2023年副校長競聘校長演講稿-23

第頁2023副校長競聘校長演講稿有關副校長競聘校長演講稿合集6篇

演講稿是一種好用性比較強的文稿，是為演講打算的書面材料?，F(xiàn)如今，須要運用演講稿的事情愈發(fā)增多，信任寫演講稿是一個讓很多人都頭痛的問題，下面是我為大家整理的副校長競聘校長演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

副校長競聘校長演講稿篇1

各位領導、各位評委：

首先感謝教化改革和各位領導為我供應了這個熬煉自己、呈現(xiàn)自己的時機。實行競爭上崗、公允、公正、公開、擇優(yōu)錄用干部對于優(yōu)化我校人力資源配置，鼓勵廣闊干部職工干事創(chuàng)業(yè)，培育一個思想素養(yǎng)高、工作實力強、愛崗敬業(yè)、勤政廉潔，人民滿足的學校領導班子具有重要意義。今日，我懷著劇烈的心情英勇地走上臺來，接受評委和大家對我的公正評判。

我競爭的崗位是大栗樹鄉(xiāng)中心學校分管政教的副校長。

首先讓我作一下自我介紹。我名叫XXX，19XX年生，漢族，本科。我自199X年從XX師專中文系畢業(yè)以來，始終在XXX任教。曾幾次受到縣鄉(xiāng)兩級黨委政府的表彰。20xx年擔當政教主任之職，同年被評為云南省優(yōu)秀老師。

回憶過去，我雖然工作上做得很順當，但成果只屬于過去，我更希望把握好現(xiàn)在和將來。

大家都知道，學校工作是培育人的工作，政教工作是學校教化教學工作的一個重要組成局部。這一工作的成敗與否干脆關系到整個老師隊伍和學生思想政治素養(yǎng)的凹凸，干脆影響著整個教化教學質(zhì)量的提高。作為一個老政教主任，我酷愛政教工作，并愿為我校政教工作作出自己的奉獻?；谶@一點，我認為自己具備以下幾個方面的優(yōu)勢：

一、具有良好的政治素養(yǎng)和個人品質(zhì)。

工作十年來，我非常注意自己思想政治素養(yǎng)的提高。在思想上，行動上始終與黨中心保持一樣，在大是大非面前不同流合污，保持了應有的政治品行。我有較強的組織紀律性和吃苦耐勞的品質(zhì)，工作上大張旗鼓，勤于學習，主動思索，為人正派，辦事公正，有團結(jié)互助的精神，有較強的事業(yè)心和責任感。

二、具有肯定的政策理論水平和表達實力。

政教工作是一項政策性、思想性、理論性較強的工作，是一項時時與人打交道的工作。自參與工作以來，我在注意思想政治學習的同時也從未放松對業(yè)務學問的學習和積累。我的一般話口語水平已達一級乙等，并且具有肯定的文字表述實力，加之近十年來始終在教學中實踐，找到不少做好學生思想工作的方法，與各方的交往特殊是與學生的溝通應當不存在語言障礙。

三、具有較強的組織協(xié)調(diào)實力和管理閱歷。

學生時代，我始終擔當班團干部，參與工作后又擔當了近三年的政教主任和一段時間的教科室主任，與各方面的聯(lián)系都比較頻繁、緊密，從而煉就了我獨擋一面的實力。

競爭上崗對我來說并不是一份向人炫耀的資本，相反我感到肩負著的是組織交給的一份沉甸甸的責任，在今后的工作中我將實行以下措施：

一、進一步拓展學生德育工作。為加強學生品德修養(yǎng)，我將進一步落實上期制定的?德育分年級實施方案?，此外，多形式地開展?中學生手那么?、?中學生日常行為標準?、?未成年人保護法?、?義務教化法?的學習活動，完善養(yǎng)成教化。進一步拓展青少年青春期健康教化系列活動，開展心理詢問，幫助青少年消退困惑，化解疑難，順當度過危急期。

