八級(jí)生物上冊(cè) 6.1.2《從種到界》案（無(wú)答案） 新

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精PAGEPAGE2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精從種到界一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：說(shuō)出生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)；概述生物分類(lèi)的依據(jù)和意義；會(huì)用生物分類(lèi)的單位對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。過(guò)程與方法：自學(xué)討論及教師提問(wèn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀察圖片,影片欣賞，使學(xué)生在欣賞自然界里形形色色的生物的同時(shí)，受到美育教育，從而陶冶學(xué)生的情操。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)。難點(diǎn)：生物分類(lèi)的依據(jù)和意義。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入：圖片展示多種植物和動(dòng)物的圖片.航行路線：預(yù)習(xí)檢查1、生物分類(lèi)單位:生物的分類(lèi)單位從大到小依次是、、、、、、，其中最基本的單位是.2、生物的親緣關(guān)系的確定：生物的分類(lèi)單位越大，其中物種的相似程度越,親緣關(guān)系越。生物的分類(lèi)單位越小，其中物種的相似程度越，親緣關(guān)系越。3、桃在不同的分類(lèi)等級(jí)中的位置：桃在分類(lèi)上隸屬屬、科、目、綱、亞門(mén)、門(mén)、界。4、根據(jù)進(jìn)化思想，人們認(rèn)識(shí)到：地球上存在的物種是長(zhǎng)期歷史發(fā)展的過(guò)程中，進(jìn)過(guò)、、的結(jié)果.學(xué)思園地1、什么是分類(lèi)的最基本單位？設(shè)計(jì)問(wèn)題情景導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)小組討論式學(xué)習(xí)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣預(yù)習(xí)本節(jié)課，完成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)探究式學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)意圖2、馬有野馬和家馬之分，家馬還有許多品種，那么，它們都同屬一個(gè)物種嗎？3、生物學(xué)家主要根據(jù)什么來(lái)對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的？4、同種中的生物個(gè)體之間的親緣關(guān)系近，還是同界中的生物個(gè)體親緣關(guān)系近？5、對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)有什么意義?五、課堂檢測(cè)1、下列分類(lèi)單位中，理論上講生物種類(lèi)最多的是（）A、目B、科C、屬D、種2、下列生物中，與貓親緣關(guān)系最近的（）A、貓頭鷹B、大熊貓C、狗D、東北虎概括式總結(jié)知識(shí)反饋當(dāng)堂鞏固總結(jié)概括反饋概述本節(jié)課的收獲和疑問(wèn)。教學(xué)反思

攀上山峰，見(jiàn)識(shí)險(xiǎn)峰，你的人生中，也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