第二單元普通心理

第二單元普通心理第1頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三第一節(jié)心理學(xué)的研究對象與研究方法一、心理學(xué)的研究對象心理學(xué)研究的對象是心理現(xiàn)象。1、心理學(xué)的定義

1879年德國心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)正式成為一門獨(dú)立的科學(xué)。心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。

第2頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三心理現(xiàn)象包括:(1)心理過程，它是人的心理活動的共性部分，分為認(rèn)知過程（感覺、知覺、記憶、想象和思維）、情緒和情感過程、意志過程(克服困難、調(diào)節(jié)行為、達(dá)到目標(biāo)).第3頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三

（2）人格心理（個性心理)

認(rèn)識過程、情感過程和意志過程，是人人都有的過程。由于每個人的遺傳素質(zhì)、所處的生活環(huán)境、所受的教育以及從事的活動（社會化過程）等不同，這些心理過程在每個人的身上就有不同的表現(xiàn)，從而形成了每個人不同的個性心理，簡稱為人格。人格心理是由人格心理傾向、人格心理特征和自我三部分組成第4頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三①人格傾向性人格傾向性包括需要、動機(jī)、興趣、信念、價值觀和世界觀等等。人格傾向性決定一個人對事物的態(tài)度和積極性。第5頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三②人格心理特征人格心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格等方面的差異。能力、氣質(zhì)和性格是在每一個具體人身上表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的特征。③自我，又稱自我概念，是人格結(jié)構(gòu)的核心

心理想象的分類概括可參見P20第6頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三幾點(diǎn)說明：第一、在心理過程中，人的認(rèn)知、情感和意志三個方面是密切聯(lián)系、相互影響的。情感和意志在認(rèn)知基礎(chǔ)上產(chǎn)生，隨著認(rèn)知發(fā)展而變化發(fā)展的，認(rèn)知活動又總是受情感和意志因素的影響的。第二、個性傾向性與人格心理也是密切聯(lián)系的，個性傾向滲透于人格心理特征之中，人格心理特征也反映出個人的心理傾向。第三、心理過程、心理狀態(tài)和人格三者體現(xiàn)出人的整體心理活動在“動態(tài)-過渡態(tài)-穩(wěn)態(tài)”方面的相互關(guān)系和典型特征。第7頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三2、心理學(xué)的目標(biāo)行為學(xué)派心理學(xué)家認(rèn)為心理學(xué)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測和控制行為以及提高人類的生活質(zhì)量。P20-21

描述即“是什么”的問題解釋即“為什么”的問題預(yù)測是對可能性的陳述控制是最核心和最激勵人的目標(biāo)

第8頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三3、心理學(xué)的研究領(lǐng)域A、基礎(chǔ)領(lǐng)域（1）普通心理學(xué)研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般規(guī)律以及各種心理特征最一般的規(guī)律，如感知覺、記憶等心理過程的基本規(guī)律，動機(jī)、需要、氣質(zhì)、性格等個性心理差異的規(guī)律；研究心理學(xué)最一般的理論；研究心理學(xué)最一般的方法。第9頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三（2）生理心理學(xué)研究心理現(xiàn)象的生理機(jī)制（3）比較心理學(xué)動物和人的心理進(jìn)行比較。（4)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)以實(shí)驗(yàn)方法來研究心理和行為的科學(xué)（5）發(fā)展心理學(xué)研究人類個體發(fā)展規(guī)律的學(xué)科（6）社會心理學(xué)以社會心理和社會行為為研究對象第10頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三B、應(yīng)用領(lǐng)域：教育心理學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)咨詢心理學(xué)工程心理學(xué)第11頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三4、心理學(xué)的發(fā)展（1）哲學(xué)淵源：古代哲學(xué)的影響:亞里士多德近代哲學(xué)的影響（法國的唯理論和英國的經(jīng)驗(yàn)主義)：笛卡爾，洛克，哈特萊，康迪亞克，貝克萊和休謨，詹姆士·穆勒等。（2）心理學(xué)與生物學(xué)和生理學(xué)淵源

19世紀(jì)達(dá)爾文進(jìn)化論中的遺傳、環(huán)境、個別差異、適應(yīng)等觀念都成為以后科學(xué)心理學(xué)研究的重要課題。實(shí)驗(yàn)生理學(xué)是現(xiàn)代心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法的直接來源，19世紀(jì)中葉生理學(xué)家和物理學(xué)家在感官生理學(xué)方面的一系列發(fā)現(xiàn)為心理學(xué)用實(shí)驗(yàn)方法研究感知覺奠定了基礎(chǔ)第12頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三（3）科學(xué)心理學(xué)的誕生以及學(xué)派林立1879年，德國心理學(xué)家馮特在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，人們把這個實(shí)驗(yàn)室的建立，看成是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志，馮特被稱為科學(xué)心理學(xué)之父。19世紀(jì)末到20世紀(jì)二三十年代，是心理學(xué)派別林立的時期第13頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三

1)構(gòu)造主義學(xué)派

構(gòu)造心理學(xué)派是歷史上第一個從哲學(xué)獨(dú)立出來的心理學(xué)派，其主要代表是馮特、鐵欽納。該學(xué)派主張心理學(xué)應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法分析意識的內(nèi)容和構(gòu)造，并找出意識的組成部分（即構(gòu)成心理的基本元素）以及如何連結(jié)成各種復(fù)雜心理過程的規(guī)律。第14頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三2)機(jī)能主義學(xué)派

機(jī)能主義心理學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初出現(xiàn)于美國的心理學(xué)派。其代表人物是詹姆士。該學(xué)派強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能，反對將心理學(xué)只看作一門純科學(xué)，重視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，反對把心理學(xué)局限于正常人的一般心理規(guī)律，主張將心理學(xué)的研究范圍擴(kuò)大到動物心理、兒童心理、教育心理、變態(tài)心理、差異心理等領(lǐng)域。第15頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三3）行為主義學(xué)派

