小學(xué)道德與法治-盛開(kāi)的紫荊花教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE【課程標(biāo)準(zhǔn)】本課是一節(jié)評(píng)述課。教材從了解香港、澳門(mén)回歸時(shí)的隆重、莊嚴(yán)盛況。知道祖國(guó)的主權(quán)神圣不可侵犯為基礎(chǔ)。讓學(xué)生了解香港、澳門(mén)被侵占的屈辱歷史和回歸后的巨大變化。知道“一國(guó)兩制”及其對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的重大意義。祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛是香港、澳門(mén)回歸和繁榮強(qiáng)有力的保證。【教材分析】《盛開(kāi)的紫荊花》位于六年級(jí)上冊(cè)第一單元《騰飛的中國(guó)》的第三課。主要分為三部分，第一部分——導(dǎo)語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提示了要探究的重點(diǎn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的探究舉與欲望。第二部分——分五個(gè)層次一步步引導(dǎo)學(xué)生了解香港、澳門(mén)的被侵占的歷史及回歸祖國(guó)后的巨大變化，知道祖的繁榮昌盛是強(qiáng)有力的保證。第三部分——唱一唱。讓學(xué)生在歌唱中地一步體驗(yàn)祖人民渴望統(tǒng)一的愿望，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。【學(xué)情分析】學(xué)情分析:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放已有了初步的認(rèn)識(shí)，但，對(duì)香港、澳門(mén)被侵占的歷史及回歸后的發(fā)展，印象中是一片空白，沒(méi)有一點(diǎn)感性的認(rèn)識(shí)。、?；趯W(xué)生的認(rèn)知水平,

課前我讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等搜集關(guān)于香港、澳門(mén)的歷史、風(fēng)俗民情、回歸后的發(fā)展等方面的文字、圖片、意象資料，為課上活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、歌曲激情，導(dǎo)入新課1、播放配有香港畫(huà)面的歌曲《東方明珠》。2、學(xué)生談感受。3、導(dǎo)入新課：在我國(guó)廣東省珠江口東側(cè)，一個(gè)補(bǔ)譽(yù)為為“東方名珠”的地方就是香港，那里盛開(kāi)著美麗的紫荊花。讓我們踏上這片神奇的土地，探詢(xún)她的故事吧！二、香港大家談1、分類(lèi)整理搜集到的資料。以“香港回歸”—“苦難的歷程”、“艱難的回歸路”、“繁榮的香港”為主題整理有關(guān)香港的資料。2、分組。根據(jù)學(xué)生搜集資料的各類(lèi)和學(xué)生探究興趣分小組。3、組內(nèi)交流，推行代表，參加全班交流。4、交流探究：⑴香港回歸：①小組代表展示資料。②播放香港回歸盛典錄像。③閱讀發(fā)現(xiàn)，交流探究：香港的回歸對(duì)中華民族的重大意義。④小結(jié)升華。香港的回歸是中華民族永載史冊(cè)的盛事，是中國(guó)完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的重要的一步，標(biāo)志著香港同胞從此成為祖國(guó)這塊土地上的真正評(píng)價(jià)，香港的發(fā)展從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。⑵苦難的歷史。導(dǎo)入：香港是何時(shí)被誰(shuí)分割出去的？①閱讀感悟：通過(guò)文中的《英國(guó)割占香港地圖》和資料卡自主探究發(fā)現(xiàn)。②師生補(bǔ)充材料，深化認(rèn)識(shí)。③討論交流：香港為什么會(huì)被分割出去？④小結(jié)升華。課外延伸查閱資料，解決問(wèn)題。國(guó)家為解決香港問(wèn)題作了哪些工作？回歸后的香港發(fā)展怎樣？3、交流資料，補(bǔ)充深化。4、播放課件，直觀(guān)感受。5、研討發(fā)現(xiàn)，升華認(rèn)識(shí)。香港順利回歸的原因是什么？【評(píng)測(cè)練習(xí)】有一個(gè)被譽(yù)為“東方明珠”的地方，是（香港）。