人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試PAGE1PAGE1九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末考試試卷（45分鐘100分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H:1C:12O:16N:14P:31一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題4分，共40分）1．2013年1月9日以來，全國中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中，中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)警升級(jí)至黃色預(yù)警。工業(yè)污染物和汽車尾氣等是形成霧霾天氣的主要元兇。下列做法不合理的是（）圖M-1A．出門多坐公交車，少開私家車B．為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響，停止冬季家庭供暖C．霧霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）D．為了身體健康，少吸或不吸煙2．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）圖M-23．從分子或原子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是（）A．搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)——分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮——原子體積改變C．銅在空氣中加熱變黑——原子種類發(fā)生改變D．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒——構(gòu)成物質(zhì)的分子相對(duì)分子質(zhì)量不同4．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）A．礦泉水、氧化鎂、空氣 B．氮?dú)狻⑦^氧化氫、氯酸鉀C．木炭、水銀、牛奶 D．金剛石、冰水、石灰石人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第1頁。5．下列根據(jù)化學(xué)用語獲得的信息正確的是（）人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第1頁。6．將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2點(diǎn)燃2MgO+C，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該反應(yīng)中Mg發(fā)生了氧化反應(yīng)B．該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成MgO和CC．鎂條著火不能用CO2撲滅D．燃燒并不一定需要氧氣7．二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇（CH3OH）：下列說法中，正確的是（）A．屬于分解反應(yīng)B．氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變C．釕-膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化D．為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑8．達(dá)菲對(duì)人感染H7N9禽流感病毒繁殖有一定的抑制作用，達(dá)菲的化學(xué)式為C16H28N2O4?H3PO4。下列關(guān)于達(dá)菲的敘述正確的是（）A．達(dá)菲由六種元素組成B．達(dá)菲分子中含有7種元素的原子C．達(dá)菲中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%D．達(dá)菲中氮、磷兩種元素的質(zhì)量比為28∶319．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┤私贪婢拍昙?jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第2頁。表Ｍ-１人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第2頁。選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)?zāi)康募t磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大證明CH4燃燒生成二氧化碳和水驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)10．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖M-3所示：圖M-3下列說法正確的是（）A．丙可能是單質(zhì)B．在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量二、填空題（50分）11．(8分)水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題：（1）從組成的角度：水是由組成的。（填寫選項(xiàng)編號(hào)）A．氫元素和氧元素B．氫原子和氧原子C．氫氣和氧氣（2）從微觀角度：下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是。（填寫圖示編號(hào)）圖M-4（3）從資源角度看：水是寶貴的自然資源，圖1是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯(cuò)誤的是。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第3頁。圖M-5人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第3頁。A．水是一種重要的溶劑B．利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化C．此裝置中活性炭只起到過濾的作用D．利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水（4）從變化的角度看：①水通電可發(fā)生分解反應(yīng)，電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是（寫化學(xué)式），當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為mL。②圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成NaClO和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。12.（12分）結(jié)合圖示回答問題。圖M-6（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①，②。（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至。②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到，說明裝置B的氣密性良好。（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是，圖G所示裝置可用來測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“無”）明顯影響。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第4頁。13．（10分）在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第4頁。圖M-7（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式，基本反應(yīng)類型是。（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式，屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。（3）“操作Ⅰ”中的操作是，若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有。（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式。14．（8分）某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖M-8氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：圖M-8（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式；B中白磷不燃燒，原因是。

