【貴州省凱里市】高三3月聯(lián)考語(yǔ)文試卷及答案

高三3月聯(lián)考語(yǔ)文試卷第I卷9分〕閱讀下面的文字，完成題?！爸泻椭括曋诋?dāng)下文學(xué)創(chuàng)作的意義張叢皞當(dāng)下中國(guó)文化境遇及群眾心靈感受的脈息相通，對(duì)當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作某些消極惰性傾向的平衡抑制功能。神的折射。文學(xué)的審美取向始終隨社會(huì)主流現(xiàn)實(shí)的變化而變化。中國(guó)在經(jīng)歷了改革開(kāi)放初期的思想震蕩與20世紀(jì)失去影響力憑借它，文藝更容易到達(dá)“非虛構(gòu)〞生活的臨界狀態(tài)。要有思想的張力，而且還要有精神的深度。一些文藝創(chuàng)作固然可以通過(guò)欲望煽情與極致人格書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生的強(qiáng)不沉于時(shí)間淵藪的富于成就的文學(xué)都是關(guān)注人的生存，歌頌人的天籟的作品。這類創(chuàng)作有對(duì)人的價(jià)值生活脈互息互通。自覺(jué)貫徹中和美學(xué)的文藝創(chuàng)作傳遞的觀念和經(jīng)驗(yàn)，可以令藝術(shù)創(chuàng)造者和接受者分享共同的情而是自由自在、持久動(dòng)人的審美愉悅。作意圖自我撕裂的感官本能以及瘋狂詭奇的文本風(fēng)格來(lái)實(shí)現(xiàn)，這明顯與習(xí)見(jiàn)的日常生活相抵觸，意識(shí)偏見(jiàn)-1-/9術(shù)升華可以創(chuàng)生出敦厚平和與豁達(dá)俊逸的審美韻致，能在敘事的奔放與理性的約束間獲取某種平衡，能規(guī)范和治理文學(xué)創(chuàng)作中失之節(jié)制的欲望寫(xiě)作與個(gè)人化傾向，能對(duì)那種通過(guò)戲劇性情節(jié)得悉的歷史觀與生活觀的簡(jiǎn)單認(rèn)知有所牽制，能賦予當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作以自覺(jué)的分寸感和節(jié)制感。1．以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A圓融的狀態(tài)，是中華美學(xué)精神的組成局部。B經(jīng)歷的大多數(shù)不冉是虎狼撲面。C．當(dāng)下中國(guó)已步入平穩(wěn)有序的開(kāi)展期，改革溫和漸進(jìn)，罕有社會(huì)結(jié)構(gòu)的大幅調(diào)整與價(jià)值觀念的劇烈變遷，和風(fēng)細(xì)雨成為生活的主旋律。D2．以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A并不否認(rèn)人格的價(jià)值和批判鋒芒的必要性。B貼近生活，貼近心靈，有思想張力與精神深度。C獲得對(duì)生存體驗(yàn)的有效闡釋。D者分享情感與理念，獲得情感共鳴與相似的審美體驗(yàn)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A作憑借它可達(dá)“非虛構(gòu)〞境界。B論證結(jié)構(gòu)也令文章增色不少。C的意識(shí)偏見(jiàn)與美學(xué)偏執(zhí)有著重要意義。D撫摸人的共性精神狀態(tài)的作品。分〕閱讀下面的文字，完成題。畢淑敏：從作家到心理咨詢師〔節(jié)選〕-2-/9大的不同是什么？畢淑敏：可能是我對(duì)人其實(shí)有了一個(gè)更真實(shí)的了解。主持人：畢業(yè)之后您就和幾個(gè)朋友一起開(kāi)了一家心理診所，那時(shí)候真的是想留神理醫(yī)生了嗎？在我們中國(guó)現(xiàn)在急速變化的年代里，人們特別需要心理幫助，我感覺(jué)到這是一種使命感吧。主持人：對(duì)于所有的咨詢者來(lái)講，您對(duì)他們的幫助幫到什么程度，您自己就覺(jué)得滿意了呢？可以離開(kāi)咨詢師獨(dú)立去面對(duì)這個(gè)世界了。我們就結(jié)束咨詢。