二、進一步拓展學生會、團總支工作。充分發(fā)揮以學生管學生的優(yōu)勢，促進我校各方面的工作。進一步制定、完善相關制度，加強組織建設，讓學生會接著做好校內(nèi)精神文明監(jiān)督崗，并負責檢查衛(wèi)生，幫助保衛(wèi)科和宿舍管理人員做好學生作息監(jiān)督、檢查工作。團總支接著檢查黑板報、早晚自習、課間操出勤狀況，并作好統(tǒng)計，結(jié)果納入學校文明宿舍、文明教室的評比，從而有效減輕學校各方面的工作壓力。

三、進一步拓展校內(nèi)文化建設。采納讀書活動、書畫展覽、演講競賽、歌詠競賽、詩歌朗誦競賽、板報、法制宣揚欄、校內(nèi)播送等多種形式加強校內(nèi)文化建設。以此加高校校德育工作力度，營造出濃郁的校內(nèi)文化氣氛，培育學生廣泛的愛好，拓寬學問面，并使學生實力得到提高。

四、進一步拓展師德建設和班主任工作。人們說：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來〞。假設我們老師不斷更新學問、更新觀念、頭腦活了，教化時就會少一分“匠氣〞，不僅僅是教書還能育人，甚至于會教出一種藝術性來。人們也說：“學高為師，身正為范〞。作為一名教化工作者，我深知老師的典范作用之大。為此，我將組織教職工進行各種法律法規(guī)的學習，加強有關政策的學習，以及思想政治理論學習，并在教職工之間綻開“師德〞“教風〞學習探討，以此提高整個老師隊伍的思想政治素養(yǎng)和理論水平。此外，抓緊抓死班主任工作，因為班主任是全班學生的組織者、領導者和教化者，是學生成長的引路人，是聯(lián)系科任老師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是對學生進行思想品德教化的骨干力氣。所以，假設我能競上這個崗，我將建議學校制定?班主任工作管理條例?，包括?班主任任職條件和任免程序?、?班主任工作職責?、?班主任工作考評?幾個組成局部，以此選拔、任用、完善我校班主任工作。

五、進一步拓展平安保衛(wèi)工作。在全校師生員工中加強教化，樹立“以人為本〞，“人人為本〞的平安防護意識，讓平安意識深化人心。

以上是我對下一步工作的初步設想和準備。憑我十二分的工作熱忱，憑各位領導、同仁的支持、幫助和協(xié)作，我堅信我校的政教工作將會更上一個新臺階。

各位領導，各位評委，各位同事，古人云：“不行以一時之得意而夸其能，亦不行以一時之失意而自墮其志。〞無論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之那么。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的開展作出應有的奉獻。

副校長競聘校長演講稿篇2

大家好！

今日，站在這競聘的“舞臺〞上，我很佩服自己的志氣。感謝小學中心校供應了一個公允、公正、公開的競爭平臺，讓我能有時機在此講解并描述我的經(jīng)驗，抒發(fā)我的志向!我競聘的職位是小學副校長。我信任，只要我有工作實力，有良好個人素養(yǎng)素養(yǎng)和主動上進的心態(tài)，我會給你精彩！

1995年8月我參與工作，先后任德育專干、會計、業(yè)務主任、副校長、校長。15年來，我始終工作在教化教學第一線，踏實工作，銳意進取，潛心鉆研教化教學理論，主動探究新的教化教學方法，工作業(yè)務水平過硬，文化專業(yè)學問扎實、全面，同時也積累了很多管理工作的閱歷。15年來，我盡忠職守，靜默地為自己深愛著的教化事業(yè)奉獻著自己的青春與熱血。

拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵。〞所以，我也常常對自己說：“不想當領導的老師不是好老師！〞我始終認為：世上沒有做不好的事，只有不專心的人。我信任，只要我專心去做，肯定能勝任副校長一職。假設這次能競聘勝利,我將從以下幾方面努力：

一、做像太陽一樣的副校長！

有句話是這樣說的：“主動的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。〞我要不斷學習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染全部師生，形成一個和諧、團結(jié)、進取的氣氛，讓學校因我的存在而更加精彩。

二、與學校榮辱與共，做校長的得力助手。

樹立“校榮我榮，校恥我恥〞的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，幫助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。

