語文語法(詞性)培優(yōu)

語法(yǔfǎ)〔一〕詞類(cílèi)——詞性(cíxìng)第一頁，共42頁。1分類(fēnlèi)根據(jù)語法功能和意義，把漢語的詞分成兩大類：一、實詞意義較實在，能獨立充當句子成分；加上一定(yīdìng)的語氣語調(diào)，一般可獨立成句。有：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。二、虛詞不表示實在意義而表示語法意義的詞，不能獨立充當句子成分。有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。第二頁，共42頁。2〔一〕名詞(míngcí)：表示(biǎoshì)人或事物名稱的詞。上、東南、上面、前方(qiánfāng)、內(nèi)部、前里外旁內(nèi)東西1、人事名詞：人學生魯迅?離騷?政治文化、叔叔、維吾爾族、酒鬼、杉木、蝸牛等；2、時間名詞：春天上午星期天母親節(jié)剛剛、過去、將來、午夜等3、處所名詞：上海中國遠處周圍里屋郊區(qū)4、方位名詞：第三頁，共42頁。3判斷(pànduàn)方法：1、能受數(shù)量詞修飾。兩個城市一些(yīxiē)學生一點兒水2、不受副詞“不〞修飾。名詞(míngcí)的語法功能：經(jīng)常作主語、賓語第四頁，共42頁。4請把在這段文字中的名詞找出來。當國歌國旗一起升起來的時候，我從一個山村(shāncūn)孩子純樸的敬禮里，我從一個老華僑濕潤的凝視里，看到，看到中國深遠處的偉力和韌性。練習(liànxí)請把在這段文字(wénzì)中的名詞找出來。當國歌國旗一起升起來的時候，我從一個山村孩子純樸的敬禮里，我從一個老華僑濕潤的凝視里，看到，看到中國深遠處的偉力和韌性。第五頁，共42頁。5：表示動作、行為(xíngwéi)、存現(xiàn)、變化、消失、判斷、心理活動等的詞?！捕硠釉~(dòngcí)1、動作動詞：表動作、行為。如，走看說進行開始2、心理活動動詞如，想愛恨怕希望喜歡擔憂3、使令動詞：表指使、命令或請求。如，使叫讓派請求禁止4、能愿動詞〔助動詞〕如，能會可以愿肯敢要應(yīng)應(yīng)該〔跟動詞、形容詞等組成能愿短語。如，能夠解決〕5、趨向動詞如，來去上進出回過開上來起來6、判斷動詞：主要是“是〞，以及(yǐjí)同“是〞相當?shù)摹盀楱暤?。第六頁，?2頁。6動詞的判斷方法：1、不能受“很〞修飾〔除能愿和心理活動動詞外〕2、標志：“著〞“了〞“過〞3、用帶趨向動詞或重疊的方式來表示動作行為的狀態(tài)、趨向等。4、判斷詞“是〞主要(zhǔyào)是聯(lián)結(jié)句子的主語和賓語。5、能愿動詞后面不能跟名詞，能愿動詞可以和后面的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。第七頁，共42頁。7動詞的語法(yǔfǎ)功能：1、常作謂語或謂語中心語2、大局部能帶賓語第八頁，共42頁。8練習(liànxí)請把在這段文字中的動詞找出來。有一座破敗(pòbài)的山頂小學，很多事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要升。請把在這段文字中的動詞找出來。有一座破敗的山頂(shāndǐnɡ)小學，很多事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要升。第九頁，共42頁。9〔三〕形容詞：表示性質(zhì)(xìngzhì)、狀態(tài)的詞。3、形容詞：表示事物性質(zhì)、狀貌特征的詞。表形狀的：如大、高、胖、癟、細、壯；表性質(zhì)的：如甜、好、香、漂亮、圓滑(yuánhuá)、機智、單調(diào)；表狀態(tài)的：如快、濃、滿、多、迅速、悄悄。第十頁，共42頁。10判斷(pànduàn)方法1、一般能用程度副詞“很〞等修飾〔少數(shù)本身就表示程度“雪白(xuěbái)、完美〞等〕2、大多可以按AA或AABB的方式重疊。如，小小〔的〕高高大大語法功能(gōngnéng)：能修飾名詞，充當定語，能作謂語。第十一頁，共42頁。11練習(liànxí)請把在這段文字(wénzì)中的形容詞找出來。秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。請把在這段文字中的形容詞找出來。秋天，無論在什么地方(dìfāng)的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。第十二頁，共42頁。12A.前加“很〞，一般動詞(dòngcí)不能〔表示心里活動的動詞(dòngcí)和能愿動詞(dòngcí)可以加程度動詞(dòngcí)〕。形容詞多數(shù)可以，如：很走×，很好√。

