2023年分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿-6

第頁(yè)2023分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿

演講稿具有邏輯嚴(yán)密，看法明確，觀點(diǎn)顯明的特點(diǎn)。在生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，究竟應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼墓蚕韺W(xué)習(xí)閱歷演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿1

敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是初二〔6〕班的曾詩(shī)佳。我很榮幸能有這次時(shí)機(jī)，能夠站在這里與大家共享我的學(xué)習(xí)閱歷和成果。

我是這學(xué)期才來(lái)到這所學(xué)校的。一起先，我還無(wú)法適應(yīng)學(xué)校的課程，因?yàn)橛行┛颇亢臀以瓉?lái)所運(yùn)用的教材不同，學(xué)起來(lái)很費(fèi)力。但我不甘心就這樣放棄，我起先舍命補(bǔ)課，把前面沒(méi)有學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)，再去學(xué)新學(xué)問(wèn)。為了趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，我比別人付出了更多的努力，多做了很多練習(xí)。我給本身定下了一個(gè)目標(biāo)：第一次月考爭(zhēng)取考進(jìn)年級(jí)前二十名！

惋惜，由于各種緣由，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標(biāo)還有差距。但我不氣餒，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡了全力。我堅(jiān)信，假設(shè)接著努力下去，肯定能考好。

月考結(jié)束后，老師、家長(zhǎng)都鼓勵(lì)了我。他們都對(duì)我抱有很大的期望，所以我肯定不能讓他們悲觀。

隨著時(shí)間的推移，慢慢適應(yīng)了新的生活，學(xué)習(xí)起來(lái)也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時(shí)候，在課堂上要效益。因?yàn)橹挥新?tīng)懂了課，才能會(huì)做作業(yè)。在做作業(yè)中遇到困難時(shí)，我會(huì)先本身思索，實(shí)在不會(huì)了再去請(qǐng)教別人，直到弄通、弄懂。做完作業(yè)后，我就再多找些練習(xí)題來(lái)做，因?yàn)槎嘧鲱}是很有利于消化學(xué)問(wèn)的。

事實(shí)證明，我這次的努力是有成效的。在期中考試中，我的成果名列年級(jí)第四。對(duì)于本身的進(jìn)步感到特別興奮。但我很醒悟，我不能就此滿意。學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是永不止步的。我肯定還能發(fā)揮出更大的潛力，實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越。

一個(gè)月后，我們將迎來(lái)下一次月考，隨后又是期末考。在這關(guān)鍵時(shí)期，我們都不能松懈，必需全力迎戰(zhàn)，考出最好的成果，給本身一個(gè)滿足的交待，給本身的家長(zhǎng)、老師一個(gè)滿足的交待。信任本身，只要全力以赴去做，一切皆有可能！

面對(duì)曾詩(shī)佳同學(xué)取得的驕人成果，家長(zhǎng)、老師都特別興奮。另外，我們通過(guò)與各年級(jí)主任的談話了解到，曾詩(shī)佳同學(xué)不僅僅是個(gè)個(gè)案，這140人中的其他同學(xué)經(jīng)過(guò)我校老師的教學(xué)培育，也有了不同程度的進(jìn)步，令他們的家長(zhǎng)都感到很欣慰。我們誠(chéng)心地期盼他們能盡快地融入到我校環(huán)境中，能像曾詩(shī)佳同學(xué)那樣—主動(dòng)、奮進(jìn)，取得優(yōu)異的成果，實(shí)現(xiàn)本身的夢(mèng)想。

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿2

各位同學(xué)，大家好!

其實(shí)，這也算不上是什么學(xué)習(xí)方法，也只是我照著書(shū)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)寫(xiě)得點(diǎn)閱歷之談。

我總結(jié)的勝利公式：目標(biāo)+安排+效率+愛(ài)好+汗水=勝利

第一：“有志者，事竟成〞(目標(biāo))

常言道:〞有志者，事竟成。〞這句話就特別精確的闡述了目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的重要性。所以，要?jiǎng)倮?，必需給自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的而且是正確的目標(biāo)，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)就會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅，到處亂撞，既不行能勝利，還會(huì)做一些無(wú)用功。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：三國(guó)時(shí)期的劉備就是一個(gè)能樹(shù)立遠(yuǎn)大志向的人。我們都知道劉備是誰(shuí)，三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的國(guó)君。但是，他勝利不完全靠的是諸葛亮和關(guān)張。還靠他遠(yuǎn)大的志向：他小時(shí)候，在他家門(mén)前的樹(shù)下和一幫小孩玩耍，他就喜愛(ài)吩咐這些小孩，并說(shuō)長(zhǎng)大肯定要號(hào)令天下，這不，他果真勝利了。

而這個(gè)目標(biāo)不肯定要是長(zhǎng)大做什么事，還可以是某個(gè)人，比方，我拿蔡彤陽(yáng)、江黎晨做我的目標(biāo)，努力爭(zhēng)取超過(guò)他們。但找自己的目標(biāo)也要切合自身實(shí)際，找名次在自己前面一點(diǎn)的人。

其次：“運(yùn)籌帷幄，決勝千里〞(安排)

當(dāng)然，空有目標(biāo)，志向也是不行的，我們還須要一個(gè)安排來(lái)規(guī)劃我們每天該做的事。安排可以分三類：日安排、假期安排、復(fù)習(xí)安排。

日安排：顧名思義，就是支配每天要做的事。什么時(shí)候做什么，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，什么時(shí)候預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容，而且也可以將中午午間休息的時(shí)間利用起來(lái)。這個(gè)類型安排的負(fù)擔(dān)是中等。

假期安排：就是在假期生活是支配的安排，全面規(guī)劃每一天什么時(shí)候干什么但假期還是以休息為主，可適當(dāng)?shù)脑谙挛绾妥约憾ú幌滦膶W(xué)習(xí)的時(shí)候支配一些體育活動(dòng)，熬煉身體，學(xué)習(xí)健康兩不誤。這個(gè)類型安排的負(fù)擔(dān)較輕。

復(fù)習(xí)安排：是指在考試前列的比較具體的安排，主要是每天復(fù)習(xí)什么，按自己的類型來(lái)確定自己是一天專復(fù)習(xí)一門(mén)，還是一天每門(mén)復(fù)習(xí)一點(diǎn)。不過(guò)我建議用后者，可以防止自己出現(xiàn)厭學(xué)的狀況。

第三：“聰明人都是事半功倍的人〞(效率)

說(shuō)到列安排，我們不得不提到人的生物鐘。人的大腦在每一天都有一個(gè)興奮期和一個(gè)遲鈍期，每個(gè)人都要留意，在自己興奮期支配學(xué)習(xí)，在遲鈍期從事其他的消耗體力的事。這樣就能做到事半功倍，反之，那么是事倍功半。比方說(shuō)，我就是一個(gè)貓頭鷹，一到晚上思維活潑起來(lái)，而一到下午人就急躁，做題目，復(fù)習(xí)的效率就大大下降。所以我通長(zhǎng)在晚上復(fù)習(xí)，而不選在下午。

第四：“寵愛(ài)學(xué)習(xí)很重要〞(愛(ài)好)

有一句話說(shuō)的好：“人生最苦痛的事就是自己不喜愛(ài)的事是自己不得不做的是，人生最歡樂(lè)的事就是自己不得不做的事是自己〞把學(xué)習(xí)當(dāng)作不喜愛(ài)的事，既要受到老師、家長(zhǎng)的指責(zé)，在同學(xué)中間沒(méi)地位，將來(lái)在社會(huì)上還不知道怎樣立足。所以與其將學(xué)習(xí)作為一件自己厭煩的事，還不如將其作為自己喜愛(ài)的事，這樣既能使自己歡樂(lè)每一天，又能取得一個(gè)好成果。這又何樂(lè)而不為呢?