三、以人為本，民主管理，全面推動素養(yǎng)教化。

學校的全部工作都得靠人去做，一切事務必需靠人去完成，離開了“人〞這一根本，學校的'工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結(jié)一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的看法或建議，做好老師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓老師充分參加學校管理，同心同德，同心同德，創(chuàng)立真正和諧的校內(nèi)。

我會幫助校長努力提高學校辦學質(zhì)量。以“減負增效〞為著眼點，力爭多為老師創(chuàng)立外出學習的時機，并為老師搭建展示自我、實現(xiàn)自我的平臺；同時還要成認學生間的差異，并且敬重差異，敬重根底較差班級任課老師的努力付出，點滴進步都要看在眼里，賜予鼓勵，不僅要看結(jié)果，更重要的是老師的努力程度和努力過程。另外，注意開展學生特性特長，豐富學生的學習生活，讓學生的特性特長全面和諧開展，從而提高教化教學質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)教化，實現(xiàn)教化現(xiàn)代化，保持學校的可持續(xù)性開展。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。〞我想更好地挑戰(zhàn)自我，熬煉自我，超越自我。請各位信任我，只要您給我一個舞臺，我便會專心去演繹，創(chuàng)立一個屬于我們鎮(zhèn)教化界的神話！

感謝大家！

副校長競聘校長演講稿篇3

敬重的領導們、同事們：

大家好!

這是我人生的其次次演講，第一次的老師演講也是在那里，那次讓我幸運的獲得了一等獎，這天我期盼著也能有這樣的好運。但此時此刻，完備的期盼卻難掩我心中的忐忑與擔憂。

我忐忑。因為我走過彎路，失去過時機，更受過不少質(zhì)疑，但我和全部的老師一樣珍愛著教化這份事業(yè)，為成為一名優(yōu)秀老師而靜默努力著、奮斗著。這天，我能站在那里，我很驕傲，因為這證明著我已經(jīng)被認可，“英雄不問來源〞，我得感謝領導們賜予我一個進步的空間，一個展示自己的舞臺，我要告知全部仍在努力著、奮斗著的同仁們，堅信付出終有回報。

我擔憂。因為我是競聘者中唯一的70后，年齡最大，擔當領導的時間也不長，但我并不缺少站在舞臺上的志氣。因為我的愛人告知我：“看你塞滿抽屜的榮譽證書證明你能行〞;我的同事告知我：“以你的工作看法干什么都能行〞;我的摯友告知我：“神話里姜子牙年過古稀才出山，現(xiàn)實里力帆老總尹明善55歲才下海，照樣成就一番事業(yè)〞。我感謝這些支持、鼓勵我的人，是大家讓我明白：在路上，不為遲;有夢想，更精彩。

這天，我要競聘的是分管教學的副校長職位。假設競聘勝利，我將英勇地擔負起這份職責，奮力拼搏，不辱使命。

我深知，教學工作是學校工作不行或缺的重要組成局部，不遺余力地做好這方面的管理工作，對于學校的長足開展好處重大。我將以現(xiàn)代教化理念為指導，以改革創(chuàng)新開展為動力，以師生員工滿足為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心，全身心地投入到教學管理工作中去。一是根據(jù)部頒安排，開足開齊課程，狠抓落實，促進學生的全面開展;二是全面貫徹新課程理念，切實搞好老師業(yè)務培訓，堅持開展群眾備課，提高課堂教學效率;三是關注“留守兒童〞，讓每一個孩子都享受公允教化。四是注意德育，要將德育滲透進各個學科之中，確保既教書又育人。

今后，我還將用“放心、踏實〞四個字勉勵自己。此刻的農(nóng)村教化還沒有完全實現(xiàn)均衡開展，超多的生源流失，就是因為我們的家長不“放心〞。我是一名老師，同時也是一個家長，我能理解家長的擇優(yōu)入學心態(tài)，家長只會把孩子交給一個讓他們“放心〞的學校，所以我們該做的就是讓自己更加優(yōu)秀，讓我們的學校更加強大，讓我們的農(nóng)村教化逆勢上揚，讓我們的家長對我們的教化“放心〞，“放心〞就是對我們農(nóng)村教化工作者最大的褒獎。

我喜愛“踏實〞二字，踏實做人，讓我體悟到為師之歡樂;踏實做事，能讓我收獲為師之榮耀。“踏實〞何嘗不是一種奉獻呢同舟共濟的二小人只要踏踏實實去工作，去辦人民“放心〞的教化，就必需能譜寫張溝二小華美的樂章!