B.動詞(dòngcí)重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看；形容詞重疊：AABB式，AA〔的〕如：干干凈凈，高高的。

C.動詞(dòngcí)絕大多數(shù)能帶賓語，形容詞不能，如：喜歡〔你〕，怨恨〔他〕，愉快〔你〕×，快樂〔他〕×。動詞(dòngcí)、形容詞的區(qū)別第十三頁，共42頁。13〔四〕數(shù)詞(shùcí)：表示(biǎoshì)數(shù)目的詞。有基數(shù)序數(shù)分數(shù)小數(shù)倍數(shù)概數(shù)等。確數(shù)：如1、一、三、壹、二分之一；概數(shù)：如幾、一些、左右(zuǒyòu)、以下、余、五成；序數(shù)：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。語法功能：經(jīng)常和量詞組成數(shù)量詞。第十四頁，共42頁。14(五)量詞(liàngcí)：是表示(biǎoshì)事物和動作、行為單位的詞。1、物量詞：表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。如，個位根本片雙串寸公里(ɡōnɡlǐ)兩斤平方噸點兒些次回遍下遭番2、動量詞：表示動作、行為單位的量詞叫動量詞。第十五頁，共42頁。15量詞(liàngcí)的語法特點：①量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語(duǎnyǔ)，也稱為數(shù)量啟數(shù)量詞。②表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面。③表示動量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動詞的后面。第十六頁，共42頁。16練習(liànxí)請把在這段文字中的數(shù)量詞找出來。在默默(mòmò)里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。請把在這段文字(wénzì)中的數(shù)量詞找出來。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。第十七頁，共42頁。17〔六〕代詞(dàicí)：是起代替(dàitì)、指示作用的詞。1、人稱代詞(dàicí)：對人或事物起稱代作用。如，你我他它〔們〕自己人家大家咱您2、指示代詞(dàicí)：對人物或情況起指示或區(qū)別的作用。如，這那這兒那么這樣那樣這里那里這么些那會兒每各某另一切其他3、疑問代詞(dàicí)：對人物或情況起詢問的作用。如，誰什么哪多會兒哪里幾多多少怎么語法功能：可以代替名、動、形、數(shù)和副，還可代替短語和句子。第十八頁，共42頁。18練習(liànxí)請把下面文字中的代詞找出來。

“是誰？為什么偏偏是我的父親？〞多少(duōshǎo)次我問自己。當我為這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。請把下面文字(wénzì)中的代詞找出來。

