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文檔簡(jiǎn)介

陜西省西安市成考專升本2023年大學(xué)語(yǔ)文真題及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.

6

成語(yǔ)“分崩離析”出自()。

2.《論學(xué)問(wèn)》是()

A.說(shuō)明文B.小品文C.論說(shuō)文D.記敘文

3.被譽(yù)為"曲狀元"的元曲作家是()

A.馬致遠(yuǎn)B.關(guān)漢卿C.王實(shí)甫D.白樸

4.在《愛(ài)爾克的燈光》中,作者借姐姐的悲慘命運(yùn)來(lái)()

A.揭示人生命運(yùn)的“偶然”和“意外”

B.訴說(shuō)對(duì)亡姐善良心性的敬重

C.暴露封建家庭和禮教的罪惡

D.抒寫對(duì)新生活理想的向往

5.曹禺的代表作是()

A.《雷雨》《日出》《北京人》B.《茶館》《屈原》《北京人》C.《茶館》《雷雨》《日出》D.《屈原》《茶館》《雷雨》

6.馮諼為孟嘗君"焚券市義"行為中蘊(yùn)含著()

A.道家思想B.法家思想C.人本思想D.民本思想7.依次填入下列各橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()植物是園林中的重要______因素,一般認(rèn)為通過(guò)植物的時(shí)序______實(shí)現(xiàn)其觀賞功能和構(gòu)景功能。植物在景點(diǎn)構(gòu)成中還擔(dān)任著文化符號(hào)的角色,______園主人所______的思想和愿望。A.布局寄寓構(gòu)成傳遞B.構(gòu)成布局傳遞寄寓C.布局構(gòu)成寄寓傳遞D.構(gòu)成布局寄寓傳遞

8.以下詞人的風(fēng)格是“雄勁豪邁,悲壯沉郁"的是()

A.辛棄疾B.柳永C.李清照D.蘇軾

9.

8

王維山水詩(shī)突出的藝術(shù)特點(diǎn)是()。

10.下列著作,屬于編年體史書的是()

A.《論語(yǔ)》B.《戰(zhàn)國(guó)策》C.《資治通鑒》D.《史記》

11.“聽(tīng)得道一聲去也,松了金釧;遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭,減了玉肌”所用的修辭手法是()

A.對(duì)偶、借代B.比喻、夸張C.對(duì)偶、夸張D.對(duì)偶、擬人

12.陶淵明生活的朝代是

A.東晉B.西晉C.漢末D.六朝

13.由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論,這種論證方法是()

A.類比法B.歸納法C.演繹法D.對(duì)比法

14.下列各句中“于”表被動(dòng)的是()

A.移其民于河?xùn)|B.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家C.不似豪末之于馬體乎D.和乃抱其璞而哭于楚山之下

15.下列詩(shī)篇屬于田園詩(shī)的是()

A.《陌上?!稡.《飲酒》(其五)C.《短歌行》(其一)D.《從軍行》(其四)二、填空題(10題)16.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部__體史書。

17.王三勝是小說(shuō)__________中的人物。

18.杜麗娘是湯顯祖著名的戲劇作品《____________》中的人物。

19.王維是__唐__詩(shī)派的代表作家。

20.___________與楊炯、盧照齡、駱賓王并稱初唐四杰。

21.

22.自居易與_________齊名,在詩(shī)壇上并稱“元白”。

23.培根在本文中說(shuō):“史鑒使人__________;詩(shī)歌使人__________;數(shù)學(xué)使人__________;博物使人__________;倫理之學(xué)使人__________;邏輯與修辭使人__________?!?/p>

24.“其身正,__________;其身不正,__________?!?/p>

25.魯迅的散文詩(shī)集是《__________》,散文集是《__________》。

三、判斷題(5題)26.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見(jiàn)的奏章。()

27.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

28.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用,避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

29.在《報(bào)劉一丈書》中,作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

30.在《李將軍列傳》中,司馬遷通過(guò)“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

四、文言文閱讀(3題)31.從這段話中可以看出實(shí)行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?