行為主義心理學(xué)派20世紀(jì)初源于美國，其代表人物為華生。華生主張拋開意識直接去研究行為，探索刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系。華生認(rèn)為只要確定了刺激和反應(yīng)（S—R）之間的關(guān)系，就可以通過控制環(huán)境來任意塑造人的心理和行為（環(huán)境決定論）。第16頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三4）格式塔心理學(xué)派（完形心理學(xué)）

格式塔心理學(xué)派1912年產(chǎn)生于德國，后來在美國得到進(jìn)一步的發(fā)展。其代表人物是魏特海默。魏特海默認(rèn)為整體大于部分的相加，反對將心理現(xiàn)象分解為元素，并且主張從整體上來研究心理現(xiàn)象。第17頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三5）精神分析學(xué)派

精神分析又心理分析，由弗洛伊德所創(chuàng)立。弗洛伊德認(rèn)為，人的心理可以分為兩個部分。一部分是意識，另一部分則是潛意識（即無意識）。第18頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三（4）當(dāng)代心理學(xué)的研究1）現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究

1967年，美國心理學(xué)家奈塞爾出版《認(rèn)知心理學(xué)》，標(biāo)志現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的誕生。認(rèn)知心理學(xué)把人比作計(jì)算機(jī)，看做是信息加工者，一種具有內(nèi)在豐富的資源，并能利用這些資源與環(huán)境發(fā)生作用的、積極地有機(jī)體?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)發(fā)展了一些特有的研究方法:計(jì)算機(jī)模擬法，發(fā)聲思維法等第19頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三2）人本主義心理學(xué)的研究代表人物：羅杰斯、馬斯洛。人本主義心理學(xué)的核心理念是強(qiáng)調(diào)人們都追求個人成長，都有自我實(shí)現(xiàn)的需要。人的本質(zhì)是好的、善良的，人有實(shí)現(xiàn)自身價值和自我實(shí)現(xiàn)的需要，認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)促進(jìn)人的潛能的發(fā)揮，并使人發(fā)展成為“健康的人”治療方法：來訪者中心療法人本主義代表了心理學(xué)的“第三勢力”第20頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三3）生理心理學(xué)的研究研究心理現(xiàn)象和行為產(chǎn)生的生理過程的心理學(xué)分支學(xué)科，它試圖以腦內(nèi)的生理現(xiàn)象來解釋心理現(xiàn)象，又稱生物心理學(xué)。研究者關(guān)心心理與行為的生物學(xué)基礎(chǔ)，把這些看成描述和結(jié)束心理功能的基本手段，認(rèn)為人所有的高級心理功能都和生理功能，特別是腦的功能有密切聯(lián)系。第21頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三4）行為主義的研究程序?qū)W習(xí)行為治療生物反饋第22頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三5）人格心理學(xué)的研究6)21世紀(jì)的心理學(xué)在21世紀(jì)，心理學(xué)研究很有可能被正在縮小的不同文化和地域中個體之間的距離所影響，文化差異性和相似性的問題可能會在21世紀(jì)的心理學(xué)中顯得非常突出，人類心理活動的實(shí)質(zhì)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新的推動下顯得更清楚等等第23頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三二、心理學(xué)的研究方法1、自然觀察法是在日常生活的條件下，有目的有計(jì)劃地通過被試的外部表現(xiàn)（行為、言語、表情等）了解其心理活動的方法。自然觀察法主要分為客觀觀察法和自我觀察法

第24頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三2.實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法是有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)造一定條件來引起某種心理現(xiàn)象的方法。實(shí)驗(yàn)法有兩種形式，即實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法和自然實(shí)驗(yàn)法。第25頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法一般是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)借助于各種儀器進(jìn)行的。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法所得結(jié)果，不僅準(zhǔn)確而且還能進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)其結(jié)果是否正確。但由于實(shí)驗(yàn)是在人為的條件下進(jìn)行的，所以被試往往出現(xiàn)情緒緊張、自我態(tài)度等，可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第26頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三自然實(shí)驗(yàn)法是在日常活動中所進(jìn)行的心理實(shí)驗(yàn)。它具有觀察法的自然性和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法的主動性等優(yōu)點(diǎn)。（勒溫、梅奧、墨菲、大學(xué)生心理素質(zhì)）第27頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三實(shí)驗(yàn)研究的目的就是要探索和揭示客觀條件和人的心理活動之間的因果聯(lián)系，也就是自變量和因變量之間的因果聯(lián)系。如研究不同記憶方法(心理治療方法)對記憶效果(心理治療效果)的影響，其中記憶的方法(心理治療方法)是自變量，記憶的效果(心理治療效果)是因變量。自變量：由實(shí)驗(yàn)者選擇用來引起被試者心理或行為變化的刺激變量叫自變量。因變量：由自變量引起的被試者心理和行為產(chǎn)生變化的變量因素叫因變量。為了獲得準(zhǔn)確而科學(xué)的結(jié)果，還要控制除自變量之外有可能影響因變量結(jié)果的變量因素。第28頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三3、臨床法4、調(diào)查法書面調(diào)查和口頭調(diào)查兩種。書面調(diào)查又稱問卷法，口頭調(diào)查又稱晤談法。問卷法實(shí)施要求P29

晤談法的優(yōu)點(diǎn)P295、心理測驗(yàn)法根據(jù)預(yù)先制定的量表來測驗(yàn)人的態(tài)度、能力、性格、氣質(zhì)等個別差異的方法。第29頁，共32頁，2023年，2月20日，星期三6、個案研究法通過對研究對象長期系統(tǒng)的了解來研究其