2023屆肥西縣高二生物第二學期期末達標檢測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細條，分別置于質(zhì)量濃度為0.3g／mL蔗糖溶液中，繪制的失水量曲線如下。下列敘述錯誤的是()A．與圖相關(guān)細胞的原生質(zhì)層會有一定程度的收縮B．由圖推知甲植物細胞液濃度小于乙植物細胞液濃度C．4min時細胞液的濃度大于外界溶液的濃度D．8min時水分子跨膜運輸進出細胞基本達到平衡2．下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．除病毒等少數(shù)種類外，一切生物體都是由細胞構(gòu)成的B．單細胞生物，一個細胞就是一個生物體，各項的生命活動都是由細胞來完成C．多細胞生物體中的每個細胞必須與其他細胞密切合作才能完成各自的生命活動D．生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的3．某種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為A—Pα～Pβ～Pγ，下列有關(guān)該物質(zhì)的敘述正確的是A．該物質(zhì)含有三個高能磷酸鍵，都能為生命活動提供能量B．該物質(zhì)的β、γ位磷酸基團被水解后，剩余部分是組成RNA的一個基本單位C．該物質(zhì)的能量儲存在高能磷酸鍵中，A—P間的化學鍵沒有能量D．該物質(zhì)的γ位磷酸基團脫離，釋放的能量可用于葉綠體中水的光解4．人體血漿、組織液、淋巴和細胞內(nèi)液之間進行物質(zhì)交換過程如下圖所示，下列敘述正確的是A．人體的內(nèi)環(huán)境是由甲、乙、丙和淋巴組成的B．鐮刀型細胞貧血癥是由于乙中血紅蛋白異常導致C．效應細胞毒性T淋巴細胞只分布于淋巴中D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是丙→乙→甲5．科學家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是①植物細胞細胞液中的有機酸會溶解膜結(jié)構(gòu)②光學顯微鏡下觀察，植物細胞看不到細胞膜③植物細胞的細胞膜較?、苤参锛毎屑毎冢崛〖毎さ倪^程比較繁瑣⑤植物細胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾A．①④B．②③C．②⑤D．④⑤6．核糖、ATP、DNA共有的化學元素是（）A．C、H、O B．C、H、O、N、PC．C、H、O、N、P、S D．C、H、O、N二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究人員為了研究日溫和夜溫對作物生長的影響，利用生長狀況相同的番茄幼苗進行實驗，每晝夜給予16小時光照，光照強度相同且適宜，實驗結(jié)果如圖1所示。圖2為用培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率得到的結(jié)果，請據(jù)圖回答：（1）為完成圖1實驗，研究人員至少要將生長狀況相同的幼苗分為_________________組，并將其置于相應的條件下進行培養(yǎng)。（2）圖1中A在夜溫10℃和20℃條件下，莖生長速率不同的原因是白天_______________（生理過程）強度相同而夜間_______________（生理過程）強度不同。（3）圖1中最有利于番茄莖生長的溫度條件是______________________________。（4）植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是_____________________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi)_______________________合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細胞內(nèi)合成|H]的場所有_______________。（6）圖2曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點是________________；t4時補充CO2，此時葉綠體內(nèi)C5的含量_________________（上升或下降）。8．（10分）如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題。(1)在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，則A是________。(2)圖中的物質(zhì)b是________，其分子結(jié)構(gòu)的特點是___________________，物質(zhì)c是___________。若B、C構(gòu)成了細胞膜的基本結(jié)構(gòu)，則B、C分別是________。(3)物質(zhì)d是________。9．（10分）回答下列（一）、（二）小題：（一）以海藻酸鈉為載體固定化米曲霉生成的果膠酶。為研究海藻酸鈉濃度對果膠酶固定化率的影響，將不同濃度的海藻酸鈉分別與果膠酶混合后，過濾得到的固定化酶和上清液，然后檢測它們的酶活性，結(jié)果見下表。海藻酸鈉濃度/%2.02.53.03.54.04.55.0上清液酶活性/U12711200113810801019966938固定化酶酶活性/U87194310051062112411761205固定化率/%40.744.046.949.652.554.956.2請回答：（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產(chǎn)，____________是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。若需要對所得菌種進行分離計數(shù)，應采用____________法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產(chǎn)物____________共熱能夠產(chǎn)生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內(nèi)果膠水解產(chǎn)物的量與呈色物溶液顏色成正比，在550nm處測定溶液____________可算出果膠水解的主要產(chǎn)物含量，從而計算果膠酶酶活。（3）在合適條件下，將果膠酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程是對酶進行________________________。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸________。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為____________的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島β細胞引起系列生理反應，如下圖所示。請回答：（1）當ATP升高引起ATP敏感的K+通道關(guān)閉，此時靜息電位的絕對值___________（填“增大”、“減小”或“不變”）；此時觸發(fā)了Ca2+大量內(nèi)流，進而___________（填“促進”或“抑制”）胰島素的釋放，該過程中細胞膜內(nèi)側(cè)的電位變化情況為___________。（2）胰島β細胞中具有生物學活性的胰島素存在于由___________形成的小泡中，據(jù)圖可知促進胰島素分泌的刺激是_________________。機體胰島素濃度升高會引起靶細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增多，其意義是___________從而降低血糖濃度。（3）如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6mmnol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后分別檢測二組由養(yǎng)液中胰島素的含量，發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明______________________。10．（10分）如圖1是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運輸方式，請據(jù)圖回答問題：（1）研究表明細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運輸?shù)姆绞绞莀___________，判斷理由是________________________。（2）圖2中，與I-跨膜運輸方式一致的是______，與另一種運輸方式相比影響其運輸速率的因素主要有____________________________________。（3）若對離體的心肌細胞使用某種毒素，結(jié)果對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有影響，其原因是__________________。（4）木糖為五碳糖，但是細胞膜能轉(zhuǎn)運葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運木糖，這表明細胞膜具有的特性是________________。11．（15分）日前微博傳言手機細菌比馬桶多。如圖，央視和北京衛(wèi)視通過實驗展示調(diào)查結(jié)果?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：（1）該實驗需制備________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。（2）據(jù)圖，兩電視臺均采用________法接種，接種前需要采用________法對培養(yǎng)基進行滅菌。（3）兩電臺實驗操作均正確，但報道結(jié)果截然不同，你認為原因是：________________。（4）按圖操作取樣面積，實驗員測定某手機屏幕的細菌數(shù)量，將11mL菌懸液進行梯度稀釋，分別取1．lmL稀釋倍數(shù)為111的樣品液接種到三個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為98、111、112，則該手機屏幕的細菌數(shù)為________個/平方厘米。該實驗對照組要取培養(yǎng)基涂布________進行培養(yǎng)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

