2023年四年級語文教師的個人年度工作總結(jié)（5篇）

2023四年級語文教師的個人年度工作總結(jié)（5篇）

四年級語文教師的個人年度工作總結(jié)1

時間如流水，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作就這樣完畢了，回憶一個學(xué)年來的語文教學(xué)工作，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、預(yù)習(xí)的方法。

堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓舞，并依據(jù)問題的難易讓他們進展獨立思索、小組爭論或全班爭辯，我當(dāng)引導(dǎo)者，最終還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。

2、自學(xué)生字新詞和句子。

本學(xué)年在生字新詞的教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí)，大量地進展生字新詞的自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣，培育了他們的摘錄習(xí)慣。在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡，只對較難或重點的生字新詞進展分析和集體指導(dǎo)。另外，對于一些名言警句、諺語、古詩，教學(xué)時準(zhǔn)時把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺積存。

本學(xué)年我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主公平和諧的學(xué)習(xí)氣氛，排解學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參加者，成為學(xué)生的仆人，既表達了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。

二、重視閱讀教學(xué)

新課程特殊強調(diào)要培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐力量，這要求學(xué)生能把課內(nèi)所把握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的力量，利用現(xiàn)有的讀物相互轉(zhuǎn)閱，在此過程中，我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的根底上進展引導(dǎo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間，每天不少于30分鐘。

2.教給學(xué)生一般的讀書程序。

3.提出讀書要求，調(diào)動學(xué)生在閱讀過程中運用多種感官，使閱讀效果到達最正確狀態(tài)，將閱讀到的好詞好句摘錄下來，同時把所思所想用幾句話記錄下來。

這學(xué)年學(xué)生的閱讀自學(xué)水平根本能到：會本身提出問題，且提出比擬有質(zhì)量的問題。通過爭論，能訂正或完善本身的熟悉，學(xué)會寫摘錄筆記。

三、讓學(xué)生歡樂地寫作

本學(xué)年我加大對作文教學(xué)的訓(xùn)練力度。

(1)、課前預(yù)備。

在作文課前，仔細組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材，學(xué)生對此很感興趣。在搜集材料時，學(xué)生會去觀看事物。此時，我借機從他們感興趣的地方著手，引領(lǐng)學(xué)生細致的、有條理的全面的對事物進展觀看。有了充分的預(yù)備，課上就會有寫不完的內(nèi)容。

(2)、形成雛形。

在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路，想清晰為什么要寫，該怎么寫，包含哪些要寫，哪些不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后，等等。還要引導(dǎo)學(xué)生翻開思路，啟發(fā)學(xué)生自由表達本身的思想。這樣寫學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生仔細觀看搜集素材，理清思路的根底上，讓學(xué)生形成一個作文的雛形。

(3)、動手寫作。

擬定提綱可以使作文整齊、完整。依據(jù)提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料，有學(xué)有肉內(nèi)容一一填補進去，通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品。

(4)、修改評講。

作文完成后，指導(dǎo)學(xué)生對本身的文章進展自我修改。同學(xué)之間相互修改，到達取長補短的效果。在修改的過程中，不僅可以對文章中的錯別字加以改正，而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句，通過反復(fù)斟酌添補進去，使文章語句更加美麗、完整、通順。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進展評改后，在全班進展講評。這學(xué)年全班的寫作水平有較大幅度的進步，增加了學(xué)生的寫作信念。

四、后進生的轉(zhuǎn)化

我們班級的有的后進生工作是一項長期艱難的工作。多年的教學(xué)工作閱歷讓我熟悉到做好后進生的轉(zhuǎn)化工作很重要。他們普遍愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，我對后進生努力做到從友善開頭，多與后進生溝通，了解學(xué)困緣由，從心里樹立“和本身比”的信念。利用課余時間多給后進生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。

實行“一幫一”的方式，時時刻刻有人在幫。發(fā)覺后進生身上的優(yōu)點，放大其優(yōu)點，從一個點動身，使其樹立學(xué)習(xí)的信念。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚旧淼某砷L經(jīng)受，這樣很簡單溝通。

四年級語文教師的個人年度工作總結(jié)2

彈指一揮間，又到了年度述職報告的時候了，在此，我為自己在20xx到20xx學(xué)年的教學(xué)、教育工作狀況做一個匯報。

一、德方面

本人深入貫徹黨的教育方針政策，仔細學(xué)習(xí)并貫徹《未成年人愛護法》的重要思想。根據(jù)《師德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，仔細履行自己崗位職責(zé)，聽從學(xué)校、級長安排，與同事團結(jié)協(xié)作，為人師表，關(guān)愛學(xué)生。