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是、。

（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因；用F裝置收集氣體的依據(jù)是。15．（12分）同學(xué)們?yōu)榱搜芯垦趸F能否在氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中起催化作用，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)一】氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中加快反應(yīng)速率。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第5頁。表M-2人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第5頁。實(shí)驗(yàn)編號(hào)KClO3/g氧化物產(chǎn)生氣體的體積（mL）耗時(shí)（s）10.6——67180020.60.2g二氧化錳6736.530.6_____g氧化鐵6789.5（1）實(shí)驗(yàn)3中氧化鐵的質(zhì)量為g，以上實(shí)驗(yàn)采用了的實(shí)驗(yàn)方法。（2）實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)一得到的結(jié)論是?！緦?shí)驗(yàn)二】為證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn)：【資料】氯酸鉀和氯化鉀均能溶于水。Ⅰ．在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過濾得到紅色固體，洗滌干燥并用天平稱量，質(zhì)量為0.2Ⅱ．將一定量的CO通入濾出的固體，按下面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：表M-3（4）寫出玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)中起催化作用?！緦?shí)驗(yàn)反思】（5）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二（Ⅱ）中的實(shí)驗(yàn)裝置從環(huán)保角度看有一個(gè)缺陷，改進(jìn)的方法是。同時(shí)小華查閱資料發(fā)現(xiàn)一氧化碳還原氧化鐵后剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應(yīng)的氧化鐵中的一種或幾種組成。為了研究剩余固體的成分，小紅同學(xué)查閱了以下資料：表M-4人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第6頁。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第6頁。（6）小紅同學(xué)認(rèn)為剩余固體中一定沒有氧化鐵，原因是。（7）測(cè)定剩余固體的組成。表M-5步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解釋1用磁鐵吸引剩余固體剩余固體中沒有氧化亞鐵。2__________________剩余固體中只有鐵粉。三、計(jì)算題（10分）16．2013年12月2日，“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由“長征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭發(fā)射，首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。圖M-9（1）“長征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭的第三級(jí)采用的燃料是液氫、助燃劑是液氧。液氫燃燒的化學(xué)方程式為，液氫應(yīng)用于航天領(lǐng)域的優(yōu)點(diǎn)是。氫能源是最理想的燃料，目前廣泛使用還存在困難，如：。（寫一個(gè)）（2）“長征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭的一、二級(jí)火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進(jìn)劑，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4點(diǎn)燃3N2↑+2CO2↑+4H2O↑。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：12tC2H8N2完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量。（寫出解題過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第7頁。

九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末考試試卷（人教版）人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第7頁。參考答案與點(diǎn)撥一、1．B點(diǎn)撥：少開車等可以減少空氣中的可吸入顆粒物，減少霧霾天氣；停止冬季家庭供暖，可以減少空氣污染，減少霧霾天氣，但不合理；霧霾天出門戴上口罩等防護(hù)用具可以減輕對(duì)人體的傷害；公共場所禁止吸煙，提倡公民不吸或少吸煙可以減少空氣中的可吸入顆粒物。2．C點(diǎn)撥：點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，切忌用一盞燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，以防引起火災(zāi)；過濾實(shí)驗(yàn)要用玻璃棒引流；給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確;稱量藥品要用托盤天平，托盤天平使用時(shí)要注意“左物右碼”。3．A點(diǎn)撥：搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使搜救犬聞到氣味；原子間有間隔，受熱間隔變大，遇冷變小。所以，溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮，原子的體積不變；銅在空氣中加熱變黑是由于銅和氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變；由于二氧化碳和一氧化碳的分子構(gòu)成不同。所以，一氧化碳有毒，二氧化碳無毒。4．D點(diǎn)撥：礦泉水屬于混合物，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；氯酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；木炭是含有細(xì)小石墨晶體的混合物，水銀是只由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；金剛石是由碳元素組成的純凈物，冰水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，石灰石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，故選項(xiàng)D正確。5．D點(diǎn)撥：A選項(xiàng)中，由圖示提供的信息可以看出鐵原子的原子序數(shù)為26，其相對(duì)原子質(zhì)量為55.85；B選項(xiàng)中，Na2CO3是由Na、C、O三種元素組成的化合物，而氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物；C選項(xiàng)中，由圖示提供的信息可以看出“+2”表示鎂元素形成化合物時(shí)的化合價(jià)；D選項(xiàng)中，由圖示可以看出該原子最外層的電子數(shù)為7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，選項(xiàng)D正確。