香港政權(quán)交接儀式，人物有哪些？江澤民：中國(guó)國(guó)家主席。董建華：香港特別行政區(qū)首任行政長(zhǎng)官。查爾斯：英國(guó)王子。布萊爾：英國(guó)首相。香港是怎樣被分割出去的？英國(guó)于1842年8月強(qiáng)迫清政府簽訂中英《南京條約》，割占了香港島。1860年10月，簽訂中英《北京條約》，割占了九龍司地方一區(qū)。1898年6月，簽訂了《展拓香港界址專(zhuān)條》。中國(guó)為什么能夠收回香港？/我國(guó)是怎樣爭(zhēng)取到恢復(fù)行使香港主權(quán)的？香港是中國(guó)領(lǐng)土的一部分。祖國(guó)的繁榮昌盛，是香港回歸的強(qiáng)有力保證。經(jīng)過(guò)談判。1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。什么是“一國(guó)兩制”?所謂“一國(guó)兩制”，就是一個(gè)國(guó)家，兩種制度。即在中華人民共和國(guó)統(tǒng)一主權(quán)國(guó)家之下，大陸實(shí)行（社會(huì)主義制度），香港實(shí)行（資本主義制度）并保持原來(lái)的生活方式不變?！耙粐?guó)兩制”是鄧小平同志為和平解決港澳臺(tái)問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一而提出的偉大構(gòu)想。香港特別行政區(qū)區(qū)旗含義是什么？紅旗：中國(guó) 2、紫荊花：香港①象征香港是祖國(guó)不可分割的一部分。②以紅白兩色象征“一國(guó)兩制”?，F(xiàn)在的行政長(zhǎng)官是（梁振英）。香港回歸后是如何發(fā)展的？香港回歸后，特區(qū)政府依照“（一國(guó)兩制）”、“（港人治港）”的方針。香港的集裝箱裝卸量繼續(xù)保持世界第一，航空貨運(yùn)量一直高居世界第一。中國(guó)為什么能夠收回澳門(mén)？/我國(guó)是怎樣爭(zhēng)取到恢復(fù)行使澳門(mén)主權(quán)的？1、澳門(mén)是中國(guó)領(lǐng)土的一部分。2、祖國(guó)的繁榮昌盛，是澳門(mén)回歸的強(qiáng)有力保證。3、經(jīng)過(guò)談判。4、1999年12月20日對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)。澳門(mén)特別行政區(qū)區(qū)旗含義是什么？五星：中國(guó) 2、蓮花：三個(gè)島組成的吉祥之地澳門(mén)首位行政長(zhǎng)官是（何厚鏵），現(xiàn)任行政長(zhǎng)官是（崔世安）。十二、香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)是(“一國(guó)兩制”)偉大構(gòu)想的成功運(yùn)用，一國(guó)兩制也是香港、澳門(mén)繁榮穩(wěn)定的制度保障。香港明天會(huì)更好?！拘Ч治觥恐R(shí)與能力：教師通過(guò)看錄像、觀(guān)察圖片、等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛才保證了香港、澳門(mén)的順利回歸過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過(guò)欣賞感受、比較分析、交流評(píng)述等學(xué)習(xí)形式，了解香港澳門(mén)被侵占的屈辱歷史及回歸后的變化。教學(xué)方法：情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1、了解香港澳門(mén)回歸時(shí)的盛況，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2、了解香港澳門(mén)被侵占的屈辱歷史。3、知道“一國(guó)兩制”及其對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的重大意義。4、了解回歸后的香港、澳門(mén)的巨大變化。5、知道祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛是香港、澳門(mén)回歸的強(qiáng)有力保證【課后反思】：雖然本節(jié)課雖然順利的完成了，教學(xué)效果還算良好，但在教學(xué)過(guò)程中存在一些不好的地方，比如：沒(méi)有完全的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)