32.閱讀下列語(yǔ)段,回答文后下列各題:

今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己,大人世及以為禮。城郭溝池以為固,禮義以為紀(jì);以正君臣,以篤父子,以睦兄弟,以和夫婦,以設(shè)制度,以立田里,以賢勇知,以功為己。故謀用是作,而兵由此起。禹湯文武成王周公,由此其選也。此六君子者,未有不謹(jǐn)于禮者也。以著其義,以考其信,著有過(guò),刑仁講讓,示民有常。如有不由此者,在埶者去,眾以為殃,是謂小康。

請(qǐng)回答:

這段文字中“刑仁講讓,示民有?!弊g成現(xiàn)代漢語(yǔ)的正確表述是()

A.以法律為準(zhǔn)繩,言行典范,向民眾宣傳為人行事的規(guī)則

B.以仁愛(ài)為典范,講求禮讓,向民眾明示為人行事的常規(guī)

C.以法律為標(biāo)準(zhǔn),講求法制,向民眾宣傳依法行事的榜樣

D.以仁愛(ài)為準(zhǔn)繩,依法治民,向民眾明示為人行事的常規(guī)

33.找出詩(shī)中的夸張句和比喻句,并說(shuō)明其表達(dá)作用。五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀下面作品片斷,回答下列各小題:

因此我們?cè)谀壳?,還可以親見(jiàn)各式各樣的筵宴,有燒烤,有翅席,有便飯,有西餐。但茅檐下也有淡飯,路旁也有殘羹,野上也有餓莩;有吃燒烤的身價(jià)不資的闊人,也有餓得垂死的每斤八文的孩子。所謂中國(guó)的文明者,其實(shí)不過(guò)是安排給闊人享用的人肉的筵宴。所謂中國(guó)者,其實(shí)不過(guò)是安排這人肉的筵宴的廚房……

這段話可劃分為哪幾個(gè)層次?(2分)

35.

綜觀全文,作者運(yùn)用的主要藝術(shù)手法是什么?結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析其作用?