“是誰？為什么偏偏是我的父親？〞多少次我問自己。當我為這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。第十九頁，共42頁。19虛詞(xūcí)〔一〕副詞(fùcí)：是限制、修飾(xiūshì)動詞、形容詞，表程度、范圍、時間等意義的詞。1、表程度很更太極頂十分非常至少起碼略2、表范圍都總共凈只僅僅光單單一概統(tǒng)統(tǒng)3、表時間已曾剛才早已正將便常一向從來4、表頻率又再再三還屢次重新5、表狀態(tài)大力大肆親自特意連忙悄悄匆匆公然6、表語氣難道究竟簡直可卻幸而也許其實索性7、表肯定、否認必必須準確實不沒未勿別語法功能：1、修飾動、形，不修飾名詞。2、都能作狀語。第二十頁，共42頁。20副詞(fùcí)的語法特點：①副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，在動詞、形容詞前面(qiánmian)作狀語。②副詞有時用在形容詞后面，補充說明程度、結(jié)果，作補語。③副詞不能修飾名詞、代詞。第二十一頁，共42頁。21練習(liànxí)請把在這段文字中的副詞找出來。雅頌中有一些挺出色的篇章，一般說來藝術(shù)價值確實極其不如國風。小雅中偶爾有一些士大夫抱怨或挖苦王室的詩，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實(xiànshí)必定缺乏深度。請把在這段文字中的副詞找出來(chūlái)。雅頌中有一些挺出色的篇章，一般說來藝術(shù)價值確實極其不如國風。小雅中偶爾有一些士大夫大肆抱怨或挖苦王室的詩，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實必定缺乏深度。第二十二頁，共42頁。221看下面的例子：我【從家里(jiālǐ)】來。我們【在老師的家里(jiālǐ)】靜靜地聽課。雷鋒【從舊社會】走過來，自然知道苦難是怎么一回事?！驹谏洗髮W期間】，她就學完了古代漢語的研究生課程。小王【把老師】交給他的書全部都借給了他的小弟弟。小王【被蜜蜂】蟄了。第二十三頁，共42頁。23〔二〕介詞(jiècí)：介詞是虛詞的一種，它不能單獨使用，必須放在名詞〔名詞短語〕或代詞前，組成介賓短語做謂語(wèiyǔ)的狀語或補語。1、表時間(shíjiān)：在于自自從從當由趁隨著到2、表處所：從打朝向在沿著順著3、表排除：除除了4、表對象、范圍：對于和跟同與替將把關(guān)于被5、表方式、手段：按照依依照根據(jù)以憑本著用6、表目的、原因：為為了因由語法功能：介詞不單用，只能與名、代詞組成介賓短語。介賓短語主要作狀語或補語。第二十四頁，共42頁。24看下面的例子：〔1〕同學們【在閱覽室】看書?！?〕老師【同他】談話?！?〕我們必須【按客觀規(guī)律(kèɡuānɡuīlǜ)】辦事?！?〕我們的生活【比過去】【更】好了?！?〕他把書放<在桌子(zhuōzi)上>了。第二十五頁，共42頁。25常用介詞(jiècí)及其用法〔順口溜〕自、從、以、當、為、按照，由于、對于、為了、到和、跟、把、比、在、關(guān)于除了、同、對、向、往、朝……用在名詞(míngcí)、代詞前，組成介賓短語后，修飾、補充“動〞“形〞要記牢。第二十六頁，共42頁。26練習(liànxí)請把在這段文字中的介詞找出來(chūlái)。我們從?離騷?中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負重含悲苦行。請把在這段文字中的介詞找出來。我們從?離騷?中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深(yīwǎngqíngshēn)，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負重含悲苦行。第二十七頁，共42頁。27有些介詞與動詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過、通過。怎么區(qū)別？

A.介詞不能單獨作謂語，動詞可以(kěyǐ)。所以一句話中如果有別的詞作謂語〔動、形〕，它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。如：明天我在學校等你。明天我在家。他在看書。B.介詞后面不能帶動態(tài)助詞“著、了、過〞，動詞可以(kěyǐ)。如：他給我買了一本書。他給了我一本書。

別拿我開玩笑。他手里拿著一本書。C.介詞不能重疊，動詞一般可以(kěyǐ)。

如：我比你高一點兒。我們比比。介詞與動詞(dòngcí)的區(qū)別第二十八頁，共42頁。28〔1〕北京和上海是直轄市?！策B接詞〕〔2〕你可以把它放在桌子(zhuōzi)上或放在抽屜里?！策B接短語〕〔3〕吉姆雖然不聰敏，但是他很用功?！策B接復句的分句〕

第二十九頁，共42頁。29〔三〕連詞(liáncí)：用來連接(liánjiē)詞語、分句或句子表示某種邏輯關(guān)系的詞。1、連接詞或短語：和跟同與及以及2、連接分句：不但不管因為由于寧可不過否那么可見于是3、連接詞、句子：并并且(bìngqiě)而以及或者或是語法特點：1、連接分句的連詞，常成對使用，或跟某些詞配合使用。如，尚且…何況…只有…才…2、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾作用，不作句子成分。第三十頁，共42頁。30A．連詞“和〞前后的詞語是并列關(guān)系，互換位置根本意思不變；介詞“和〞前后詞語不能互換。如：我和弟弟都去過。B．連詞“和〞組成并列短語后可以帶“都〞；介詞不可。如：我和弟弟都喜歡語文。C．連詞“和〞前面不能有修飾語，介詞可以。如：我將努力和弟弟改變對立關(guān)系。D．連詞“和〞不能出現(xiàn)(chūxiàn)在一個句子或一個成分的開頭；介詞可以。