同時(shí)，喜愛(ài)一樣?xùn)|西，還能促進(jìn)你想方設(shè)法的將其搞好，也使你的學(xué)習(xí)成果越來(lái)越好，更上一層樓。

因此，我們要喜愛(ài)起學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)作為作為一個(gè)負(fù)擔(dān)。

第五：“落實(shí)為重中之重〞(汗水)

上面說(shuō)的這么多話，雖然看起來(lái)特別有用，但它們都是一些外表，框架，而真正的內(nèi)容還是須要在做的各位用自己辛勤的汗水去填滿。宏大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：勝利是由99%的汗水集合而成的。

這個(gè)努力可分為“用心聽(tīng)課、勤問(wèn)問(wèn)題、做好作業(yè)、好好復(fù)習(xí)、仔細(xì)預(yù)習(xí)〞五個(gè)方面

用心聽(tīng)課：我們要知道我們大局部的學(xué)問(wèn)都是來(lái)自于課堂45分鐘的，課堂好好聽(tīng)講，比課下做很多題，復(fù)習(xí)許多遍都更有用，所以，把握好課堂就非常重要了。

我們將其分為“課前，課中，課后〞來(lái)說(shuō)。

課前，我們應(yīng)當(dāng)做好充分的打算：1、課前肯定要做好預(yù)習(xí)，做到上課老師說(shuō)道哪，你能聽(tīng)到哪，這對(duì)聽(tīng)課非常重要。2、課前肯定要安靜自己，不要過(guò)量運(yùn)動(dòng)，上課氣喘吁吁的靜不下心來(lái)，這對(duì)聽(tīng)課非常不利。3、課前肯定要告知自己，要好好聽(tīng)，不要走神，給自己一個(gè)心理示意。4、課前肯定要打算好上課是運(yùn)用的工具，如尺子，聽(tīng)寫(xiě)本，不要老師叫你干什么，你還要在書(shū)包里翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，影響聽(tīng)課。

課中，我們要盡量避開(kāi)走神，每一分每一秒都要堅(jiān)守陣地，跟緊老師的思維，做到眼道、手到、口到、心到，只要是老師說(shuō)道的有用的東西就給登記來(lái)，一些老師說(shuō)“聽(tīng)聽(tīng)而以〞的東西也最好登記來(lái)，多多益善嘛!但做筆記時(shí)，不能全做，老師可不等你記，應(yīng)當(dāng)就寫(xiě)一半留一半，另一半下課憑記憶補(bǔ)充起來(lái)。

課后，應(yīng)當(dāng)填出上課是做的筆記的空白，并養(yǎng)成“放電影〞的習(xí)慣，將上課時(shí)的情景在自己的腦子里重放一遍，趕在遺忘之前加強(qiáng)，這樣才有利于記憶。

勤問(wèn)問(wèn)題：在日常的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和上課中，我們要擅長(zhǎng)覺(jué)察問(wèn)題，并剛好記錄問(wèn)題，下課時(shí)找老師詢問(wèn)，我就有個(gè)記問(wèn)題的小本，隨身帶。

做好作業(yè)：作業(yè)也是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。千萬(wàn)不能服任務(wù)，服任務(wù)既奢侈你的時(shí)間，有什么沒(méi)學(xué)到，多劃不來(lái)啊。而做好作業(yè)能穩(wěn)固上課所學(xué)的學(xué)問(wèn)，又能剛好的覺(jué)察問(wèn)題，多有用啊。

好好復(fù)習(xí)：這個(gè)復(fù)習(xí)既是指每一天的常規(guī)復(fù)習(xí)，又是指考試前的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以實(shí)行這種方法：拿起書(shū)，在房間里一邊走，一邊大聲的背誦，始終到能閉著眼睛就能將整課說(shuō)一遍的程度。一邊走一邊背，既可以防止久坐在桌前的枯燥，還有利于健康，久坐傷骨嘛!

仔細(xì)預(yù)習(xí)：上面的都做了，就剩下預(yù)習(xí)了。在預(yù)習(xí)時(shí)，我們要盡量弄清晰什么東西在書(shū)的什么位置，以便上課做好筆記。還要并劃出重點(diǎn)，并粗略的背一下。

好了就這么多了，這只是我的閱歷之談，重要的還是在各位自己身上，希望各位能從現(xiàn)在起先，努力學(xué)習(xí)為自己的將來(lái)做打算。

祝各位學(xué)習(xí)進(jìn)步!

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿3

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話〞。對(duì)于渴望勝利的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較簡(jiǎn)單做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家擇其善者而從之，其不善者而改之。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、預(yù)習(xí)

即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)潔地把課本內(nèi)容看一遍，它須要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)地思索出疑心，覺(jué)察問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相比照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的根本內(nèi)容和思路，把握教材的學(xué)問(wèn)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)分，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

二、練習(xí)

練習(xí)就是針對(duì)詳細(xì)問(wèn)題，創(chuàng)立性地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)以培育綜合敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)有實(shí)力的有效途徑之一。平常做完題之后，我總是剛好地歸納、總結(jié)、分析，回憶習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所實(shí)行的是不是最正確方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以比照分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做〞是次要的，而“思〞是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避開(kāi)在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效或許更大一些。

三、勞逸結(jié)合

最好要留意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比方打打球，?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。

以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。終歸學(xué)習(xí)是因人而異的。但我信任一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！其實(shí)，這次考試我也不是很滿足，有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成果更上一層樓。

我的話講完了，感謝大家！

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿4

敬愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好！我是來(lái)自**班的×××同學(xué)。今日，我很榮幸能夠站在這里，以學(xué)姐的身份和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。要說(shuō)心得，其實(shí)也算不上，就是給大家共享共享我的經(jīng)驗(yàn)。將來(lái)的路還要靠你們自己去走，一些道理也須要你們自己去經(jīng)驗(yàn)，切身體會(huì)，才能領(lǐng)悟地深刻。

在開(kāi)講之前，我先要給大家拋出幾個(gè)問(wèn)題：

你們有夢(mèng)嗎？你們?cè)谧穳?mèng)嗎？在追夢(mèng)的過(guò)程中你們又遇到了哪些問(wèn)題呢？帶著這三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)跟隨我進(jìn)入今日的共享。

