讀書活動計劃模板錦集五篇

讀書活動計劃模板錦集五篇

讀書活動方案篇1

一、活動宗旨：

書是學問的結晶，書是才智的鑰匙。為了營造健康文明的校內文化氛圍，打造“書香校內”工程，加強學校文化建設，扎實推動素養(yǎng)訓練，我校開展了讀書活動。我班級樂觀響應，擬開展“我讀書，我歡樂，我成長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗學問的大門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂，我成長。

二、活動口號：

我讀書，我歡樂，我成長。

三、活動目標：

1．通過閱讀，使同學增長學問，拓展視野，提高閱讀力量。

2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓同學在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，激發(fā)同學的閱讀愛好，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

3．營造親子共同學習的氛圍，讓同學在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

四、活動八字方針：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

五、活動步驟：

第一階段：活動策劃。

1．對同學做好宣揚發(fā)動工作，使同學熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2．調查同學擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、在班級評比欄中設立“讀書星”。

4．同學自己從家里帶書閱讀，并對同學進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

其次階段：組織實施。

1．讓同學充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證同學每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間（平常允許同學來校帶課外書）。讓同學每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2．班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄同學的閱讀內容和成效。

3．老師做好導讀工作，初步教給同學讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。

4．開展溝通活動，如讓同學選取一段自己最喜愛的.段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，同學之間和班級間同學相互交換看書等。

5．老師和同學一起共讀一本書，讀后談談讀書心得。

6．運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延長。

7．利用黑板報、古詩每天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培育同學讀書的愛好。

8．開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”。

9．開展“班級故事會”。利用經典誦讀課的時間，樂觀開展讀書，講故事活動。并且進行選拔賽，評比五名口語表達力量較強的同學為“故事大王”。

第三階段：總結表彰。

1、每月評比出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星嘉獎。

2．對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的同學進行綜合評定，選出班級“讀書明星”，予以嘉獎。

3．定期進行評比，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的嘉獎。

4．班級評比讀書優(yōu)秀班級，授予“書香班級”榮譽稱號。

讀書活動方案篇2

書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學校給我們制造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校內。為了把讀書活動融入到自己的訓練教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，特制定了20xx年度個人的讀書方案：

一、本人的讀書目標：

1、通過讀書活動，轉變訓練觀念，提高訓練教學力量、訓練創(chuàng)新力量和訓練科研力量。

2、通過讀書活動，使自己業(yè)務水平得以提升，成為符合素養(yǎng)訓練要求的布滿生氣活力的老師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，獲得老師職業(yè)幸福感，塑造良好的老師形象，建立新型的師生關系。

4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、本人的讀書口號：讓讀書成為習慣。

三、本人的讀書內容

1?！督o老師的一百條建議》；《兒童的人格》；《過一種完整幸福的訓練生活》；《訓練新理念》；；《賞識你的孩子》；《做最好的老師》《班主任》。

2、每月至少研讀一本訓練教學雜志：《中學歷史教學參考》

四、讀書的詳細措施支配：

1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中登記自己的觀點和看法，堅持撰寫讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄訓練教學信息，以新的訓練理念指導教學，使自己的訓練教學水平再上一個新的臺階。

4、本人樂觀參與學校組織的各項讀書活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的老師。

5、仔細讀書，主動與同事溝通，多反思，多總結。由淺入深、由易到難。

作為一項為孩子“打底”的工程，訓練需要我們具有博大而高遠的精神，充實而圣潔的靈魂，虔誠而溫馨的情懷，追求完善人生的信念。只有讀書，并在讀書的同時進行實踐討論、反思和寫作，才是實現(xiàn)老師專業(yè)化進展，促進老師人生進展和生命成長的最好的途徑。

讀書活動方案篇3

依據(jù)學校討論生處本學期工作方案總體支配，我院在秋季進行討論生科研與讀書報告競賽，本次競賽旨在提升我院討論生讀書意識和科研水平，展現(xiàn)我院各碩士點討論生的學術水平和風貌，詳細競賽規(guī)章如下：

一、競賽項目

1、文獻閱讀及綜述競賽

側重對文獻閱讀方法的闡述，也可以是同學對本專業(yè)文獻閱讀的綜述，目的是促進同學之間的溝通，展現(xiàn)討論生的文獻檢索與閱讀水平和力量。

2、讀書報告競賽

由學院組織，以專業(yè)為單位開展讀書報告競賽活動，讀書報告也可選跨專業(yè)內容，提倡師生互動。為討論生供應一個學術溝通與互動的平臺，促進討論生之間的學術文化溝通，實現(xiàn)學術資源共享，全面提高討論生隊伍的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。（讀書報告競賽要求詳見附件1）

3、科研設計競賽

旨在激發(fā)討論生的創(chuàng)新思維，提高科研選題與設計水平?？蒲性O計可以是本學科的科研課題，要求具有創(chuàng)新性、可操作性、有用性。參與競賽的科研設計只要求體現(xiàn)預期成果即可。此項競賽可以團隊參賽。