本題考查細胞的失水和吸水，意在考查學生對知識的理解和應用能力、分析題圖獲取信息的能力。解答本題的關(guān)鍵是掌握質(zhì)壁分離的原理，能夠根據(jù)失水與否判斷兩種細胞液濃度與細胞外液的濃度之間的大小關(guān)系，還要能夠根據(jù)兩條曲線的斜率判斷甲、乙細胞液濃度的大小關(guān)系。【詳解】據(jù)圖可知，甲乙在質(zhì)量濃度為0.3g/ml蔗糖溶液中，隨著時間的延長，失水量逐漸增加最后趨于穩(wěn)定，因此相關(guān)細胞的原生質(zhì)層都會有一定程度的收縮，A正確；由圖推知，甲的失水量大于乙，說明甲植物細胞液濃度小于乙植物細胞液濃度，B正確；4min時，甲乙植物細胞仍然在失水，說明細胞液的滲透壓小于外界溶液的滲透壓，C錯誤；8min時細胞不再發(fā)生變化，說明此時水分子跨膜運輸進出細胞達到平衡，D正確?！军c睛】解答此題需要把握題圖關(guān)鍵信息：甲、乙在質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中都失水了，說明甲乙細胞液濃度都低于0.3g/mL的蔗糖溶液；且甲失水的速率更快，說明甲的細胞液濃度低于乙。2、C【解析】

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大為：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，細胞是最小最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生命系統(tǒng)。由于病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此不屬于生命系統(tǒng)層次。【詳解】A、除病毒等少數(shù)種類外，一切生物體都是由細胞構(gòu)成的，A正確；B、單細胞生物，一個細胞就是一個生物體，單細胞生物的一個細胞可以完成各種生命活動，B正確；C、多細胞生物的細胞既有各自獨立的生命活動，又對與其他細胞構(gòu)成的整體的生命活動起作用，C錯誤；D、生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的，D正確。故選C。3、B【解析】

ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P。A表示腺苷、T表示三個、P表示磷酸基團、“～”表示高能磷酸鍵。ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中，ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵。ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高。ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體。【詳解】A、ATP含有2個高能磷酸鍵，只有末端的高能磷酸鍵能為生命活動提供能量，A錯誤；B、ATP的β、γ位磷酸基團脫離，剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，是組成RNA的一個基本單位，B正確；C、A—P間的化學鍵含有能量，只是高能磷酸鍵中的能量更多，C錯誤；D、葉綠體中水的分解需要的是光能，D錯誤。故選B。4、D【解析】

1.圖分析：甲表示細胞內(nèi)液，能與細胞外液直接進行物質(zhì)交換，乙表示組織液，丙表示血漿；2.內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴，內(nèi)環(huán)境是人體細胞直接生存的環(huán)境?！驹斀狻繐?jù)圖分析，甲表示細胞內(nèi)液，乙表示組織液，丙表示血漿，人體的內(nèi)環(huán)境由淋巴、組織液（乙）和血漿（丙）組成，A錯誤；鐮刀形細胞貧血癥是基因突變造成血紅蛋白異常引起的，乙表示組織液，其中沒有血紅蛋白，B錯誤；效應細胞毒性T淋巴細胞分布于乙、丙和淋巴中，C錯誤；血漿中的氧進入組織細胞的途徑是血漿（丙）→組織液（乙）→組織細胞（甲），D正確；答案選D?！军c睛】本題結(jié)合體液各成分之間的關(guān)系圖，考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，要求考生識記人體體液的組成和內(nèi)環(huán)境的組成，能根據(jù)各組成成分之間的關(guān)系圖準確判斷甲、乙和丙的名稱。5、D【解析】

制備純凈細胞膜的生物材料是哺乳動物成熟的紅細胞，該細胞無核膜和眾多細胞器膜．而植物細胞中除了細胞膜外，還有其它膜結(jié)構(gòu)的干擾，同時植物細胞的最外層細胞壁的存在不利于細胞膜的提取．【詳解】①植物細胞細胞液中的有機酸不會溶解膜結(jié)構(gòu)，因為細胞液在液泡中，并沒有溶解液泡膜，①錯誤；

②植物細胞的細胞膜與細胞壁緊貼在一起，所以在光學顯微鏡下觀察不到植物細胞膜，但這不是不選用植物細胞制備細胞膜的原因，②錯誤；

③不選用植物細胞制備細胞膜的原因不是植物細胞的細胞膜較薄，③錯誤；

④制備細胞膜，選材至關(guān)重要，選材時，首先要考慮制備的簡便與否，植物細胞因為細胞膜外還有細胞壁，所以制備比較繁瑣，④正確；

⑤還要考慮細胞中是否含有其他細胞器膜，植物細胞中含有多種具膜結(jié)構(gòu)，不宜作為制備細胞膜的材料，⑤正確．

故選D．【點睛】本題考查細胞膜的制備，重點考查實驗材料的選取，要求考生明確制備細胞膜的理想材料是哺乳動物成熟的紅細胞，再與植物細胞比較，即可推斷出植物細胞不適宜作為該實驗材料的原因．6、A【解析】

糖類是主要的能源物質(zhì)，主要分為單糖（如葡萄糖、果糖等）、二糖（如蔗糖、麥芽糖、乳糖等）和多糖（糖原、纖維素、淀粉）。核酸包括DNA和RNA兩大類。ATP含有一分子腺嘌呤、核糖和三分子磷酸?！驹斀狻亢颂菍儆谔穷愔械膯翁牵湓亟M成為C、H、O，而ATP、DNA是由C、H、O、N、P元素組成的，因此它們共有的化學元素為C、H、O。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A【點睛】糖類和脂肪的組成元素是C、H、O，蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等，核酸的組成元素是C、H、O、N、P。二、綜合題：本大題共4小題7、10光合作用和呼吸作用呼吸作用日溫26℃，夜溫20℃植物細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同葉綠素細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體t2下降【解析】