要談?wù)摰牡谝粋€(gè)關(guān)鍵詞是夢(mèng)想。“夢(mèng)想〞看似一個(gè)玄乎的、抽象的詞語(yǔ)，看似空洞、索味，但卻充溢著力氣。記得小學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想就是金東方初中。當(dāng)時(shí)金初在我心中就是一座遙不行及的、神圣的殿堂，那里高手云集。但我就常對(duì)自己說(shuō)：“我要上金初！〞通過(guò)自己的努力，我確實(shí)達(dá)成了夢(mèng)想。后來(lái)，夷陵、一中就是我的夢(mèng)想。在入學(xué)考試中，我是班級(jí)第十，年級(jí)一百名左右。那時(shí)覺(jué)得自己好棒，竟然還有這樣的成果，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，高手終歸太多，對(duì)自己也沒(méi)什么高要求?？蓾u漸的，我覺(jué)察自己其實(shí)很強(qiáng)，七上月考一次比一次好，到期末就進(jìn)入了年級(jí)前十。或許，那完全在意料之外。再后來(lái)，我知道了914。我的夢(mèng)想便到了那里，便是能夠坐在那間教室。我為之努力著、奮斗者。而正在去年的此時(shí)，我又有了新的夢(mèng)想，是華師。日思夜想的憧憬著。我曾為他咬牙切齒過(guò)，立下誓言。甚至每每從813到洗手間到辦公室或到寢室的那段距離，我都會(huì)駐足望望那間教室，我所承載著夢(mèng)想的房間。不知不覺(jué)中，我坐進(jìn)了卓遠(yuǎn)的教室，起先了華師的征途。直到去年十二月，西交起先報(bào)名，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)女生要一再考慮，終歸人家不想招女生。最初只有十個(gè)名額，我確實(shí)很遲疑，那么多優(yōu)秀的同學(xué)，要是我占了名額，又考不上豈不是奢侈？后來(lái)名額增多，我才鼓起志氣報(bào)了名，本著試一試的看法，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的原那么，即使是出門(mén)玩一趟也好啊。起先就是這么純粹的。終歸對(duì)李靖逸、熊興宇都是膜拜，豈是那么簡(jiǎn)潔就能上的。所以最初的夢(mèng)想就是過(guò)初試。直到現(xiàn)在，一切都?jí)m埃落定之時(shí)，有時(shí)覺(jué)得這就是一場(chǎng)夢(mèng)，但細(xì)致想想，我曾奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，又怎么是一場(chǎng)夢(mèng)呢？

我的夢(mèng)在東方書(shū)院?jiǎn)⒑剑@一路上，我的野心在一點(diǎn)點(diǎn)的膨脹，從最初的夷陵一中到西安交大，我想飛，想飛得更遠(yuǎn)些。這樣看來(lái)，野心又何嘗不重要呢？

沒(méi)有那一點(diǎn)野心，我也不能開(kāi)掘自己的潛能；沒(méi)有那一點(diǎn)野心，我也不敢去迎接一次次位置的挑戰(zhàn)；沒(méi)有那一點(diǎn)野心，我也不能一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；沒(méi)有那一點(diǎn)野心，我更不行能站在這里與大家共享。

夢(mèng)想的力氣足夠激發(fā)一個(gè)小宇宙的爆發(fā)。

那么，這時(shí)你們有答案了嗎？你們的夢(mèng)是什么？或大或?。炕蛱摶?qū)崳?/p>

答案留在心中。

我的其次個(gè)關(guān)鍵詞是追求。夢(mèng)想人人都可以有，但是不是每個(gè)人都會(huì)去追夢(mèng)呢？那不肯定。追求夢(mèng)想的道路是艱辛的，你在跑，夢(mèng)也在跑，你必需足夠快。當(dāng)然，不吃盡苦頭，我們也無(wú)法追到夢(mèng)。00后的你們、我都政治把戲年華，有著百般的力氣去沖去闖，外面的世界還很大，我們想要的東西也許多，假設(shè)不追求，就會(huì)被這個(gè)“物競(jìng)天擇〞的時(shí)代所吞噬。00后的我們還很年輕，有著大多數(shù)人所艷羨的青春，那我們?yōu)楹尾恍袆?dòng)起來(lái)。信任你是誰(shuí)？你從哪里來(lái)？你要到哪里去？看一看你的將來(lái)是否光顯明亮，是否是你曾經(jīng)想要的那番模樣。望一望四周，那些睡得比你晚，起得比你早，跑的還比你賣(mài)力的人，他們?cè)缫言诔抗庵斜枷蚰莻€(gè)你只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺的地方。這時(shí)，你還能麻木不仁嗎？

在你經(jīng)驗(yàn)過(guò)風(fēng)吹雨打之后，或許會(huì)傷痕累累，但是當(dāng)雨后的第一縷陽(yáng)光投射到你那蒼白、憔悴的臉龐時(shí)，你應(yīng)當(dāng)欣喜假設(shè)狂，并不是因?yàn)殛?yáng)光的暖和，而是在苦了心志、勞了筋骨、餓了體膚之后，你毅然站立在前進(jìn)的道路上，做著堅(jiān)韌上進(jìn)的自己，在追求著自己的夢(mèng)想。至少你從未停止，你依舊在追著。

可能每個(gè)人追求的方式有所不同，但只要確定了夢(mèng)的方向，一心向前，不言放棄，終有一天會(huì)有成功的曙光迎接著你。

再問(wèn)問(wèn)自己，你們?cè)谧穳?mèng)嗎？

已經(jīng)起先的，請(qǐng)不要停下你們的腳步；還未啟程的，即刻動(dòng)身！你們都能行！

談了夢(mèng)想與追求，我的第三個(gè)關(guān)鍵詞是現(xiàn)實(shí)。常有這樣一句話：夢(mèng)想是飽滿的，現(xiàn)實(shí)卻是骨感的。社會(huì)終歸要開(kāi)展，要進(jìn)步，在人與人之間就必定存在著競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷。作為學(xué)生的我們，只是在比分?jǐn)?shù)；但踏入社會(huì)以后，各方面的實(shí)力我們都必需具備，必需全面開(kāi)展。就這次華師一的考試來(lái)說(shuō)，就是一起鮮活的例子。很缺憾，我并沒(méi)有成為正取的一份子，我離分?jǐn)?shù)線還差幾分。分?jǐn)?shù)就在那里，我就是沒(méi)有過(guò)。那三天，我?guī)缀跏腔钤诤诎抵?，我很郁悶，為什么付出與回報(bào)不成正比呢？為什么我不行呢？為什么我的夢(mèng)想就這樣支離破裂了呢？為什么呢？我一天要問(wèn)自己許多遍。后來(lái)，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)的反思自己的問(wèn)題，最終歸結(jié)為兩方面的緣由，一是“春風(fēng)得意馬蹄疾〞，另一方面是急躁、不踏實(shí)、不穩(wěn)重所致。在這三天內(nèi)，我甚至起先重新思索人生，我想要的究竟是什么？我所追求的又是什么？而就在我調(diào)整好狀態(tài)整裝待發(fā)之時(shí)，老天又好似給了我個(gè)驚喜。本報(bào)著平和心態(tài)去參加的西交竟然考上了。那一刻我明白心里的落差有多大，自己留下的缺憾有多大，明白付出與回報(bào)不能單就一事而言，明白了或許華師是個(gè)教訓(xùn)?？赡軟](méi)有這個(gè)教訓(xùn)，我不會(huì)那么珍惜突如其來(lái)的華蜜，不會(huì)再一次激起對(duì)中考的熱忱。甚至我現(xiàn)在挺感謝華師一所留下的缺憾。