主持人：和幾百個(gè)人面對(duì)面的交流之后，您對(duì)人的理解有變化嗎？太不可思議了。觸幾百人，這個(gè)影響力會(huì)不會(huì)覺(jué)得小了一點(diǎn)？的碰撞，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常珍貴的一份經(jīng)歷了?！苍谧隽藘赡陼r(shí)間的心理咨詢師之后，畢淑敏又退出了這個(gè)行業(yè)，繼續(xù)專注于文學(xué)的創(chuàng)作〕持人：做過(guò)直接面對(duì)病人的那樣的心理醫(yī)生，后來(lái)為什么又不做了？會(huì)有更多的人看到這些書(shū)，也許一句兩句話可能會(huì)觸動(dòng)他們，可能會(huì)有更多的人分享。主持人：這次心理學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)寫(xiě)作的影響又是什么？于人物，有的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不自信?，F(xiàn)在是，現(xiàn)實(shí)中有一個(gè)現(xiàn)成的人，我只是把他描繪出來(lái)就行了。主持人：文學(xué)作品能不能起到治療的作用呢？包括可能在某些方面改變我們對(duì)世界或者對(duì)自我的一些認(rèn)識(shí)，我想這就是文學(xué)的功能之一。我寫(xiě)作時(shí)其實(shí)達(dá)出來(lái)，和更多的人分享。這些事情時(shí)一個(gè)心理上很大的成就感？系，抱有非常高的敬畏和熱情?！策x文略有刪改〕4．以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕-3-/9心理咨詢的需求越來(lái)越強(qiáng)烈。B詢師和做作家的痛苦選擇。C的認(rèn)識(shí)，這是文學(xué)的功能之一。D這段經(jīng)歷同樣彌足珍貴。5．以下對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔4分〕她變得更加尊重人了。B變，對(duì)人性有了更真實(shí)的了解。C詢者可以獨(dú)立去面對(duì)世界，就結(jié)束咨詢。松，她寫(xiě)作時(shí)更加自信了。E文學(xué)能否起到醫(yī)療的作用。65分〕三、文學(xué)類文本閱讀〔分〕閱讀下面的文字，完成題。搭臺(tái)王春迪!海爺號(hào)稱老街首富，喜歡顯擺也是出了名的，經(jīng)常叫乞丐在他面前排成隊(duì)伍進(jìn)行施舍，生怕有人沒(méi)吃海爺愣是大老遠(yuǎn)兒地讓人拉了幾車煤塊兒填上!人家卻用來(lái)填坑，暖的窮人那么挖了這些煤渣烤火取暖，度過(guò)了這艱難的日子。以前穿長(zhǎng)衫、吃細(xì)糧的體面人家，家里的樹(shù)都沒(méi)皮了，更別說(shuō)普通百姓了。然而，誰(shuí)能想到，就在這樣一個(gè)節(jié)骨眼兒上，海爺竟然還要搭一新戲臺(tái)子!-4-/9!人罵你？〞非搭不可了!〞拉料子之類的活兒，個(gè)個(gè)不太熱情，叫誰(shuí)誰(shuí)磨洋工。也管他一頓飯〞更離譜的是，新戲臺(tái)子眼瞅著快搭完了，海爺又不知在哪兒聽(tīng)了一個(gè)風(fēng)水先生的話，說(shuō)戲臺(tái)子方向不對(duì)，拆了重搭!如此這般，折騰了幾個(gè)月，海爺府上的人，連個(gè)年都沒(méi)過(guò)安生。后，豁得像是被哪個(gè)豁了牙的天神啃過(guò)了似的。才想了這個(gè)法子，這樣，既幫他們過(guò)了冬，又照顧到他們的面子。好處，愣是沒(méi)有一個(gè)愿意給他們當(dāng)耳目的!〔有刪改〕7．以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是〔4分〕主要是突出了海爺?shù)母挥小雖然目的是好的，但行為失當(dāng)。他人著想的“顯擺〞行為形成比照。-5-/9D等描寫(xiě)手法。E．海爺對(duì)府里上上下下那些不太熱情、磨洋工的讓人非常不滿，很痛心，認(rèn)為他們沒(méi)有一丁點(diǎn)兒同情心，也辜負(fù)了自己的一片苦心。