù)我們的生活環(huán)境”主題的延伸；并且與六年級第二單元“珍愛和平生活”一樣主要是向?qū)W生介紹人類文明在發(fā)展中遇到的共同問題。課測練習(xí)地球有了哪些傷心事？作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？《地球的傷心事》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，體會“地球的傷心事的含義”。2．關(guān)心生活中的環(huán)境問題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計獻(xiàn)策。3．增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識，學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。教學(xué)重難點：重點：了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。難點：培增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識，學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、漫畫、多媒體教學(xué)流程：導(dǎo)課：同學(xué)們：今天，我們一起學(xué)習(xí)第三單元第二課《地球的傷心事》。先看一下我們生活的地球——美麗的藍(lán)色星球。出示圖片。接下來我們欣賞一下關(guān)于地球美景的短片。小結(jié)：地球奉獻(xiàn)給人類清新的空氣、肥沃的土地，潔凈的水源、富饒的物產(chǎn)、巍峨壯麗的山峰，冰雪茫茫的極地，一望無際的草原，郁郁蔥蔥的森林，蔚藍(lán)神秘的海洋………地球如此多嬌，又是那么的迷人?？墒?，最近我們的地球母親發(fā)出了沉重的呻吟，默默地哭泣著！地球有哪些傷心事了？板書課題——地球的傷心事。二、講授新課1、自學(xué)指導(dǎo)：（1）、閱讀：p56—p57圖文資料，初步了解地球的傷心事有哪些？（2）、小組合作，分析、整理、進(jìn)一步認(rèn)識地球受到的傷害2、學(xué)生匯報森林被濫伐土地沙漠化水土流失水體污染石油將耗盡動物瀕臨滅絕世界地球日的講述世界地球日（WorldEarthDay）即每年的4月22日，是一項世界性的環(huán)境保護(hù)活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起，隨后影響越來越大。2009年第63屆聯(lián)合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”?；顒又荚趩酒鹑祟悙圩o(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀(jì)90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。談感受作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的生存環(huán)境呢？聯(lián)系生活實際談一談。倡議書我們只有一個地球，地球是我們?nèi)祟惞餐哪赣H，只有控制人口數(shù)量及精心保護(hù)她，人類和地球上的其他生物才能在這個美麗的星球上生活得更久。作為學(xué)生我們要保護(hù)地球，應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)我們的校園，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。為了我們這個美麗的家園，我們要行動起來，從我做起，保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。三、課外延伸地球媽媽，我想對您說：