36.(三)閱讀下面的文字完成36~38題。一方紙巾金圣華那是件真絲夾克一面黑一面黑白花穿上身輕輕暖暖挺舒服。順手一摸兩側(cè)有口袋口袋里居然還有些什么。是去冬留下的零碎東西嗎?不知道多少回曾經(jīng)把零錢飾物甚至鑰匙都留在袋里過(guò)了一年再像淘寶似地掏出來(lái)當(dāng)下會(huì)感到意外的驚喜失而復(fù)得的無(wú)比快樂(lè)。這一次袋里又有些什么寶貝呢?這件夾克可是媽媽的她走后我才承繼下來(lái)放在衣柜里好幾年沒(méi)穿過(guò)??!伸手掏袋揪出來(lái)的竟然是一方紙巾小小的折得整整齊齊那么沉靜那么毫不起眼已經(jīng)在袋里躺了好些日子了。有誰(shuí)會(huì)這么折紙巾呢,除了我那已經(jīng)不在的母親,一張紙巾切成小方塊再把方塊折成更小的方塊。當(dāng)年總覺(jué)得她太保守太不夠先進(jìn)現(xiàn)在是什么世界啦,還像農(nóng)業(yè)時(shí)代那么節(jié)儉,簡(jiǎn)直不合經(jīng)濟(jì)消費(fèi)的原則嚒。其實(shí)我們家分兩大派:一派用完的紙巾跟沒(méi)用時(shí)一樣折迭得方方正正的像塊豆干那是媽媽我的另一半和女兒的日常習(xí)慣;另一派用完紙巾隨手一捏隨桌一拋像個(gè)餛飩那是爸爸兒子和我的指定動(dòng)作。哪天只要看家里散亂紙巾的狀態(tài)是豆干多還是餛飩多就準(zhǔn)知道是哪一派患了重感冒。曾經(jīng)大惑不解為什么同一家人會(huì)養(yǎng)成不同的習(xí)慣,有的小心謹(jǐn)慎,有的大大咧咧?有一回坐“歐洲之星”過(guò)英法海峽從巴黎上車向加萊進(jìn)發(fā)一路上看到沿途的秋收景色才恍然大悟。田里農(nóng)夫正忙于收割大捆大捆的稻草卷成了一個(gè)個(gè)巨型的圓筒散放地上煞是舒閑;一過(guò)海到了英國(guó)景觀為之一變映入眼簾的是另一幅圖象收割后的稻草給鋪成一塊塊大型的方磚鱗次櫛比地排列成行。原來(lái)人天生有別不同的性格會(huì)導(dǎo)致不同的行事方式何足怪哉!媽媽出身于鄉(xiāng)紳之家由于外婆早逝外公再娶所以年紀(jì)輕輕就變得成熟懂事循規(guī)蹈矩。記得我小時(shí)候她總是教導(dǎo)說(shuō):“吃花生米要先吃小的再吃大的,好東西要留起來(lái)慢慢用?!焙髞?lái)等到媽媽年邁經(jīng)歷過(guò)抗戰(zhàn)、逃難、赴臺(tái)、遷港等等的艱辛歲月終于可以安頓下來(lái)享享兒女福時(shí)她那克勤克儉的習(xí)慣始終沒(méi)有改變。每次買衣服給她愈貴愈好看的她愈不穿。問(wèn)她為什么?她總是說(shuō):“好衣服要Kang收藏起來(lái)派用場(chǎng)時(shí)再穿?!?媽媽走遍大江南北偏偏家鄉(xiāng)上虞口音改不了)。什么時(shí)候派用場(chǎng)呢?例如喝喜酒啦過(guò)年過(guò)節(jié)啦偏偏到了這種時(shí)候她又會(huì)找出種種理由來(lái)推宕一番。于是很多衣物就此長(zhǎng)年累月呆在柜子里難見(jiàn)天日了。這件真絲夾克不知道是不喜歡還是不舍得從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)。她走后滿柜子的衣物送了大部分留了小部分都是新簇簇的。誰(shuí)知道這次我隨意穿上順手一摸居然看到這小小的一方紙巾干干凈凈靜躺在左邊的口袋里。霎那間我知道是媽媽在喁喁低訴:“女兒這件衣服我喜歡穿過(guò)了沒(méi)擱著不過(guò)你來(lái)的時(shí)候沒(méi)見(jiàn)我穿在身上罷了。”媽媽在的時(shí)候雖然盡量每個(gè)星期抽空陪陪她但是因?yàn)樽约菏露嗫偸怯悬c(diǎn)匆忙。媽媽每見(jiàn)到我老喜歡重提陳年舊事一遍兩遍?一百遍。當(dāng)時(shí)還以為自己聽(tīng)熟了聽(tīng)?wèi)T了有點(diǎn)膩有點(diǎn)煩常顯得心不在焉?,F(xiàn)在回想起來(lái)陳年故事中竟然有那么多細(xì)節(jié)詳情例如她當(dāng)新娘時(shí)的鳳冠霞披到底繡了什么花?嫁后三日下廚做羹湯時(shí)又如何手忙腳亂?我根本聽(tīng)了等于沒(méi)聽(tīng)又或者聽(tīng)過(guò)早已忘記待到想再次求證卻已欲問(wèn)無(wú)從。線斷了風(fēng)箏飛走了抬頭望青天只見(jiàn)一片茫然再也找不著任何蹤跡??墒茄矍斑@一方小小的紙巾,卻使我尋回了什么,猛然醒悟,原來(lái)媽媽沒(méi)走,她一直待著在我身邊,在我心底。小心翼翼把紙巾握在掌心淚水不禁潸然而下,不!我不能用這方紙巾去拭抹?!斑@件夾克我穿了;這方紙巾我要Kang起來(lái)!”我在微風(fēng)過(guò)處輕輕跟媽媽說(shuō)。解說(shuō)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(1)煞是舒閑(2)媽媽在喁喁低訴六、作文(1題)37.據(jù)說(shuō)有一個(gè)人問(wèn)牧師,天堂和地獄有什么區(qū)別。牧師帶他到一個(gè)大房間,里面有一個(gè)特大的鍋,煮著非常好吃的食物,圍在周圍的人各人拿著一把很長(zhǎng)的勺子,就是拿不到自己嘴巴吃。牧師告訴他,這就是地獄。然后牧師又帶他到另外一個(gè)大房間,里面同樣是特大的鍋,煮著非常好吃的食物。而圍在周圍的人各人拿著很長(zhǎng)的勺子,舀出食物給對(duì)方吃,每個(gè)人都吃得津津有味。牧師告訴他,這就是天堂。

