【高中生物】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1課時(shí)課件+高一下學(xué)期生物人教版必修2_第1頁(yè)
【高中生物】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1課時(shí)課件+高一下學(xué)期生物人教版必修2_第2頁(yè)
【高中生物】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1課時(shí)課件+高一下學(xué)期生物人教版必修2_第3頁(yè)
【高中生物】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1課時(shí)課件+高一下學(xué)期生物人教版必修2_第4頁(yè)
【高中生物】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1課時(shí)課件+高一下學(xué)期生物人教版必修2_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

回顧第一章第二章第三章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系基因的本質(zhì)

基因的發(fā)現(xiàn)基因在哪里?基因是什么?第四章基因的表達(dá)基因是如何起作用?第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(第一課時(shí))第四章基因的表達(dá)0102根據(jù)結(jié)構(gòu)和功能觀,了解RNA的結(jié)構(gòu)和功能。理解并概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)檢測(cè)1.RNA的組成(1)基本組成單位:

三種小分子物質(zhì)組成。2.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄RNA是在(場(chǎng)所)中,通過(guò)

酶以

為模板,利用能量合成的,這一過(guò)程就叫轉(zhuǎn)錄。核糖核苷酸磷酸、核糖、堿基預(yù)習(xí)檢測(cè)細(xì)胞核RNA聚合DNA的一條鏈情景導(dǎo)入問(wèn)題:為什么將蘇云金桿菌的抗蟲(chóng)蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉花,培育出的棉花植株會(huì)產(chǎn)生抗蟲(chóng)蛋白?答案:原來(lái),基因可以指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,這個(gè)過(guò)程就是基因的表達(dá)?;蛑饕植荚诩?xì)胞核的中蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在核糖體(細(xì)胞質(zhì))充當(dāng)信使的中間物質(zhì)---RNARNA為什么適作于DNA的信使呢?自主學(xué)習(xí):請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材P64-65,及觀察課本圖4-1、圖4-2、圖4-3思考下列問(wèn)題。(3分鐘)

一、RNA的結(jié)構(gòu)和功能1、RNA的基本單位是什么?2、RNA與DNA在化學(xué)組成上的區(qū)別有哪些?3、RNA為什么適合作DNA的信使?4、RNA的種類(lèi)有哪三種?項(xiàng)目DNARNA組成成分堿基磷酸五碳糖組成單位結(jié)構(gòu)分布2.比較DNA與RNA的結(jié)構(gòu)A、G、C、TA、G、C、U相同脫氧核糖核糖脫氧核苷酸核糖核苷酸通常為雙螺旋結(jié)構(gòu)一般為單鏈細(xì)胞核(線粒體、葉綠體)細(xì)胞質(zhì)(主要)3.RNA適合于做信使的原因原因一原因二它是也由基本單位——核苷酸連接而成的,核苷酸也含有有四種堿基,因此它也能儲(chǔ)存遺傳信息。RNA一般是單鏈,而且比DNA短,因此能夠通過(guò)核孔,從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中。一、RNA的結(jié)構(gòu)和功能mRNA“三葉草型”

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)

信使RNA(mRNA)

核糖體RNA(rRNA)4.RNA的種類(lèi)和功能→蛋白質(zhì)合成的“三劍客”傳遞遺傳信息

翻譯的模板核糖體的組成成分

轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具一、RNA的結(jié)構(gòu)和功能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1.下列敘述正確的是()A.胞嘧啶存在于RNA中而不存在于DNA中B.核糖存在于RNA中而不存在于DNA中C.RNA主要分布在細(xì)胞核中D.DNA都是雙螺旋結(jié)構(gòu),RNA都是單鏈結(jié)構(gòu)當(dāng)堂檢測(cè)

1.與DNA相比,RNA所特有的成分是()A.脫氧核糖和鳥(niǎo)嘌呤 B.核糖和尿嘧啶C.脫氧核糖和胸腺嘧啶 D.核糖和胸腺嘧啶當(dāng)堂檢測(cè)

DNA的遺傳信息mRNA轉(zhuǎn)錄二、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程過(guò)程如何呢合作探究:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材P65文字,和圖4-4小組合作探究下列問(wèn)題(4分鐘)。

1.什么是轉(zhuǎn)錄?2.轉(zhuǎn)錄的條件(模板、原料、酶、能量)有哪些?3.轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所?4.轉(zhuǎn)錄的過(guò)程?二、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程在細(xì)胞核中,通過(guò)RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成RNA過(guò)程。模板:DNA的一條鏈原料:4種核糖核苷酸酶:RNA聚合酶等能量:ATP場(chǎng)所:真核:細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

原核:擬核1.定義2.條件二、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程UAACUGCCTAGGAUGTARNA聚合酶①解旋②配對(duì)③連接④釋放DNA雙鏈解開(kāi),堿基暴露出來(lái)游離的核糖核苷酸與DNA模板鏈上的堿基互補(bǔ)配對(duì),在RNA聚合酶的作用下開(kāi)始mRNA的合成新結(jié)合的核糖核苷酸連接到正在合成的mRNA分子上合成的mRNA從DNA鏈上釋放,而后,DNA雙螺旋恢復(fù)3.轉(zhuǎn)錄的過(guò)程二、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程方向:從5’-端到3’-端特點(diǎn):邊解旋邊轉(zhuǎn)錄A-U,T-A,G-C,C-G注意:該過(guò)程不需要解旋酶,RNA聚合酶有解旋作用二、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制比較不同點(diǎn):相同點(diǎn):都需要模板、酶、能量等;邊解旋邊復(fù)制,邊解旋邊轉(zhuǎn)錄;都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,發(fā)生場(chǎng)所相同DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄模板DNA的兩條鏈DNA中的一條鏈原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸酶解旋酶、DNA聚合酶RNA聚合酶堿基配對(duì)A-T、T-A、G-C、C-GA-U、T-A、G-C、C-G產(chǎn)物兩個(gè)雙鏈DNA分子單鏈RNA

堿基互補(bǔ)配對(duì)主要在細(xì)胞核4種游離的核糖核苷酸DNA的一條鏈RNA聚合酶等A-U、T-A、G-C、C-G1.場(chǎng)所:3.原則:模板:2.條件:課堂總結(jié)----轉(zhuǎn)錄原料:酶:能量:ATP4.轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物:RNA(mRNArRNAtRNA)1.如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法正確的是A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對(duì)B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的C.如果③表示酶分子,則它的名稱(chēng)是DNA聚合酶D.轉(zhuǎn)錄完成后,②需要通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合

當(dāng)堂檢測(cè)

當(dāng)堂檢測(cè)

2.對(duì)于圖示,說(shuō)法不正確的有(

)

①表示DNA復(fù)制過(guò)程②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程③圖中共有5種堿基④圖中共有8種核苷酸⑤圖中共有5種核苷酸⑥圖中的A均代表同一種核苷酸A.①②③B.②③⑤C.②③④ D.①⑤⑥

當(dāng)堂檢測(cè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論