“緣定二小〞的我英勇地站在那里理解大家的檢驗，我信任大家的選取與評判，大家眼中的陽威就是最真實的陽威。倘如能上，我會感謝大家，我會努力在新的舞臺上歷練自己;假設落選，我也會感謝大家，說明我仍需時日來打磨自己。

我的演講完畢，感謝大家!

副校長競聘校長演講稿篇4

同志們：

今日，我很劇烈！我雖然站在這里講話已許屢次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的時機！我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值！

回憶自己成長的歷程，我從一個一般的小學老師成長為教育主任、四甲片數(shù)學學科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀老師、海門市徐有庠教化基金嘉獎舉薦對象，今日又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！

為此，任職教育主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，仔細履行了教育主任崗位職責。我身兼數(shù)項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都單獨忍受著，我克服了常人不可思議的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又快馬加鞭地部署落實教育處工作，經(jīng)常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節(jié)奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教化類期刊，購置了大量的教化類書籍，在我的書架上裝滿了教化類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到簇新的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神飽滿，容光煥發(fā)，我把別人看來味同嚼蠟的數(shù)學演繹得那么的富有生趣，歷年來我屢次執(zhí)教市級公開課，〔XX年參與市課改會課獲三等獎，XX年參與市教育主任會課獲三等獎，XX年在南通市骨干老師培訓班作為優(yōu)秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課，XX年參與市優(yōu)課評比獲三等獎，在市數(shù)學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作閱歷溝通?！澄覉猿謱懡袒S筆，把一個個鮮活的教化案例寫成文章發(fā)到自己的教化博客上，并在海教在線教化隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優(yōu)生考砸以后〞，我的文章?他，最終服了我?、?正面心理示意，促進學生勝利?、?運用期望效應，進行賞識教化?、?學困生教化對策?、?數(shù)學老師要擅長開發(fā)學生學習的天才?、?對當前小學數(shù)學教化的思索?等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表。看書、上網(wǎng)、寫教化隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教育處工作做到了有安排、有步驟，我不斷總結(jié)反思教育工作的閱歷教訓，努力做好校長和老師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了確定，也得到了大家的認可。

當然，回憶和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面接著努力：

一、進一步增加效勞意識。無論在什么崗位上，我都不會變更自己作為一個效勞者的角色，我會更好地為學生的開展效勞，更好地為老師的專業(yè)成長效勞，因此，我肯定會一如既往地以師生的開展作為我開展工作的動身點，但凡不利于學生開展的事堅決不做，但凡不利于發(fā)揮和調(diào)動大家主動性的事堅決不做，堅決制止不利于教化事業(yè)開展的不正之風，堅持做一個有良心的效勞者！

二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理睬產(chǎn)生迥然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商議、多溝通，做到少誤會、少誤會、少埋怨、少埋怨，努力用自己的力氣使學校成為師生成長的精神家園。

三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加堅韌的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思索，我會身體力行，以身作那么，埋頭苦干，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用，能夠堅決地喊出向我看齊的聲音！

四、進一步發(fā)揚合作精神。團結(jié)就是力氣，集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高〞,人民群眾才是學校的主子，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結(jié)協(xié)作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個新的臺階。我會聽從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不笑里藏刀，做到言行一樣、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

五、進一步加強自身學習?，F(xiàn)代社會，科技進步日新月異，學問更新不斷加快，終身學習已經(jīng)成為大家的共識，我會接著學習教化教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽，發(fā)揮出自己應有的作用。