有時(shí)生活和你所想的迥然不同，它跟你開(kāi)玩笑，有意犯難你?；蛟S一次兩次的失敗讓你近乎喪失希望，但你要記住，老天是公允的，這段時(shí)間的困苦更能讓你獲益匪淺，俗話說(shuō)“磨難創(chuàng)立輝煌〞，或許他們正是你黎明前的黑暗呢？在堅(jiān)持一下，你選擇的便是黎明。

在座的同學(xué)許多也憧憬著西交、華師，那接下來(lái)我簡(jiǎn)潔介紹一下“那些年，我們?cè)谧窟h(yuǎn)的日子〞。在副科時(shí)，我們可以在卓遠(yuǎn)自行支配時(shí)間，鉆研自己喜愛(ài)的東西，開(kāi)展自己的特長(zhǎng)。但我們比其他同學(xué)更加辛苦，要抽出午休、第八節(jié)課及夕會(huì)上正課。平日里也要完成兩個(gè)班的作業(yè)。聽(tīng)來(lái)有絲絲恐怖，但與一群追夢(mèng)的少年共同努力，與最優(yōu)秀的老師過(guò)招，學(xué)習(xí)自己所愛(ài)好的東西，又何樂(lè)而不為呢？只要跟著節(jié)奏，一步一步來(lái)，就可以較為輕松的吸取大量的養(yǎng)分。據(jù)我所知，你們這屆也會(huì)有良好的環(huán)境，學(xué)校的綜合樓完工后，全部的社團(tuán)教室都會(huì)遷移過(guò)去，那么剩下的房間就會(huì)重新翻新，不像我們，裝粉筆的是洗臉盆，黑板擦是抹布，即使如此，我們也特別享受卓遠(yuǎn)的日子?，F(xiàn)在，有意愿的同學(xué)在八年級(jí)任務(wù)還不太大時(shí)，在學(xué)有余力的狀況下，完全可以學(xué)會(huì)著自己經(jīng)營(yíng)時(shí)間，把現(xiàn)有的每一分每一秒，都花得物有所值。

我還特殊想對(duì)女生說(shuō)：我們不比男生差，在理科上，也可以向他們發(fā)出挑戰(zhàn)，與所謂的“理工男〞作斗爭(zhēng)！

不管你夢(mèng)想著西交、華師、夷陵、一中或其他志向?qū)W校；不管你有明晰的規(guī)劃，或礽處于迷茫之中，你們都僅剩一年左右的時(shí)間，時(shí)間不容等待，夢(mèng)想即刻啟程！

沒(méi)有人的青春是在紅地毯上走過(guò)的，既然夢(mèng)想著成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)中選擇一條屬于自己的道路。為了到達(dá)終點(diǎn)，付出別人無(wú)法企及的努力。唯有這樣，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，才能讓我們的人生活得更加精彩！

明年，看你們的！

你們有信念嗎？

東部的輝煌還需你們譜寫(xiě)！

Areyouready？

Let’sgo！

我的共享完畢，感謝大家！

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家溝通的時(shí)機(jī)。我覺(jué)得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有很多不盡人意的地方，還應(yīng)當(dāng)接著努力。再者，在座的各位班主任中，年長(zhǎng)一些的都有著豐富的班級(jí)管理閱歷；年輕的班主任，都有著更新、更相宜、更有生命力的班級(jí)管理理念，作為我來(lái)說(shuō)，假設(shè)不努力的話，仍舊趕不上大家。所以，假設(shè)讓我談閱歷，真叫做班門(mén)弄斧。今日，我把自己的一些想法、做法拿來(lái)和在座的各位同仁溝通溝通，希望大家不吝賜教，提出珍貴看法和建議。

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢才智之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅須要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更須要一顆愛(ài)心，愛(ài)是教化的養(yǎng)分，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教化的勝利。

今年我第一次擔(dān)當(dāng)小學(xué)一年級(jí)的班主任工作?？粗粋€(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人沉醉；又是一張張空白的紙，等待著老師用愛(ài)心描繪?？粗浑p雙澄澈的眼睛，想著家長(zhǎng)信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清晰肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們的愛(ài)，再累，我總是滿懷希望，也是在對(duì)孩子們的付出中，我對(duì)工作著并歡樂(lè)著有了深深的體會(huì)。

我們知道，在班級(jí)里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學(xué)敬著，在他們的四周只有贊許的目光和鼓勵(lì)的話語(yǔ)?？晌矣X(jué)得，假設(shè)這些孩子不受到挫折教化的話，他們將來(lái)遇到困難時(shí)就不能承受得了了。所以，平常我會(huì)更加嚴(yán)格的要求他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)不留情面的指責(zé)他們，使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候，自己沒(méi)有特權(quán)，應(yīng)竭力改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能使自己更完備。

“金鳳凰〞當(dāng)然可愛(ài)，但是“丑小鴨〞更需陽(yáng)光。對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生，更須要我的耐性、寬容和關(guān)愛(ài)。我班有一個(gè)很好動(dòng)的學(xué)生叫代楷，上課時(shí)一刻也閑不下來(lái)，不是隨意走動(dòng)，就是轉(zhuǎn)過(guò)身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實(shí)習(xí)老師在上美術(shù)課時(shí)，他跑到講臺(tái)上然后又竄到座位上，老師指責(zé)了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個(gè)老師都拿他沒(méi)方法！其他科任老師也反映到類似的狀況，我聽(tīng)了也不知怎么辦才好，后來(lái)有一次上語(yǔ)文課，他書(shū)寫(xiě)特別工整、美麗，我當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了他，從那以后，只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步，我就用勁表?yè)P(yáng)他，只要我瞄到他在動(dòng)，我就提示他要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最終就是成功者，漸漸地，這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步，雖然有反復(fù)，變更很慢，維持的時(shí)間很短，但我信任只要賜予他無(wú)私的關(guān)愛(ài)，充分的信任和耐性的引導(dǎo)，信任對(duì)于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從〞小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，深深地影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。平常，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。還記得學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他們什么也不懂。當(dāng)他們?nèi)ド象w育課時(shí)，班上的電燈、風(fēng)扇就始終開(kāi)著沒(méi)人主動(dòng)去關(guān)。后來(lái)，我針對(duì)此現(xiàn)象給他們講了節(jié)約資源的重要性，并在此后的時(shí)間里親自關(guān)燈。學(xué)生看在眼里，記在心里。沒(méi)多久，孩子們都記住了在離開(kāi)教室的時(shí)候要把全部的電源關(guān)掉。大教化家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“老師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。〞這種無(wú)聲的教化，往往能到達(dá)無(wú)聲勝有聲的效果。