1、分析圖1：曲線中需要測定A曲線中5個不同溫度下的莖的生長速率，B曲線中5個不同溫度的下的莖的生長速率，因此需要將實驗分為10組。

曲線A的日溫固定在26℃，因此圖中5個點光照條件下光合作用和呼吸作用強度相等，而夜間的溫度不同，因此呼吸速率不等。2、分析圖2：黑暗階段（t0～t1）氧氣的負釋放速率實際含義是幼苗的呼吸速率；充足光照階段（t1～t4），氧氣釋放速率先增大后減小，這實際代表幼苗凈光合速率先增后減，原因是密閉罩內(nèi)CO2開始不足，后來逐漸減少而限制了光合作用；在補充CO2之后（t4～t5），幼苗凈光合作用速率再次逐漸增大。【詳解】（1）由圖可知，本實驗中，曲線A植物所處環(huán)境的日溫固定為26℃，夜溫分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．曲線B植物所處環(huán)境的日溫與夜溫保持一致，分別為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．所以至少要將幼苗分為10組。（2）曲線A在日溫均為26℃，在夜溫10℃和20速度條件下，莖生長速率不同的原因是白天光合作用強度和呼吸作用強度相同；而夜間呼吸作用強度不同。（3）分析曲線圖可知，曲線A中最高點莖的生長速率最大，即圖中最有利于莖生長的溫度條件是日溫26℃夜溫20℃。（4）植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是植物細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同；鎂是合成葉綠素的必需元素，若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi)葉綠素的合成減少，從而影響植物對光的吸收。（5）在光下，根尖細胞只能進行呼吸作用，故合成|H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。（6）圖2曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是t2和t4，這兩點都是光合速率等于呼吸速率；t4時補充CO2，二氧化碳固定增加，短時間內(nèi)其去路不變，導致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降?！军c睛】本題以曲線為載體，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的實驗設計能力，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。8、糖原脂肪氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上核糖核苷酸蛋白質(zhì)和磷脂雄性激素【解析】

分析題圖可知，A是植物細胞的儲能物質(zhì)，可能是淀粉或脂肪，B是蛋白質(zhì)，核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成，故C是RNA，a是葡萄糖，b是氨基酸，c是核糖核苷酸，d是雄性激素?！驹斀狻浚?）由分析可知，A是淀粉，動物細胞中與淀粉相似的物質(zhì)是糖原。在動物、植物細胞均可含有，并作為細胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小的物質(zhì)是脂肪。（2）b是氨基酸，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，核糖體由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，c是核糖核苷酸。細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂。（3）d能促進生殖器官的發(fā)育、激發(fā)并維持雄性動物的第二性征，所以d是雄性激素。9、單菌落的分離涂布分離半乳糖醛酸光密度值（0D值）包埋減小3.5%減小促進負電位→正電位（升高或增大）高爾基體葡萄糖促進靶細胞攝取和利用葡萄糖胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調(diào)節(jié)胰島素的分泌【解析】

（一）結(jié)合圖解，考查果酒和果醋的制作、固定化細胞，掌握果酒和果醋制作的原理和條件，理解固定化技術(shù)的優(yōu)點，能結(jié)合所學的知識準確作答．（二）考查神經(jīng)細胞膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力、判斷能力和識圖能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【詳解】(一)（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產(chǎn)，單菌落的分離是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。對菌種進行分離計數(shù)，應用涂布分離法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產(chǎn)物半乳糖醛酸共熱能夠產(chǎn)生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內(nèi)，還原糖的量與棕紅色物質(zhì)顏色深淺的程度量呈一定的比例關(guān)系，在540nm波長下測定棕紅色物質(zhì)的光密度值，查對標準曲線可求出樣品中還原糖的含量。從而計算果膠酶酶活。（3）固定化酶和固定化細胞的方法主要有包埋法、物理吸附法和化學結(jié)合法．題干所述方法是將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程屬于包埋法。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸減小。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為3.5%的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）（1）當ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，會阻止鉀離子外流，導致靜息電位的絕對值減小；此時觸發(fā)了Ca2+大量內(nèi)流，使胰島細胞產(chǎn)生興奮，進而促進胰島素的釋放，Ca2+大量內(nèi)流導致細胞膜內(nèi)側(cè)的電位變化情況為負電位→正電位（升高或增大）。（2）小泡是高爾基體出芽方式形成的，據(jù)圖可知促進胰島素分泌是由葡萄糖引發(fā)的系列反應的結(jié)果。葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增多，促進靶細胞攝取和利用葡萄糖，從而降低血糖濃度。（3）胰島β細胞分別接種于低糖組和高糖組的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多。說明胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調(diào)節(jié)胰島素的分泌?！军c睛】分析電位變化的依據(jù):動作電位是外正內(nèi)負，主要由鈉離子內(nèi)