二、教學(xué)方面

擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，仔細落實備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、測驗各個環(huán)節(jié)。為上好每一節(jié)課，我深入鉆研教材，依據(jù)學(xué)生的特點，細心設(shè)計教法，不生搬硬套教案書、參考書。我與時俱進，仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，勇于進展教學(xué)的改革，課堂上提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過嬉戲、表演、辯論、調(diào)查、訪問等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參加教學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得好玩。在教學(xué)中不但傳授文化學(xué)問，還注意滲透品德教育，做到教書育人，注意培育優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生，促進中等生。

對教研工作，我也積極參加，學(xué)校的精品課建立，我不僅參加了語文學(xué)科的精品課建立，還和楊xx教師一起完成了《綜合實踐活動》學(xué)科的《走進香蕉園》精品課建立。

三、班主任工作方面

1、特殊重視培育學(xué)生良好習(xí)慣。

剛接手的第一個學(xué)年里，我首先從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，讓學(xué)生仔細學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》《小學(xué)生守則》，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開學(xué)第一學(xué)年初，早上我都很早下課室，指導(dǎo)學(xué)生提前早讀，要求學(xué)生早讀課前搞好衛(wèi)生，午休時候，下到班級，了解午休狀況，養(yǎng)成自覺午讀習(xí)慣。

2、特殊重視做好每個學(xué)生的思想工作。

做班主任工作，事無巨細，深入細致地做好每一個同學(xué)的思想工作。發(fā)覺學(xué)生進步了，準(zhǔn)時表揚，發(fā)覺學(xué)生心情不好了，準(zhǔn)時了解緣由，發(fā)覺做錯了，準(zhǔn)時教育促其改正。對每個學(xué)生的思想工作都做到曉之以理、動之以情。

學(xué)校組織畢業(yè)班參觀孫xx故居和到珍寶樂園游玩外出活動，班上好幾個孩子家庭經(jīng)濟比擬拮據(jù)，不能參與此次活動。而我和學(xué)生想自愿湊錢幫她。沒有想到的是那位孩子家長覺得面子上過不去，不情愿承受同學(xué)們的好意。怎么辦呢?于是開展思想工作。我為學(xué)生講了大眼睛女孩--蘇明娟的故事:蘇明娟在小時候由于家庭困難，盼望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學(xué)，對她們伸出了救濟之手，蘇明娟承受了社會的幫忙，得以連續(xù)在校讀書，甚至讀完了大學(xué)，現(xiàn)在，蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時間常常參與公益活動。承受他人幫忙的、長大成人的蘇明娟成為了一個回報社會、對社會有奉獻的人。假設(shè)當(dāng)時蘇明娟和家

人為了面子，不好意思承受社會的幫忙，那么她面臨的必定是失學(xué)，沒有受到良好教育，長大以后，就沒有什么力量，就沒有多少技能，也就不能對社會做出明顯的奉獻。這樣看來，前后兩個蘇明娟，哪個蘇明娟會更有面子?哪個蘇明娟真的有面子?你情愿做承受幫忙的蘇明娟，還是情愿做不承受幫忙的蘇明娟?

同時還做好其他同學(xué)的思想工作，對家庭臨時有困難的同學(xué)，不能稱贊，卑視，有力量的話，伸出自己的救濟之手，獻出自己的愛心。

3、特殊重視做好預(yù)防工作。

許多事情發(fā)生了，造成了事故，才懊悔，才來尋求解決問題的方法，但假如把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了，因此做好預(yù)防工作就顯得特別重要了，我利用好班會，開展關(guān)于《愛惜公物》，《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《文明伴我行》等等的主題班會。常常為學(xué)生敘述社會上的`、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時事、新聞，積極向上人和事就讓學(xué)生見賢思齊，不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

4、做到以身作則，言傳身教。

我時刻注意言傳身教，為人師表。平常，但凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如我會和學(xué)生一起做播送體操，眼保健操，全校大清潔的時候和學(xué)生一起勞動，有一次清掃清潔區(qū)的落葉，我和勞動委員劉國楊競賽，分別用清潔工用的大掃帚去除草地上的落葉，比一比誰更快，結(jié)果我輸了，同學(xué)們見狀，勞動的興趣、積極性大大增加。

5、特殊注意培育優(yōu)生、優(yōu)秀班干部。

為了讓優(yōu)秀的同學(xué)起到榜樣帶頭的作用，我大力培育班干部的工作力量，讓他們更好的發(fā)揮本事，幫助教師管好課前紀(jì)律、課間活動、午休紀(jì)律、早讀前的帶讀……我班離辦公室最遠，從辦公室去到課室差不多要2分鐘時間，假如每節(jié)課都鋪張這兩分鐘，多惋惜啊，于是，我讓班干部肯定要治理好課前紀(jì)律，常常做的方法就是:班干部在課前組織同學(xué)一邊朗讀，一邊等著教師到來。這樣一舉多得。