作為一個(gè)低年級(jí)的班主任，我認(rèn)為還應(yīng)做到“三勤〞——“腳勤、嘴勤、眼勤〞。腳勤，就是要常常走到班級(jí)的學(xué)生中去，多與學(xué)生接觸，在起先習(xí)慣未養(yǎng)成時(shí)，多跟班進(jìn)行催促檢查。眼勤，就是多視察學(xué)生的狀況，剛好駕馭第一手材料。當(dāng)學(xué)生有異樣時(shí)，要?jiǎng)偤玫亓私狻㈥P(guān)切幫助他。嘴還要勤，就是要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心摯友。在我班上，學(xué)生都很喜愛(ài)與我共享一些他們的靜靜話。平常下課后一般我都不會(huì)急于回辦公室休息，因?yàn)榘嗌夏且蝗盒】蓯?ài)總會(huì)熱忱地圍在我身邊說(shuō)一些他們感愛(ài)好的話題。師生間的距離在這短短的交談中拉近了許多。除了課間的談話外，我還習(xí)慣利用中午與學(xué)生共同吃飯的時(shí)間與他們閑聊。有時(shí)候孩子們會(huì)說(shuō)說(shuō)家里發(fā)生的事，有時(shí)他們會(huì)說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)做的事情、喜愛(ài)的.卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來(lái)雖然比較稚氣，但卻拉近了我和學(xué)生間的距離。

總之，班主任工作是一項(xiàng)困難的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這樣就勝利了一半。以上幾點(diǎn)，只是我在開(kāi)展班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)小體會(huì)，談不上理論探討的高度，也還有許多地方做得缺乏，希望能向各位班主任學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作，使自己的班級(jí)管理水平進(jìn)步得更快。

感謝大家！

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿6

老師們，同學(xué)們：

你們好！

今日，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習(xí)體會(huì)。

對(duì)于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充溢坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才可以見(jiàn)到漂亮的彩虹。

駕馭正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以幫助你走向?qū)W習(xí)勝利的大門(mén)，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都應(yīng)當(dāng)做到的：

1。合理支配時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。

2。上課仔細(xì)聽(tīng)講，做好課堂筆記。我常常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。

3。做到學(xué)得活，記得牢，用得上。

4。學(xué)習(xí)互助，我常常和同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)中的難題；有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得溝通。

5。多讀一些如?讀者??青年文摘?等雜志，這些雜志具有深厚的文學(xué)色調(diào)，有助于提高文筆。

另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫穿的，一門(mén)學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比方，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要敏捷，不要自己堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和根底學(xué)問(wèn)兩方面，根底學(xué)問(wèn)就沒(méi)有階級(jí)，必需多背；閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩，有五大塊：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背。聽(tīng)，就是聽(tīng)力練習(xí)，除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音；說(shuō)，就是練習(xí)對(duì)話，英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的時(shí)機(jī)；讀，就是朗讀書(shū)上的短文、對(duì)話、句子、單詞；寫(xiě)，就是練筆寫(xiě)英語(yǔ)文章，有時(shí)候能讀并不代表能寫(xiě)；背，就是背單詞、背對(duì)話、背短文，假設(shè)這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。

同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益。

我的講話完了，感謝大家！

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿7

敬重的各位老師，各位〔同學(xué)〕叔叔阿姨〔爺爺奶奶〕，你們好：

我叫王榮禎，是7年4班的學(xué)生，在這次期中考試中，我發(fā)揮的比較好，取得了班級(jí)其次名。

同學(xué)們也常常問(wèn)我有什么好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)很簡(jiǎn)潔：

第一：上課仔細(xì)聽(tīng)講。

要學(xué)習(xí)好，最重要的就是要上課仔細(xì)聽(tīng)講，跟上老師的思路，不走神，不溜號(hào)，不搞小動(dòng)作，要把老師講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)牢牢記在心里，眼睛不離開(kāi)黑板，老師提問(wèn)時(shí)，要多舉手發(fā)言。

其次：仔細(xì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)，要當(dāng)天記住，這就須要我們進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天英語(yǔ)語(yǔ)法、數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文學(xué)問(wèn)背熟。當(dāng)作業(yè)做完時(shí)，我們要對(duì)其次天會(huì)學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行預(yù)料，并且依據(jù)手中的資料，進(jìn)行預(yù)習(xí)，把自己覺(jué)得重要的地方記在書(shū)本上，差不多理解了所預(yù)習(xí)的學(xué)問(wèn)時(shí)，可以把手中的資料，會(huì)的做了。其次天講課時(shí)，要仔細(xì)聽(tīng)前一天預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的地方和自己沒(méi)有預(yù)習(xí)到的地方，這樣，對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。

第三：要多讀、多看、多寫(xiě)、多積累。

學(xué)習(xí)，不行以僅限于課內(nèi)學(xué)問(wèn)，要多讀、多看有助于身心健康和學(xué)習(xí)課外書(shū)，看到好詞好句要多積累，可以畫(huà)下來(lái)，也可以抄下來(lái)，這樣可以提高我們的作文水平。在須要背誦時(shí)，也要多讀多看，不過(guò)“好記性不如爛筆頭〞，寫(xiě)幾遍，記憶會(huì)更加深刻。

第四：勞逸結(jié)合，削減壓力。

其實(shí)，我覺(jué)得，當(dāng)全部事都做完時(shí)，例如：周末、長(zhǎng)假，我們可以到外面玩兒玩兒，熬煉熬煉，或是睡一會(huì)兒，或是看一會(huì)兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放松一下，消退疲憊，這樣后再去學(xué)習(xí)，就會(huì)變得更精神、更有愛(ài)好，事半功倍。

當(dāng)然，我能取得好成果，最應(yīng)當(dāng)感謝的就是老師的栽培和父母的催促。

許多同學(xué)平常學(xué)得都很好，可能是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，希望我們下次一起努力。

這就是我的學(xué)習(xí)方法，感謝大家。

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好！我是xxx，我認(rèn)為最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。如何提高學(xué)習(xí)效率？

首先，讓課堂有效。學(xué)習(xí)最重要的是課堂。我們的學(xué)問(wèn)大局部來(lái)自課堂，所以我認(rèn)為把握課堂是學(xué)習(xí)的根底。抓課堂就是要親密關(guān)注課堂，仔細(xì)聽(tīng)講，多思索，勤練習(xí)，跟著老師的眼睛走，讓自己的思想跟著老師走。同時(shí)，在課堂上適當(dāng)做一些筆記，這樣課后你可以更有效地復(fù)習(xí)。

其次，要培育學(xué)習(xí)愛(ài)好。我希望學(xué)生們能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。子曰：“知者不如善者，樂(lè)者不如樂(lè)者。〞愛(ài)好是最好的老師。當(dāng)你對(duì)一門(mén)學(xué)科感愛(ài)好的時(shí)候，你就會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，所以當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)有深厚愛(ài)好的時(shí)候，我們就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第三，在學(xué)習(xí)中保持開(kāi)心的心情和與學(xué)生合作是特別重要的。每天心情好，做事干凈利落，學(xué)習(xí)主動(dòng)，自然效率高。另一方面，個(gè)人與集體相結(jié)合，與同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，也可以提高學(xué)習(xí)效率。比方你幫學(xué)生講解某一類題目，同時(shí)你也復(fù)習(xí)了這類題目。不就是一箭雙雕嗎？

