電子白板及其在教學(xué)中的應(yīng)用

電子白板及其在教學(xué)中的應(yīng)用第一頁，共十四頁?；?dòng)式電子白板多媒體系統(tǒng)構(gòu)成電子白板計(jì)算機(jī)短焦投影機(jī)它的核心組件由電子感應(yīng)白板、感應(yīng)筆、計(jì)算機(jī)和投影儀組成。電子白板由硬件(電子感應(yīng)白板)和軟件（白板操作系統(tǒng)）集成。電子感應(yīng)白板是一塊具有正常黑板尺寸、在計(jì)算機(jī)軟硬件支持下工作的大感應(yīng)屏幕，其作用相當(dāng)于計(jì)算機(jī)顯示器并代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板。白板操作系統(tǒng)是存在于計(jì)算機(jī)中的一個(gè)軟件平臺(tái)，它不僅支撐人與白板、計(jì)算機(jī)與投影儀之間的信息交換，而且它還自帶一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)科素材庫和資源制作工具庫，并且是一個(gè)兼容操作各種軟件的智能操作平臺(tái)，教師可以在白板上隨意調(diào)用各種素材或應(yīng)用軟件教學(xué)。第二頁，共十四頁。第三頁，共十四頁。電子白板的優(yōu)點(diǎn)互動(dòng)式電子白板全面搭配短焦投影組成多媒體教學(xué)系統(tǒng)，在與互動(dòng)電子白板配合使用時(shí)更方便，由于投影機(jī)的超短焦距功能，投影機(jī)的安裝更靠近白板，使用中使用者自身不會(huì)遮擋投影光路，使演示更完整，交流更順暢。交互式電子白板可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將電子白板連接到計(jì)算機(jī)，并利用投影機(jī)將計(jì)算機(jī)上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，在專門的應(yīng)用程序的支持下，可以構(gòu)造一個(gè)大屏幕、交互式的協(xié)作會(huì)議或教學(xué)環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行操作，可以運(yùn)行任何應(yīng)用程序，可以對(duì)文件進(jìn)行編輯、注釋、保存等在計(jì)算機(jī)上利用鍵盤及鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)的任何操作。交互式電子白板的教學(xué)平臺(tái)，對(duì)比黑板及傳統(tǒng)多媒體平臺(tái)兩種教學(xué)方式，取其精華（黑板的互動(dòng)性及多媒體的豐富性），去其糟粕（黑板的單調(diào)性及多媒體的單向性），從根本上解決了以往教學(xué)模式中存在的問題和不足，真正實(shí)現(xiàn)了“教與學(xué)的互動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)了高品質(zhì)、高效率的教學(xué)模式。第四頁，共十四頁。電子白板的優(yōu)點(diǎn)交互式電子白板具備和超越黑板的所有功能，包括隨意書寫、畫圖、批注重點(diǎn)，并且可以使用或編輯豐富多彩的電子課件，在教學(xué)中的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

無需粉筆或鼠標(biāo)：教師和學(xué)生用外形像粉筆的白板筆甚至手指，就完全替代傳統(tǒng)粉筆的功能豐富多彩的多媒體資源：可以使用豐富多彩的多媒體資源，并且可以隨時(shí)書寫或標(biāo)注。教學(xué)過程可以輕松保存成教學(xué)錄像發(fā)給學(xué)生，學(xué)生無需再邊聽講邊做筆記，教師之間也可以相互交流和研究教學(xué)錄像，提高教學(xué)水平。

強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)多媒體工具：擴(kuò)展、豐富了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)多媒體的工具功能，更加提高了視聽效果，電子白板中的拖放、照相、隱藏、拉幕、涂色、匹配、即時(shí)反饋等功能模塊，這些精彩的視覺及聽覺效果，大大提高了學(xué)生的注意力和理解力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來。第五頁，共十四頁。電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用一、屏幕批注，及時(shí)反饋學(xué)生在課堂上，教師利用電子白板先呈現(xiàn)電子版的課文，在邊講解的過程中，利用電子白板的屏幕批注功能，實(shí)時(shí)加上一些重點(diǎn)詞語的批注（加下劃線、著重號(hào)、畫圈等），運(yùn)用電子白板營(yíng)造生生互動(dòng)和師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在互動(dòng)中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內(nèi)涵。整個(gè)過程學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在獨(dú)立批注和互動(dòng)討論中提高了學(xué)生思維的獨(dú)立性和深刻性。第六頁，共十四頁。電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)