仔細(xì)閱讀上述材料后,寫一篇文章。

要求:

(1)文體白選(詩(shī)歌除外);(2)題目白擬;(3)立意自定;(4)字?jǐn)?shù)不少于800字。

參考答案

1.C

2.C

3.A

4.C《愛(ài)爾克的燈光》中作者借亡姐的悲慘命運(yùn),以善良的姐姐在封建家庭的束縛禁錮中不幸殞命的遭遇,揭示了封建家庭和禮教的罪惡。所以C項(xiàng)正確。

5.A

6.D

7.B

8.A柳永和李清照是“婉約派”代表作家,詞的風(fēng)格以婉約為主。蘇軾和辛棄疾同為豪放派詞人,但蘇軾的風(fēng)格變化多樣,豪放與婉約兼收并蓄;辛棄疾的詞則更多地表現(xiàn)出“悲壯沉郁”的風(fēng)格。

9.D

10.C【考情點(diǎn)撥】本題考查了作品的體例?!緫?yīng)試指導(dǎo)】《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文集,《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體史書,《史記》是紀(jì)傳體史書。

11.C

12.A

13.C

14.B

15.B【考情點(diǎn)撥】本題考查了詩(shī)歌的體例?!緫?yīng)試指導(dǎo)】陶淵明是我國(guó)最早大量創(chuàng)作田園詩(shī)的詩(shī)人,其代表作《飲酒》(其五)就是一首表現(xiàn)人與自然和諧的田園詩(shī)?!蛾?yáng)上?!肥且皇讟?lè)府詩(shī);《短歌行》(其一)是一首樂(lè)府舊題詩(shī);《從軍行》(其四)是一首邊塞詩(shī)。

16.國(guó)別國(guó)別

17.《斷魂槍》

18.牡丹亭牡丹亭

19.盛山水田園盛山水田園

20.王勃

21.

22.元稹

23.明智;巧慧;精細(xì);深沉;莊重;善辯

24.不令而行;雖令不從

25.野草、朝花夕拾

26.Y

27.N

28.N

29.Y

30.Y31.對(duì)“涂有餓莩”的現(xiàn)實(shí),不應(yīng)該歸罪為年成不好,而應(yīng)該是對(duì)人民施行仁政。

32.標(biāo)準(zhǔn)答案:B33.這首詩(shī)中夸張的句子有“狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝”幾句。這種夸張的手法把突如其來(lái)的寒冷生動(dòng)地描繪出來(lái),給人以身臨其境的感覺(jué)。詩(shī)中成功地使用了比喻修辭手法的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”二句。這種比喻帶著奇妙的想象,把艱苦的西域從軍生活,染上了一層浪漫的色彩,表現(xiàn)了為了保衛(wèi)國(guó)家、甘于奉獻(xiàn)的樂(lè)觀豪邁的情懷。

34.這段話可劃分為兩個(gè)層次:從“因此我們?cè)谀壳啊钡健懊拷锇宋牡暮⒆印睘榈谝粚?;從“所謂中國(guó)的文明者”到“人肉的筵宴的廚房……”為第二層。

35.對(duì)

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