同志們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作閱歷缺乏，工作實力有限，工作方法欠妥，再加上后天學習還不夠，有時候事與愿違，對學校工作的奉獻還不大，為大家效勞得還不夠好，確定與事業(yè)的要求和大家的期望還有肯定距離，但十九年的教化生涯，培育了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我樂于傾聽、擅長思索的工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾路途的工作閱歷，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作看法，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方看法，接著沉下心來帶動大家搞好教學探討。我將以更加飽滿激揚的工作熱忱、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加大張旗鼓的工作節(jié)奏開展工作，我會接著秉持我一貫的信念：老醇厚實做人，踏踏實實做事！用精彩的業(yè)績向同志們交上一份滿足的答卷！

我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業(yè)肯定會蒸蒸日上，因為我們都是為了同一個目標而走到了一起！

我的工作簡歷：1988年南通師范學校畢業(yè)安排到當時的新余中心小學任教至1991年，1991年在本校工作至今，1994年擔當中心校大隊輔導員，1995年兼任現(xiàn)金會計，XX年兼任工會主席，XX年主持教育處工作，XX年正式擔當教育主任，XX年小老師資大專畢業(yè)，XX年被評為小學高級老師，XX年參加中國共產(chǎn)黨。

副校長競聘校長演講稿篇5

敬重的各位領導：

大家好！

首先感謝大家給了我一個展示自己的時機！特別榮幸參與今日的競崗演講。

一、我的工作經(jīng)驗

我叫某某，來自某某。某某年誕生，本科學歷，中學一級老師，共產(chǎn)黨員，某某年參與工作。先后在某某任教。曾任政教主任、團支部書記、教育主任，并在某某幫助校長開展成人教化工作。某某年參與余杭區(qū)中學中青年后備干部培訓。先后獲得過區(qū)教化先進工作者、區(qū)中小學優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團干、區(qū)校本培訓優(yōu)秀工程主持人等榮譽。

二、我的競崗優(yōu)勢

1、我從教經(jīng)驗多。我先后從事過義務教化、職業(yè)教化、成人教化，尤其對成職教學校管理比較熟識。

2、我有劇烈的事業(yè)心和奉獻精神。我從小就喜愛老師這一職業(yè)，誕生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探究的精神。到某某時條件特別艱苦，某某校的學生管理難度特別大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學生的管理中去，由于某某的特別性，節(jié)假日都難得休息，沒有奉獻精神是做不到的。

3、我有較扎實的專業(yè)根底學問。我愛好廣泛，擅長思索，通過自學，不斷豐富自己的文化學問和提高自己的業(yè)務管理水平。同時接受新事物比較快，我曾教過數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機操作等課程，還早在某某年自學計算機大專課程，對計算機操作方面的學問駕馭得較全面，在某某還小知名氣。也曾開設了多堂區(qū)級公開課，均受到好評。

4、我受過嚴格的“訓練〞，有較強的組織協(xié)調(diào)實力。到某某后，我始終幫助校長工作，他工作要求特別嚴格，注意細微環(huán)節(jié)，處事嚴謹高效，在他的訓練下，我受益非淺。在某某16年中層管理工作中，常常要與政府各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作，使我積累了較強的組織協(xié)調(diào)實力。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、高校難以學到的教化教學管理閱歷。

三、我的工作設想

正是因為有以上的工作經(jīng)驗，為我今后的教化教學管理工作打下了堅實的根底，我才有信念站在這兒競崗，我才有信念當好校長的助手。假設有幸競崗勝利，我將全力幫助校長做好分管的工作。主要措施有：

1、開展有針對性的德育教化

職校學生管理難主要是因為職校生有“四差〞：一是自信念差，二是責隨意識差，三是行為習慣差，四是自控實力差。針對職校生“四差〞，經(jīng)過十二年的學生管理實踐，總結(jié)出“三化〞管理模式：“高校〞化的思想教化；“小學〞化的行為管理；“幼兒〞化的勝利教化。

⑴“高校〞化的思想教化

由于職校生生理發(fā)育早熟，再加之沒有升學壓力，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴峻。要解決早戀問題必需要進行適合于職校生的“成人〞教化。職校生要在職校完成三個過渡：未成年人人向成年人過渡，消費者向勞動者過渡，校內(nèi)生活向職場生活過渡。對職校生的思想教化要能幫助他們順當完成這三個過渡。