如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。

“和、跟、與、同〞連詞(liáncí)與介詞區(qū)別第三十一頁，共42頁。31練習(liànxí)請把在這段文字中的連詞找出來。作為(zuòwéi)語錄體散文，?論語?雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對話中，卻生動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。請把在這段文字中的連詞找出來。作為語錄體散文，?論語?雖然沒有(méiyǒu)詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對話中，卻生動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。第三十二頁，共42頁。32看下面(xiàmian)的例子：〔1〕我們民族歷史上最〔燦爛的〕〔科學的〕春天到來(dàolái)了?！?〕大家都【圓滿地】完成了自己的任務(wù)。〔3〕李老師快樂<得說不出話來>。結(jié)構(gòu)(jiégòu)助詞〔4〕暴雨嘩嘩地下著?！?〕我們兩個聚精會神地看著書?！?〕偉大的中華人民共和國已經(jīng)走過艱難的八年抗戰(zhàn)?！?〕他吃過飯，就匆匆地趕向圖書館?！?〕大家都進入了教室?！?〕他給我買了一本書。情態(tài)助詞〔表示動作的時態(tài)〕第三十三頁，共42頁。33〔1〕你們不會忘記我們的?！?〕樹葉綠了?！?〕別說(biéshuō)了?！?〕你倒過北京嗎？〔5〕天晴了嗎？〔6〕梁生寶還要問什么呢？〔7〕多好??！〔8〕請坐呀！語氣助詞第三十四頁，共42頁。34〔四〕助詞(zhùcí)：附著在詞語或句子上面，表附加意義的詞。不能單獨(dāndú)使用。1、結(jié)構(gòu)助詞：的地得所似的A、作為某種結(jié)構(gòu)的標志?！暗抹暿嵌ㄖ薪Y(jié)構(gòu)的標志。如，我的書“地〞是狀中結(jié)構(gòu)的標志。如：慢慢地走“得〞是中補結(jié)構(gòu)的標志。如，跑得很快洗得干凈B、組成跟所附的詞語功能不同的新短語?！暗抹暩皆趯嵲~后形成名詞性短語。如，紅的個兒高的想的“所〞附在動詞(dòngcí)前形成名詞性短語。如，所見所聞所述“似的〞附在詞后形成形容詞短語。如，飛似的木頭似的2、動態(tài)助詞：著了過3、語氣助詞：嗎吧呢了的啊哇嘛第三十五頁，共42頁。35練習(liànxí)請把在這段文字中的助詞找出來?？催^?三國演義?吧。垓下英雄〔我們所熟悉的項羽〕之窮途末路，那么讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個可歌可泣的悲劇(bēijù)英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？請把在這段文字中的助詞找出來?？催^?三國演義?吧。垓下英雄〔我們所熟悉的項羽〕之窮途末路，那么讓人不禁扼腕嘆息(èwǎntànxī)啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？第三十六頁，共42頁。36〔五〕嘆詞(tàncí)：表示(biǎoshì)感慨或應(yīng)答呼喚的詞。1、表感慨(gǎnkǎi)：啊呀呸嗬哎呀喲哼2、表應(yīng)答呼喚：喂哦唔語法特點：1、獨立性最強，能單獨成句；2、可充當句子成分；如，他哎喲哎喲地叫?！沧鳡钫Z〕第三十七頁，共42頁。37練習(liànxí)請把在這段文字中的嘆詞找出來(chūlái)?！鞍パ?，你丟錢啦！〞“唔，是叫我嗎？〞“嘿，不是你還有誰呀。傻帽！〞“哦！謝謝！〞請把在這段文字中的嘆詞找出來(chūlái)?！鞍パ剑銇G錢啦！〞“唔，是叫我嗎？〞“嘿，不是你還有誰呀。傻帽！〞“哦！謝謝！〞第三十八頁，共42頁。38看下面的例子轟隆隆咣吧唧呱嘰呱呱叫嘩啦叮當噼里啪啦嘰里咕嚕呼呼叭叭嘩嘩哞哞咩咩咯咯(ɡēɡē)嚶嚶