第四，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)也很重要。拿破侖說(shuō)：“不，但是將軍的士兵不是好士兵。〞同樣，學(xué)習(xí)也是同樣的道理。沒(méi)有明確的目標(biāo)，就沒(méi)有奮斗的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)O(shè)定一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們會(huì)努力實(shí)現(xiàn)它。奮斗的過(guò)程是歡樂(lè)的，當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我們是如此的傲慢。

最終，我覺(jué)得不要盲目做題，要選擇“好〞的題。每個(gè)問(wèn)題都以學(xué)問(wèn)點(diǎn)為中心，許多問(wèn)題都大同小異。我覺(jué)得只須要一兩個(gè)問(wèn)題就可以先找到須要加強(qiáng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后選擇適合自己成果的問(wèn)題。在做題的過(guò)程中，要仔細(xì)理解，出錯(cuò)時(shí)要分析。之后還可以選擇少量的綜合題，這樣可以大大提高解題效率。

在我演講的最終，我希望每個(gè)人都能更加努力，在學(xué)習(xí)和生活中超越自己。最終，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這個(gè)珍貴的時(shí)機(jī)和大家溝通。祝大家在以后的生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

我演講完了，感謝！

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿9

老師們，同學(xué)們，大家好！

我是高二〔1〕班的xx，今日很興奮能夠在這里和大家一起共享我的一些學(xué)習(xí)留神得。

人們常說(shuō)：做事情要講究方法。學(xué)習(xí)更須要講方法。有同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你用了什么好方法，成果這么好？我也想學(xué)你的方法。〞其實(shí)這個(gè)問(wèn)題陷入了一個(gè)誤區(qū)。學(xué)習(xí)方法要適合自己才可以，不能盲目照搬照抄，要依據(jù)自己實(shí)際狀況，找一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，別人的方法可以用來(lái)借鑒，給自己一些閱歷指導(dǎo)。在這里，我共享一下我的學(xué)習(xí)方法。

第一步，我會(huì)先確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力，目標(biāo)要詳細(xì)，可能我們會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤，比方：設(shè)立目標(biāo)為把數(shù)學(xué)學(xué)好，在早上復(fù)習(xí)某一科目等。其實(shí)可以把目標(biāo)定得更詳細(xì)，如提高數(shù)學(xué)10分，在選擇填空上提高精確率，或者提高英語(yǔ)完形填空得分率。有了詳細(xì)的目標(biāo)，就可以把更多的精力放在有用的地方。同時(shí)目標(biāo)要有時(shí)間限制，不管什么目標(biāo)我都會(huì)給它設(shè)下一個(gè)時(shí)間限定，詳細(xì)看目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)性，如，花30分鐘完成4篇英語(yǔ)閱讀。

其次歩，我會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。心態(tài)好往往會(huì)事半功倍。每次考試，總有人快樂(lè)有人愁，發(fā)愁的人可能會(huì)因此影響接下來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而我不管考得怎樣，都安靜對(duì)待。因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)這只是一場(chǎng)考試，考得不好并非太大的損失，但是因此影響了自己以后的學(xué)習(xí)才是更大的損失。在這里，我想說(shuō)，在一件事剛起先時(shí)的心態(tài)就確定了最終將有多大的勝利，這會(huì)比任何因素都重要。談到心態(tài)方面，不得不提的是信念，每當(dāng)我面對(duì)難題時(shí)，我都會(huì)來(lái)一番嘗試，不管最終結(jié)果如何，我都會(huì)全力以赴去解決，把事情處理到最好。而我想告知大家：努力不肯定會(huì)勝利，但不努力肯定不會(huì)勝利。

第三歩，就是管理好自己學(xué)習(xí)時(shí)間。大家都知道，我們可以利用好邊角料時(shí)間學(xué)習(xí)，比方在排隊(duì)打飯，等車(chē)之時(shí)。但是假設(shè)把這方面用過(guò)度了，把自己的每一分時(shí)間都拿來(lái)學(xué)習(xí)，這樣換來(lái)的效果其實(shí)并不高。俗話說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。有時(shí)候，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，并不意味著就是你努力，有可能意味著效率低下，奢侈了許多時(shí)間，甚至是懶散的另一種表達(dá)。而在這方面，我傾向于一句話：抓緊學(xué)習(xí)的一分一秒，而不是抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。適當(dāng)時(shí)候，我會(huì)讓自己大腦放松一下，回想自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，想好下一步做什么，把每一秒鐘用在最有用的地方，同時(shí)我也會(huì)進(jìn)行體育熬煉，確保勞逸結(jié)合。

我覺(jué)察身邊的一些同學(xué)在周末會(huì)去補(bǔ)習(xí)，但卻不是補(bǔ)習(xí)短板，而是補(bǔ)習(xí)原來(lái)就很好的科目。我認(rèn)為這并不是提高成果的最好方法。以我為例，初中時(shí)，數(shù)理化三科成果總分只有250分，對(duì)我而言，最多只有二十來(lái)分的提升空間，但是語(yǔ)文和英語(yǔ)加起來(lái)卻可以有接近四非常的提升空間，在保持?jǐn)?shù)理化三科成果下，想方法提高語(yǔ)文英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，將會(huì)有更多的分?jǐn)?shù)提升。這也可以看出，最弱的弱項(xiàng)往往會(huì)影響其他長(zhǎng)項(xiàng)發(fā)揮。在學(xué)習(xí)上，查漏補(bǔ)缺，比揚(yáng)長(zhǎng)避短更有實(shí)效。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)上有問(wèn)題并不是什么大問(wèn)題，最大的問(wèn)題是自己看不到有問(wèn)題。只要找到自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并解決它們，我們都能考出自己志向的成果。我今日的共享到此結(jié)束。

感謝大家！

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿10

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我來(lái)自__，今日很榮幸站在這里共享一年來(lái)的學(xué)習(xí)閱歷。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)成了學(xué)長(zhǎng)。我還記得我大一的時(shí)候的感受，比方最終擺脫話題的喜悅，對(duì)高校生活的新奇，把自己置身于一個(gè)完全生疏的環(huán)境的擔(dān)憂。想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，開(kāi)學(xué)這么久了，不知道你們還記不記得那個(gè)暑假高考后的高校生活規(guī)劃。你還記得你最初的激情嗎？是被學(xué)校里的各種不如意或者空虛孤獨(dú)抹殺了嗎？高校準(zhǔn)備學(xué)什么？高校生和非高校生的主要區(qū)分不僅在于是否駕馭了一門(mén)專業(yè)技能，還在于我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中獲得了多少成長(zhǎng)，在這個(gè)大一的起跑線上失去了多少人？我從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想等方面談?wù)勎掖笠坏慕?jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你有所幫助。