6、做到勤于給家長發(fā)短信、打電話。

但凡學(xué)校通知要求，每次測驗我都會按時給家長統(tǒng)發(fā)短信，但我更注意個人發(fā)送，特殊是發(fā)覺學(xué)生思想、學(xué)習(xí)有進步，或者有不良苗頭，我都準(zhǔn)時和家長電話溝通溝通。

7、幫助科任教師治理課堂紀(jì)律。

科任教師有責(zé)任幫助班主任治理班級，我覺得班主任也有責(zé)任幫助科任教師治理課堂紀(jì)律，由于好些學(xué)生是屬于給點陽光，他就絢爛的類型，看到有些教師嚴(yán)峻，他就乖乖的遵守紀(jì)律，

看到有些教師溫順、他就趁機搗亂，而絕大局部學(xué)生對班主任是談虎色變，唯命是從的。因此，我會常常留意科任教師在我們班上課的情形，發(fā)覺問題學(xué)生，準(zhǔn)時教育。

四、成績方面:

1、我班獲得運動會團體總分第一名，籃球競賽其次名;

2、在科任教師、班干部協(xié)作下，我班的衛(wèi)生、早讀、課堂、午休紀(jì)律、兩操等等都是良好的，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，受到教師們的好評。是學(xué)校文明班級;

3、陳綺倩獲得“優(yōu)秀少先隊員“稱號，周宇雙獲得“xx百杰自強好兒童“稱號;

4、輔導(dǎo)學(xué)生參與?！蹲魑拇笸酢犯傎悾坏泉?人，二等獎3人，三等獎1人;繼而參與鎮(zhèn)《作文大王》競賽，二等獎2人。輔導(dǎo)學(xué)生參與《語文學(xué)問技能》競賽，二等獎5人，三等獎1人;

5、撰寫論文《建立崇高師德之我見》獲學(xué)校三等獎，論文《提高綜合實踐課程教學(xué)的策略》獲鎮(zhèn)三等獎，論文《我運動、我安康、我歡樂》獲學(xué)校一等獎，論文《體驗教學(xué)的實踐與思索》獲鎮(zhèn)二等獎，《家長會》在xx商報的“教師心聲“一欄發(fā)表。

6、上學(xué)年，我們班參與鼓號隊訓(xùn)練，參與田徑隊訓(xùn)練學(xué)生人數(shù)全年級最多，早讀，下午第三節(jié)課只剩下10多個同學(xué)，但期末成績一點也沒退，反而取得顯著的進步，二模、統(tǒng)考都是排在其次。

四年級語文教師的個人年度工作總結(jié)3

期末的鐘聲又一次敲響了。這一學(xué)年的語文教學(xué)工作也宣告完畢。回想這一些奇的工作，我努力過，有勝利也有失敗。跟大家來共享我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級語文教師的工作總結(jié)。

一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我積極向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學(xué)，我仔細備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都細心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。

二、課堂教學(xué)中，努力表達教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獵取學(xué)問。提高學(xué)生的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應(yīng)更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)問積存。

在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學(xué)生一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培育學(xué)生的朗讀、理解力量，我始終要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受，鼓舞學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

四、以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，加強學(xué)生根本技能的培育。

學(xué)生的根本技能的形成以根底學(xué)問的全面把握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采納自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。留意進展學(xué)生的力量，強化奇怪心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的奇怪心和求知欲。

使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思索，鼓舞學(xué)生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。另外，我采納舊教材，新教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由進展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充分的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過一學(xué)年的語文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進步。但也存在一些缺乏，今后我將連續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。

四年級語文教師的個人年度工作總結(jié)4

本學(xué)年我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四年級的語文教學(xué)，回憶這一學(xué)年，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、了解班級語文水平的實際狀況

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。一方面，農(nóng)村的孩子聽、說的力量相對較弱，語文語感教學(xué)的功能相對要難得多。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來

蘇教版小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。

三、重學(xué)問遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進展展現(xiàn)、溝通，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積存的好習(xí)慣！讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了根底。為此我還特意和同學(xué)上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富學(xué)問。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能連續(xù)努力，提高教學(xué)質(zhì)量，制造出更好的成績。

四年級語文教師的個人年度工作總結(jié)5

這個學(xué)年的工作是繁忙的、充實的、也是布滿盼望的?；貞涍@一學(xué)年的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，努力表達教育新理念，提高課堂教學(xué)效率

在開學(xué)初，我主動找教科書、教學(xué)用書，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我仔細閱讀了四年級《語文教師教學(xué)用書》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在仔細鉆研教材的根底上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量，已成為教師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、注意夯實根底，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。

１．我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獵取學(xué)問，提高學(xué)生的力量。

２．加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字力量。四年級的寫字教學(xué)往往被教師忽視，本學(xué)年，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對學(xué)生進展寫