849〔6四、古代詩(shī)文閱讀〔35閱讀下面的文言文，完成10~13高望見(jiàn)，介胄盡赤，意其被重創(chuàng)。召視之，皆污賊血，壯之?？∫圆奖鴬A攻，俘八千人。乃視事。命。既而存中自壽春渡淮歸泗，人心始安。冬，引兵還行在。使萬(wàn)人操長(zhǎng)斧，如墻而進(jìn)，諸軍鼓噪奮擊，金人大敗，退屯紫金山。大小二百余戰(zhàn)，身被五十余創(chuàng)。孝宗以為舊臣，尤禮異之，常呼郡王而不名。10．以下對(duì)文中面波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〔3分〕A．神武諸帥／如韓世忠張俊／皆貴／擁旄鉞／名望至重／如臣么麼／一旦／位與之抗／實(shí)不自安B．神武諾帥／如韓世忠張?。再F擁旄鉞／名望至重／如臣么麼／一旦／位與之抗／實(shí)不自安C．抻武諾帥如韓世忠／張?。再F擁旄鉞／名望至重／如臣么麼／一旦位與之抗／實(shí)不自安D．神武諸帥如韓世忠／張俊／皆貴／旄鉞／名望至重／如臣么麼／一旦位與之抗／實(shí)不自安．以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〔3-6-/9A的道，先為行政區(qū)，后為監(jiān)察區(qū)。本文中的“道〞為監(jiān)察區(qū)。B．朔是指月球與太陽(yáng)的地心黃經(jīng)相同的時(shí)刻。望是指月球與太陽(yáng)的地心黃經(jīng)相差180為農(nóng)歷每月的初一和每月十五。C漢以后形成制度，古代一般致仕的年齡為七十歲。D是死者生前事述和品德的概括。12．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〔3分〕ABC在。D．楊存中忠于朝廷，臨死前，曾把自己在楚州的三萬(wàn)九千畝私田獻(xiàn)給國(guó)家，響應(yīng)朝廷屯田政策的需要。13．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?〕彼眾我寡，擊之當(dāng)用奇，愿以騎見(jiàn)屬，公以步兵居前。〔2五、古代詩(shī)歌閱讀〔閱讀下面的詩(shī)歌，完成14~15小題。諸人共游周家墓柏下陶淵明今日天氣佳，清吹與鳴彈。感彼柏下人，安得不為歡。清歌散新聲，綠酒開(kāi)芳顏。未知明日事，余襟良已殫。14．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是〔5ABCDE．本詩(shī)將個(gè)人與諸人對(duì)照，結(jié)伴出游之歡樂(lè)反襯個(gè)人內(nèi)心無(wú)盡的悲哀。156六、名篇名句默寫(xiě)〔5165分〕〔1____________________________?！?-7-/9的一句是：______________。〔____________________________急流、瀑布發(fā)出巨大聲響來(lái)寫(xiě)其險(xiǎn)。第II卷表達(dá)題七、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔2017．以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕。下了頭，當(dāng)堂認(rèn)罪。④位于新加坡的同盟會(huì)南洋支部舊址晚晴園，能得以翻新與重新開(kāi)放，新加坡當(dāng)時(shí)的新聞及藝術(shù)部部長(zhǎng)的⑤在創(chuàng)作之初，他是以寫(xiě)言情小說(shuō)而被廣闊讀者所熟知的，而當(dāng)下卻成為了科幻小說(shuō)創(chuàng)作群體中的有名之士，真是！結(jié)果。A．③④⑤B．①②⑥C．①④⑤D．②③⑥18．以下各句中。沒(méi)有病句的句是〔3A公示，意圖柔性“倒逼〞地方政府和相關(guān)部門(mén)關(guān)心學(xué)生身體健康。B環(huán)境，在春節(jié)期間請(qǐng)盡請(qǐng)少放或不放煙花爆竹，減少污染物的排放〞的號(hào)召。C“貧困〞的滑稽轉(zhuǎn)身，折射了“扶貧縣〞評(píng)選機(jī)制的公平與否。食飯、吸煙、大量飲酒，少運(yùn)動(dòng)、夜生活過(guò)度等。