學(xué)習(xí)是我們從小就在談?wù)摰氖虑?。高校和中學(xué)不一樣。沒(méi)有老師在背后看你，完全看你自己，也就是自學(xué)實(shí)力。高?？荚嚭芎?jiǎn)單通過(guò)，只要你看了課本，明白了老師畫(huà)的重點(diǎn)，根本沒(méi)有問(wèn)題，所以一個(gè)自學(xué)實(shí)力很強(qiáng)的人在高校里很難不及格。學(xué)習(xí)時(shí)間不能確定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率是質(zhì)量的保證。有些學(xué)生每天都去圖書(shū)館，但他們學(xué)的學(xué)問(wèn)不多。只是在找尋一種心理勸慰。你不必每天都呆在圖書(shū)館里，但是當(dāng)你呆在圖書(shū)館里的時(shí)候，讓它保持價(jià)值，讓自己在單位時(shí)間里學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。要學(xué)學(xué)問(wèn)，自學(xué)。學(xué)習(xí)實(shí)力也是以后工作中的一項(xiàng)技能。我不是校長(zhǎng)，我只是沒(méi)有把時(shí)間奢侈在學(xué)習(xí)上。

每一個(gè)大一新生都想?yún)⑴c各個(gè)部門(mén)來(lái)熬煉自己，我也不例外。大一的時(shí)候參與了學(xué)生會(huì)和社會(huì)效勞協(xié)會(huì)兩個(gè)不同的部門(mén)，最終同時(shí)獲得了兩個(gè)部門(mén)的“優(yōu)秀總監(jiān)〞稱號(hào)。工作中難免會(huì)遭遇一些磨難和疲憊，但我很慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)了，我覺(jué)得自己的實(shí)力有了很大的提高。而且有許多人覺(jué)得自己會(huì)半途而廢，在任何一個(gè)部門(mén)都沒(méi)有任何收獲。這些做法是不行取的。其實(shí)實(shí)力是一個(gè)抽象的東西，是你在組織各種活動(dòng)中漸漸積累起來(lái)的。有時(shí)候你可能沒(méi)有意識(shí)到它已經(jīng)存在了。英國(guó)的查爾斯王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多事情你必需去做。這是責(zé)任。〞當(dāng)你選擇這份工作時(shí)，你應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待它。一個(gè)只考慮自己利益，不負(fù)責(zé)任的人，恒久不是一個(gè)優(yōu)秀的人。希望你假設(shè)有什么立場(chǎng)，就努力堅(jiān)持下去，信任自己的選擇和實(shí)力！

在高校生活中，我們有許多課外時(shí)間可以支配，校內(nèi)里的各種活動(dòng)也在接連綻開(kāi)。大一新生要呈現(xiàn)自我，張揚(yáng)特性，主動(dòng)參與各種讓自己感愛(ài)好的活動(dòng)，在青春的舞臺(tái)上留下自己的蹤跡。大一的時(shí)候參與了辯論賽、音樂(lè)劇、才藝展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列活動(dòng)，相識(shí)了許多摯友，豐富了生活。不提倡一些學(xué)生的做法，成天在宿舍或者網(wǎng)吧睡覺(jué)，打嬉戲，看小說(shuō)。莫言說(shuō)：“安龍兒躺在床上一輩子，自己知道自己。〞不要讓自己在高校的時(shí)候只記得一張床，一臺(tái)電腦，一部。出去兼職總比沒(méi)有好，至少可以獲得一些社會(huì)閱歷。其實(shí)日常生活中遇到什么問(wèn)題，可以找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教。我們情愿幫助你。通過(guò)我們的經(jīng)驗(yàn)，希望能讓你少一點(diǎn)迷茫，少一點(diǎn)墮落，多一點(diǎn)努力和拼搏。

大一不順當(dāng)。我很迷茫，很空虛，很想放棄努力。我問(wèn)自己會(huì)有什么后果，能不能為自己的任性付出代價(jià)?，F(xiàn)在我一點(diǎn)資本都沒(méi)有，要么我爸媽整理我的爛攤子，要么我畢業(yè)后自作自受。我們應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心。我們有責(zé)任讓父母安享晚年?？欣献迨强蓯u的。我們要有自己的信仰，選擇自己的路，跪著走下去，將來(lái)駕馭在自己手中。這是什么都不能變更的事實(shí)！無(wú)論面對(duì)什么，都要樂(lè)觀主動(dòng)的面對(duì)。"世界苦痛地吻著我，讓我?guī)е杪暁w來(lái)、"只有端正思想，才能走得更遠(yuǎn)。

最終，我想和大家交換一句我最喜愛(ài)的話，“只要路是對(duì)的，就不怕路長(zhǎng)〞。希望大家都能得到很好的開(kāi)展，度過(guò)四年有意義的高校生活！

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿11

敬重的各位家長(zhǎng)們：

你們好!今日我能代表全班同學(xué)來(lái)發(fā)表演講，我感到特別榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的打算，但也難免有些疏漏，所以假設(shè)有些不太盡人意的地方，還請(qǐng)大家多多包涵。

我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：

一、細(xì)心。

細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，可能有人對(duì)此不屑一顧，但我要說(shuō)的是：有的時(shí)候細(xì)微環(huán)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與總分值擦肩而過(guò)了，有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)考試，試卷一發(fā)下來(lái)，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡(jiǎn)潔呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就〞刷刷刷“地往下寫(xiě)，寫(xiě)完之后也看也不看就交給老師了，心中有數(shù)地認(rèn)為決對(duì)可以拿個(gè)總分值，但卷子發(fā)下來(lái)后我卻只考了114，原來(lái)有一大題是讓我們?cè)诜娇蛑姓页鲞m宜的詞語(yǔ)填空，但由于我沒(méi)有細(xì)致看題，自以為是地隨意填寫(xiě)了一個(gè)單詞，而沒(méi)有按題目的要求填寫(xiě)適宜的形式，就被扣了6分，我當(dāng)時(shí)那個(gè)懊悔呀，沒(méi)法說(shuō)，看吧，這就是不細(xì)心帶給我的下場(chǎng)，而我正是因?yàn)闊o(wú)視了這么一個(gè)重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣每偡种档?，所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。

二、仔細(xì)。

仔細(xì)包括許多層面，有仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)做事，仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)……無(wú)論做什么事，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地對(duì)待，因?yàn)槲矣X(jué)得仔細(xì)是我們學(xué)生最好的品質(zhì)，最好的習(xí)慣。有時(shí)，正因?yàn)槟阕蛱旎丶易屑?xì)復(fù)習(xí)了，其次天考試就會(huì)覺(jué)得很得心應(yīng)手，拿個(gè)總分值也說(shuō)不定。有時(shí)，正因?yàn)槟阕屑?xì)做好了當(dāng)天的值日，其次天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級(jí)爭(zhēng)得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們仔細(xì)付出，才能得到的回報(bào)，而這都是因?yàn)樽屑?xì)的看法而鑄就的，我信任，不管你是誰(shuí)，就算是一個(gè)一般的建筑工人，只要你認(rèn)仔細(xì)真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的。

三、責(zé)任。

有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長(zhǎng)們也應(yīng)當(dāng)做好，只還過(guò)是負(fù)責(zé)任的對(duì)象不一樣，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對(duì)我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好，取得好的成果也就是對(duì)老師負(fù)責(zé)。而家長(zhǎng)是對(duì)我們負(fù)責(zé)，例如作業(yè)寫(xiě)完后家長(zhǎng)們仔細(xì)檢查，在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字，協(xié)作老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí)，還有就是假設(shè)我們考試有時(shí)不太志向，請(qǐng)先不要急于打擊我們，而是應(yīng)當(dāng)幫助我們找出錯(cuò)誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤，這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到的。

你們都是大人，各位家長(zhǎng)都有著豐富的人生閱歷，但我想告知你們的是，翻開(kāi)學(xué)問(wèn)大門(mén)的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必需經(jīng)過(guò)多數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃耀著屬于它的五彩光線!