“高校〞化的思想教化內(nèi)容包括：培育職校生的社會意識，就業(yè)后能適應困難的就業(yè)市場；培育職校生的健康心理，畢業(yè)后能形成良好的人生觀。

“高校〞化的思想教化要以活動為載體，通過開展各種活動，寓教于樂、潛移默化，切忌空洞的說教。

⑵“小學〞化的行為管理

職校生行為習慣差、自控實力差，這就須要為小學、初中補課。“小學〞化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理；課外行為管理；課堂行為管理；禮儀行為管理；職業(yè)行為管理；

“小學〞化的行為管理要以訓練為原那么，通過組織長久的行為訓練和行為過程限制培育良好的行為習慣。

⑶“幼兒〞化的勝利教化

職校生大多數(shù)在小學初中時因成果不志向、不太聽話，常常受老師、家長指責，很少有表揚，也很少有勝利的經(jīng)驗，因此自信念極差。

針對這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的勝利平臺，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的，但必需考慮全體都有時機勝利。一旦有勝利表現(xiàn)，就要象老師對幼兒表揚一樣，俗話說“好孩子〞是夸出來的。

2、幫助校長抓好老師隊伍建設

⑴制定老師個人成長安排，自主研修。

⑵實行青年老師培育拜師學藝。抓好教化理念、教學策略和研修方法的“傳、幫、帶〞。

⑶抓好備課，聽課，說課，評課、磨課五個環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干老師的引領作用。使青年老師在求實務實中教學相長，共同進步。

⑷開展校級教學能手、教壇新秀和學科帶頭人等校級骨干老師評比，學校建立鼓勵機制，競爭機制，考核機制，努力擴大骨干老師隊伍。

⑸建立評價檔案，搭建活動平臺，開展青年老師匯報課、優(yōu)秀課件評比、教案展評、論文評比，教學根本功競賽等活動，促其熬煉成長。

3、假設競崗勝利，我還要做好以下四點：

⑴先當好一名有尊嚴的專業(yè)老師。教好書，做個稱職的好老師，是立足教化之本。18年來，我始終信守這個信條，無論教什么課，從來不甘人后，也不會居人后。老師工作當然是個職業(yè)，但它更是一個事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。

⑵正確定位自己的角色。副校長是校長的得力助手，又是學校領導集體中的一員。因此要擺正自己的位置，找準自己的座標，當好配角。在工作中從大局動身，主動協(xié)作校長和領導班子的其他成員創(chuàng)立性地開展工作，做到“四不〞：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補臺不拆臺。遇事要敢于擔當責任。

⑶發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。團結(jié)就是力氣，集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高〞，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結(jié)協(xié)作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學校的工作再上一個新的臺階。我會聽從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，對待領導和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。

⑷加強自身素養(yǎng)的提高。做到“四個堅持〞：一是堅持做一個不倦的學習者。向書本學、向網(wǎng)絡學，向?qū)W生學，向伙伴們學，向?qū)＜翌I導學，向兄弟學校學?？v向汲取，擇其優(yōu)者而習之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份相識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者?！跋?，就要海闊天空；做，就要腳踏實地。〞我喜愛這句話，在學校開展的每個關鍵點、每個環(huán)節(jié)、每個細微環(huán)節(jié)，副校長都應當是忠于職守、懇切務實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者?！凹僭O你還有問題，你會成長；假設你已覺得成熟，你將腐爛。〞人的閱歷來源于感覺和反思，而反思獲得的閱歷更加深切、理性。

最終，我想說，不管競崗勝利與否，我將一如繼往，踏實工作。

感謝！

副校長競聘校長演講稿篇6

各位領導、老師們：

大家好！

曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來推動你。〞副校長競聘演講稿環(huán)顧四下，時代的列車風馳電掣、咆哮而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業(yè)學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個燃眉之急的命題都在等待我們?nèi)ソ鉀Q、去追問、去求索。

首先要感謝大家不辭辛苦，頂著滾滾熱浪來參與今日的大會；其次要感謝學校為我們供應了一個呈現(xiàn)自己、熬煉自己的大好時機，使自己能有幸走上臺來，參與今日的競聘演講。

與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場；與其麻木不仁，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫絢麗的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情，成就事業(yè)的高度，