4、調查（討論）報告競賽

實現(xiàn)理論與實踐的結合，提高討論生科學文化素養(yǎng)和實際工作力量。報告內容要求有實證數(shù)據(jù)，要有肯定應用價值和指導意義。此項競賽可以團隊參賽。

此外我院在討論生讀書報告月期間，為培育學術論辯力量，弘揚學術批判精神，營造學術氛圍，提高學術水平，特組織討論生學術辯論賽，競賽內容和方式詳見附件3《討論生讀書活動月學術辯論賽方案》。

注：1、3、4項競賽要求可參照附件1《老師專業(yè)進展學院討論生讀書報告競賽要求》。

1、2、4項競賽論文寫作要求可參照附件2《討論生文獻綜述、讀書報告和調查報告的格式要求》，其中科研設計競賽不做詳細格式要求。

二、競賽形式

本次競賽分初賽和決賽兩部分，初賽在各專業(yè)進行，各專業(yè)可依據(jù)詳細狀況敏捷設計競賽形式，決賽由學院統(tǒng)一組織。

三、獎項設置：

院級決賽設一、二、三等獎，依據(jù)各單項參賽人數(shù)最終確定獲獎人數(shù)，由學院頒發(fā)獲獎證書，優(yōu)秀選手及作品學院將推舉到學校參與競賽及展現(xiàn)。

此外，學院在將在讀書報告月中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品和論文整理后，形成《老師專業(yè)進展學院討論生學術精品文選》，向全院和學校進行宣揚和展現(xiàn)。

四、時間支配：

9月28日前學院完成對各專業(yè)的競賽工作布置；

10月8日各專業(yè)負責人上報各專業(yè)總體競賽方案；

10月20日前各專業(yè)完成各個競賽項目的初賽工作，及4項初賽同學全部材料（論文和PPT），確定參與學院決賽選手和作品；

10月29日前學院完成決賽和各類材料匯總工作，總結并表彰；

11月15日前學院推舉優(yōu)秀選手及作品參與校級決賽

11月20日前學校總結及表彰

五、其它

1、全部參與學院各單項決賽的選手須經過各專業(yè)初賽（要求有導師參與）。討論生自愿參與競賽，參與學院各單項決賽的人數(shù)原則上每專業(yè)不超過一人。

2、全部各單項競賽均需預備PPT。

3、各專業(yè)可依據(jù)各專業(yè)的實際狀況敏捷設計本單位的各項初賽活動。

4、各單項院級決賽詳細要求另行通知。

5、本活動方案討論生可登陸xxxx查詢

讀書活動方案篇4

閱讀讀書使人明智，堅持不懈地閱讀讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的訓練教學行為更能貼合時代的要求，以滿意學校訓練教學工作的需要，在訓練局領導和校領導的指導下，特制訂個人閱讀讀書方案如下：

一、指導思想:

透過閱讀讀書熬煉思維潛力和對訓練問題的批判性思索潛力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行訓練創(chuàng)新;透過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、閱讀讀書目標：

1、透過學習訓練經典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、透過學習訓練經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為貼合素養(yǎng)訓練要求的布滿生氣活力的學校老師。

三、閱讀讀書資料：

本學期已名著《給老師的一百條推舉》為重點，在上學期讀過的基礎出，細細討論。依據(jù)閱讀讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后連續(xù)學習《訓練新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中登記自己的觀點和看法，寫好閱讀讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中老師行為的變化，充分發(fā)揮網上自選共享的優(yōu)勢，常常上網學習，在了解別人學習方法的同時，改善自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與討論》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《多元化智能》，指導訓練教學工作，理論與實踐相結合，構成自己的成果，更好地促進同學素養(yǎng)的進展。學習《老師專業(yè)化的理論與實踐》，結合自己的?？平虒W的需要，利用課余時間到圖書室多閱讀讀書，努力做到給同學一杯水，自己務必要有一桶水才行，同時記好閱讀讀書筆記，寫好心得體會。

四、主要措施：

1、每一天確保一小時的閱讀讀書時間。每周撰寫一篇閱讀讀書筆記;每月研讀一本訓練刊物;每學期研讀一本訓練名著;每學期撰寫一篇有價值的閱讀讀書心得體會或論文;保證閱讀讀書的效果，并學以致用。

2、閱讀讀書活動做到“六個結合”：閱讀讀書與反思相結合，提倡帶著問題閱讀讀書，討論問題，解決問題;閱讀讀書與實踐相結合，學以致用，注意實效;閱讀讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高;閱讀讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程;閱讀讀書與不斷解放思想相結合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

3、建立個人成長記錄袋。資料有個人簡介、學習材料、閱讀讀書體會、工作成果等。

五、閱讀讀書形式：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好閱讀讀書筆記，寫好心得體會。準時仔細地進行教學反思。讓閱讀讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、堅持專心參與各種培訓活動，如老師進修學校組織的連續(xù)訓練活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注意在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。

3、閱讀讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代訓練思想指導訓練教學工作實踐，緊緊圍繞同學進展和同學需求這個中心，為同學的進展帶給開放的空間。邊學習訓練理論，轉變訓練觀念，邊總結自己的訓練教學閱