6.B點(diǎn)撥：鎂和二氧化碳反應(yīng)時(shí)，鎂和氧結(jié)合生成氧化鎂，發(fā)生了氧化反應(yīng)；鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因?yàn)橥ㄟ^感覺器官無法感知生成物的種類；因?yàn)殒V能夠在二氧化碳中燃燒，所以鎂條著火不能用二氧化碳撲滅；由鎂能夠在二氧化碳中燃燒可知，燃燒并不一定需要氧氣。7．D點(diǎn)撥：反應(yīng)物有兩種，所以該反應(yīng)不是分解反應(yīng)；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目和種類不變；釕-膦鉻合物是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量不變；二氧化碳含量多了會(huì)造成溫室效應(yīng)，該反應(yīng)為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑。8．D點(diǎn)撥：達(dá)菲是由碳、氫、氧、氮、磷五種元素組成的；達(dá)菲分子中含有碳、氫、氧、氮、磷五種元素的原子；達(dá)菲中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；達(dá)菲中氮、磷兩種元素的質(zhì)量比是（14×2）∶31=28∶31，故D選項(xiàng)說法正確。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第8頁。9．B點(diǎn)撥：右側(cè)集氣瓶有橡皮塞，故A錯(cuò)誤；B裝置，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大；內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯只能證明CH4燃燒生成二氧化碳，而不能證明有水生成；鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，且二氧化碳逸出，所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第8頁。10．C點(diǎn)撥：反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大的物質(zhì)是生成物，由圖中物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化可知，甲和乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，是反應(yīng)物，丙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，是生成物，而丁物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，丁物質(zhì)可能是催化劑；由以上分析可知，甲和乙物質(zhì)反應(yīng)生成了丙物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，丙物質(zhì)屬于化合物；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；D項(xiàng)應(yīng)該是參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量，甲物質(zhì)和乙物質(zhì)沒有完全反應(yīng)。二、11．（1）A（2）B（3）B、C(4)①O2；10②NaCl+H2O通電NaClO+H2↑點(diǎn)撥：（1）從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；（2）從微觀角度：水是由水分子構(gòu)成的，1個(gè)水分子是由1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成的；（3）水是一種重要的溶劑，能溶解很多物質(zhì)，故A正確；利用這個(gè)凈化水的裝置不可以把硬水軟化；此裝置中活性炭起過濾和吸附作用；利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質(zhì)和細(xì)菌、病毒，所以還不能作為飲用水；（4）①水通電分解，正極生成氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，二者的體積比為1∶2，所以正極產(chǎn)生的氣體是O2，當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為10mL；②氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成NaClO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+H2O通電NaClO+H2↑。12.（1）①長頸漏斗②集氣瓶（2）A；C或D；2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑（3）①浸沒長頸漏斗下端③長頸漏斗下端有氣泡冒出（4）F裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；防止CO2溶于水且與水反應(yīng)；無點(diǎn)撥：（1）圖中標(biāo)示的儀器名稱①長頸漏斗，②集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)需加熱，所以可選用的發(fā)生裝置是A；氧氣的密度大于空氣的密度，所以可選用的收集裝置是C；又因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，所以可選用的收集裝置還可以是D；（3）向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端，將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，若長頸漏斗下端有氣泡冒出，則說明裝置不漏氣；（4）F裝置能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止；圖G是采用排水法測(cè)二氧化碳的體積，用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積；二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一層植物油，防止二氧化碳溶于水。13．（1）CaCO3高溫CaO+CO2↑;分解反應(yīng)（2）CaO+H2O═Ca(OH)2 ;放熱 （3）過濾;漏斗（4）CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O14．（1）2H2O2MnO22H2O+O2↑；溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)（2）C中液面下降;D中有液體進(jìn)入，固體溶解，有氣泡產(chǎn)生（3）CO2+H2O==H2CO3；密度比空氣大且不與空氣成分發(fā)生反應(yīng)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第9頁。點(diǎn)撥：（1）B中白磷沒燃燒的原因是白磷雖然與氧氣接觸，但溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；（2）氧氣進(jìn)入C，裝置內(nèi)的氣壓增大，則把鹽酸壓入D中和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳；（3）二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E，與水反應(yīng)生成碳酸，紫色石蕊遇酸變紅色；F裝置收集氣體是向上排空氣法，適合收集密度比空氣大且不與空氣成分發(fā)生反應(yīng)的氣體。人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試全文共11頁，當(dāng)前為第9頁。15．（1）0.2；對(duì)比（2）（3）氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中加快反應(yīng)速率（4）3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2（5）點(diǎn)燃尾氣（其他方案合理即可）（6）氧化鐵固體是紅色，而所得固體是黑色（7）黑色固體全部被吸引；向剩余固體中加入足量硫酸銅溶液；黑色固體全部變成紅色（其他方案合理即可）點(diǎn)撥：（1）探究氧化鐵能否在氯酸鉀制取