基于交互電子白板提供的遮擋拉幕功能，可以導(dǎo)入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)建情景?？梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學(xué)生集中注意力，更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實(shí)用，而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。第七頁，共十四頁。電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用三、拖放組合，靈活互動(dòng)

基于交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能，使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)《平移與旋轉(zhuǎn)》一課中，學(xué)生分不清楚小房子平移后應(yīng)該包括哪幾部分。教師可以采用“拖動(dòng)”的功能，將小房子圖形一格一格拖動(dòng)到指定地點(diǎn)，一邊拖一邊數(shù)，在教師直觀的示范拖動(dòng)下，學(xué)生清楚地看到了整個(gè)移動(dòng)的過程，并學(xué)會(huì)了數(shù)格子的方法。第八頁，共十四頁。電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用四、重點(diǎn)放大，凸現(xiàn)重點(diǎn)基于交互電子白板提供的照相和放大縮小功能，可以針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)呈現(xiàn)，細(xì)致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。例如：在中學(xué)物理教學(xué)中，教師利用電子白板的放大鏡工具，可以幫助學(xué)生仔細(xì)檢查電路圖中存在的細(xì)小的問題。在語文教學(xué)中，運(yùn)用放大鏡工具，將圖片中的細(xì)節(jié)放大后給學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生洞察事物細(xì)節(jié)的能力。第九頁，共十四頁。電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用七、智能繪圖，提升效率電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。這些工具對(duì)于理科教學(xué)不但提供了一個(gè)集成的工具箱，而且這些工具在使用的時(shí)候同真正的工具是一樣的，是一種逼真的模擬操作。在實(shí)踐使用中，這些工具非常受理科老師們的歡迎，學(xué)生也非常喜歡。第十頁，共十四頁。電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用八、庫存另存，積累資源庫存是基于交互電子白板提供的資源庫功能和存儲(chǔ)功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場(chǎng)資源，可以以多種方式存儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。第十一頁，共十四頁。電子白板應(yīng)用發(fā)展的趨勢(shì)教育信息化發(fā)展的瓶頸在“最后一公里”，在信息化課堂教學(xué)的常態(tài)化?；诮换ナ诫娮影装宓幕?dòng)教學(xué)為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用提供了一條途徑，然而即使我們?cè)诿块g教室配備了交互式白板，如果缺乏與教材相配套的數(shù)字資源，交互式白板很有可能變成一塊高檔幕布。令人欣慰的是，許多電子白板廠商在推廣產(chǎn)品的同時(shí)，開始把教學(xué)資源庫建設(shè)提上了議事日程，甚至有的網(wǎng)絡(luò)資源庫已經(jīng)在為客戶服務(wù)了。如鴻合、普羅米休斯、SMART、巨龍科教、華師京城、明博教育都推出了專門的資源庫。第十二頁，共十四頁。電子白板應(yīng)用發(fā)展的趨勢(shì)采用平板顯示技術(shù)的白板產(chǎn)品，可以根本性的改變書寫過程可能遮擋投影機(jī)透射畫面的缺陷。同時(shí)，平板顯示產(chǎn)品還具有亮度高、畫面細(xì)膩、色彩更飽和，對(duì)環(huán)境光線不明感的特點(diǎn)。這些方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合近年來平板顯示產(chǎn)品價(jià)格的下降促成了以平板為顯示單元的電子白板產(chǎn)品的進(jìn)一步普及。目前，在商用領(lǐng)域，電子白板市場(chǎng)已經(jīng)表現(xiàn)出更青睞平板介質(zhì)產(chǎn)品的傾向。第十三頁，共十四頁。內(nèi)容總結(jié)電子白板及其在教學(xué)中的應(yīng)用。它的核心組件由電子感應(yīng)白板、感應(yīng)筆、計(jì)算機(jī)和投影儀組成。電子白板由硬件(電子感應(yīng)白板)和軟件（白板操作系統(tǒng)）集成。在互動(dòng)中交流批注