最終，我祝各位家長(zhǎng)身體健康，陪我們一起共同進(jìn)步!!!

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿12

敬重的老師和同學(xué)們:

大家好!

首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)時(shí)機(jī)與你們溝通學(xué)習(xí)閱歷。雖然我在期中考試中有些科目取得了比較好的成果，但是學(xué)習(xí)方法和過(guò)程差不多是一樣的。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)。

首先，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成聽(tīng)講座的好習(xí)慣。在我看來(lái)，我們是否能夠駕馭課堂——也就是說(shuō)，我們是否能夠集中留意力聽(tīng)講座，對(duì)學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。

在課堂上，老師不僅用語(yǔ)言來(lái)傳遞信息，而且可以用手勢(shì)、表情來(lái)協(xié)助，用眼神來(lái)溝通。因此,我們也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)思索和運(yùn)用起來(lái)，讓學(xué)生更好的汲取我們傳達(dá)的內(nèi)容。

當(dāng)然，做好筆記也是聽(tīng)課過(guò)程中極為重要的一局部。學(xué)習(xí)之后很快就遺忘了內(nèi)容，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不行避開(kāi)的。剛好把老師在黑板和多媒體課件里的重要信息記錄下來(lái),能夠很好的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)。

其次，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣。也就是說(shuō)，我們必需在課后剛好穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。而仔細(xì)完成布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)穩(wěn)固最有效的手段。與小學(xué)相比，初中有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，那就是科目多，作業(yè)多。

然而，假設(shè)你不仔細(xì)對(duì)待作業(yè)，高質(zhì)量、高數(shù)量地完成它，不僅會(huì)使當(dāng)天的學(xué)習(xí)得不到充分消化，還會(huì)影響到下一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。假設(shè)在完成作業(yè)后還有空閑時(shí)間，可以閱讀、回憶或者查看是否已經(jīng)駕馭了當(dāng)天所學(xué)的全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)。假設(shè)仍舊不明白，可以記錄下來(lái)，其次天剛好請(qǐng)教老師和同學(xué)。

第三，培育多讀書(shū)的習(xí)慣，課后肯定要多讀有益的課外書(shū)籍。因?yàn)槎嘧x書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的精神世界，還能提高我們的閱讀理解實(shí)力和寫(xiě)作實(shí)力。

在這些科目測(cè)試中，假設(shè)在政治選擇題和語(yǔ)文閱讀理解題上都失分了，也許就是因?yàn)樾r(shí)候讀書(shū)不多。

最終，我們要有毅力去堅(jiān)持一個(gè)好習(xí)慣，終歸“羅馬不是一天建成的〞!好的學(xué)習(xí)成果不是一天取得的，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。形成肯定的毅力精神，仔細(xì)聽(tīng)講每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一個(gè)記錄，仔細(xì)做每一個(gè)作業(yè)，仔細(xì)改正每一個(gè)錯(cuò)誤等等。

以上就是我的講話，希望對(duì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能有所啟發(fā)或幫助。

共享學(xué)習(xí)閱歷演講稿13

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日，我很榮幸在這里給你們做這個(gè)演講。今日我演講的題目是?學(xué)習(xí)并沒(méi)有你所想象的那樣難?。

進(jìn)入六年級(jí)后，每個(gè)學(xué)生的生活都會(huì)很相像。早上，我被鬧鐘粗暴地吵醒了。你必需再次從床上爬起來(lái)。終歸，你會(huì)遲到五分鐘。刷牙，就是隨意把牙刷戳進(jìn)嘴里。洗臉的話，就是拿毛巾隨意在臉上擦點(diǎn)東西。這么晚起床，自然沒(méi)心情吃早飯。當(dāng)你吃了一半的時(shí)候，你必需扔掉書(shū)包去上學(xué)。等到上課，不行，用心聽(tīng)是不行能的，就算聽(tīng)了也不想聽(tīng)。人雖然還在教室，但思想已經(jīng)飛出了云端。就這樣，始終到放學(xué)，到解放。但是回到家，噩夢(mèng)還沒(méi)有結(jié)束。那是作業(yè)?？磥?lái)你不能在9:30之前完成作業(yè)。完了，洗完再睡覺(jué)。已經(jīng)十點(diǎn)多了。然后我就被鬧鐘吵醒了，當(dāng)天就起先了。這一天下來(lái)，似乎成天被人牽著鼻子走，什么都沒(méi)學(xué)到，所以當(dāng)時(shí)許多同學(xué)都埋怨學(xué)習(xí)太辛苦。

其實(shí)造成這種現(xiàn)象的干脆緣由是睡眠缺乏。有一次，為了擺脫作業(yè)的熬煎，我沒(méi)做完作業(yè)就早睡了。其次天，我沒(méi)用鬧鐘，就醒了。我留意到我沒(méi)有完成作業(yè)，所以我花時(shí)間寫(xiě)作。令人驚異的是，這份作業(yè)的質(zhì)量相當(dāng)高，而且完成得很快。我也意識(shí)到了這一點(diǎn)，所以從那天起先，我會(huì)早起早睡。依據(jù)科學(xué)數(shù)據(jù)，午夜前一個(gè)小時(shí)的睡眠質(zhì)量相當(dāng)于十二點(diǎn)后兩到三個(gè)小時(shí)。所以早睡半小時(shí)，早起一小時(shí)是科學(xué)的。不要對(duì)這個(gè)建議充耳不聞，這種感覺(jué)可以在三周的放松時(shí)間后實(shí)現(xiàn)。在這一個(gè)小時(shí)里，我常常背一些比較難的課文，那些通常須要半個(gè)小時(shí)才能背完的課本，非常鐘就能背完。剩下的時(shí)間我會(huì)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文：語(yǔ)文是去除單詞障礙，確認(rèn)重點(diǎn)難點(diǎn)；數(shù)學(xué)要確認(rèn)今日學(xué)什么，是什么概念，什么原理；英語(yǔ)要提前背單詞，整理語(yǔ)法點(diǎn)。

或許你已經(jīng)覺(jué)察，與你成果干脆相關(guān)的是你聽(tīng)課的效率。只要你的打算工作到位，就很簡(jiǎn)單到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。筆記可以干脆寫(xiě)在教材的空白處。假設(shè)不夠，可以附上說(shuō)明。在完全記住筆記的內(nèi)容后，筆記將被移除，教材將再次被清理。

在課后的非常鐘里，我們不應(yīng)當(dāng)奢侈它。我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的記憶。課堂上的大局部?jī)?nèi)容過(guò)幾個(gè)小時(shí)就會(huì)遺忘。課后抽出五分鐘時(shí)間