19．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔3分〕英國(guó)的哥特式建筑出現(xiàn)得比法國(guó)稍晚，_________，_________，_________，_________，_________，_________，這兩個(gè)特點(diǎn)一直貫穿著英國(guó)哥特式建筑的整個(gè)開(kāi)展過(guò)程。①更注重構(gòu)件的裝飾性②喜歡在原有建筑的根底上③雖然在結(jié)構(gòu)上采取了法國(guó)的技術(shù)④通過(guò)不斷擴(kuò)建使建筑群落向縱向或各個(gè)方向延伸-8-/9⑤但從一開(kāi)始就有自己的特征⑥也不囿于法國(guó)哥特式建筑集中統(tǒng)一的空間觀念A(yù)．③⑤①②④⑥B．⑥②①⑤④③C．③⑤①⑥②④D．⑥③⑤①②④20155①②〔翻譯不僅僅是符號(hào)的是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言：從文化角度來(lái)看，漢語(yǔ)與英語(yǔ)的互譯又代表著③。21語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，不超過(guò)6八、寫(xiě)作〔60分〕22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章〔60分〕了我們的熱點(diǎn)節(jié)目，而傳統(tǒng)節(jié)日卻被擱淺在了另一個(gè)世界。角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。-9-/9答案1D2．C3．B4．B5AD611127．81129點(diǎn)2分，言之有理即可〕2即可〕10CA12C131見(jiàn)屬各1分，整句1分〕〔2屈各1分，整句1145分〕156分〕①詩(shī)歌語(yǔ)言平實(shí)，場(chǎng)景普通。詩(shī)人用平淡的語(yǔ)言寫(xiě)了在天氣晴好的日子里，與友人結(jié)伴出游，2分〕②思想超脫，見(jiàn)識(shí)高邁。詩(shī)人能勘破生死，安然享受當(dāng)下，有超出常人的不平凡4162〕此時(shí)無(wú)聲勝有聲〔3〕連峰去天不盈尺，枯松倒掛依絕壁17B-1-/518B19C20．①翻譯是理解與表迖的雙向過(guò)程②翻譯不僅僅是符號(hào)的轉(zhuǎn)換③東西方文化之間的交流2111閱讀、語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言表達(dá)、寫(xiě)作訓(xùn)練四個(gè)專題〔21116分。每超31分，語(yǔ)言不連貫扣1~322．略。-2-/5解析12203構(gòu)為總分型。45“她覺(jué)得咨詢者可以獨(dú)立去面對(duì)世E應(yīng)是“畢淑敏不會(huì)去想文學(xué)能否起到醫(yī)療的作用〕611127AB錯(cuò)誤，這是表達(dá)公平，讓每個(gè)人都能吃到E項(xiàng)“很痛心，認(rèn)為他們沒(méi)有一丁點(diǎn)兒同情心，也辜負(fù)了他的一81129點(diǎn)2分，言之有理即可〕2即可〕10．無(wú)解析。．唐代的道，先為監(jiān)察區(qū)，后演變?yōu)樾姓^(qū)。12131見(jiàn)屬各1分，整句1分〕〔2屈各1分，整句1-3-/5145DE不吻合〕156分〕①詩(shī)歌語(yǔ)言平實(shí)，場(chǎng)景普通。詩(shī)人用平淡的語(yǔ)言寫(xiě)了在天氣晴好的日子里，與友人結(jié)伴出游，2分〕②思想超脫，見(jiàn)識(shí)高邁。詩(shī)人能勘破生死，安然享受當(dāng)下，有超出常人的不平凡4162〕此時(shí)無(wú)聲勝有聲〔3〕連峰去天不盈尺，枯松倒掛依絕壁D項(xiàng)雜糅〕19轉(zhuǎn)折關(guān)系，①解釋⑤中的“特征〞⑥中的“也〞表示要說(shuō)明另一個(gè)特征，②④銜接解釋⑥〕20．①翻譯是理解與表迖的雙向過(guò)程②翻譯不僅僅是符號(hào)的轉(zhuǎn)換③東西方文化之間的交