北師大版-一年級下-9 朋友-池塘邊的叫聲_第1頁
北師大版-一年級下-9 朋友-池塘邊的叫聲_第2頁
北師大版-一年級下-9 朋友-池塘邊的叫聲_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《池塘邊的叫聲》教學設計第一課時一、教學目標1．熟讀課文，理解課后問題。2．識字15個，能正確讀、認。二、教學重點熟讀課文，理解課文，識字。三、教學難點扮演小青蛙給小魚講故事。四、教具準備識字卡片。五、教學過程（一）導入新課放青蛙的叫聲。誰知道這是什么聲音？青蛙在說什么呢？讓我們來看看課文吧。（二）初讀課文，學習生字聽課文錄音。自讀課文，圈出生字。互教互認生字。指名讀生字卡片。塘遇娃岸半洗澡好趴背背講親肚游戲：找朋友。找出生字的“鄰居”讀一讀。再給生字找朋友。讀課文標出自然段。（三）再讀課文，理解課文分角色表演課文。注意：“好奇”地問，“高興”地游到青蛙身邊說。應怎樣讀，學生練一練。再表演?！扒嗤艽笱劬D(zhuǎn)了一下”，“青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了兩下”那時什么神態(tài)？應怎樣表演。表演后討論：小魚是怎樣的孩子？青蛙呢？師小結(jié)：我們要學習青蛙樂于助人、說到做到、言行一致得好品質(zhì)。編岸上的故事。自己在下面編一編。在組內(nèi)說一說選舉好的到前面說。（四）課堂總結(jié)（五）這節(jié)課你學到了什么？第二課時一、教學目標學習寫字二、教具準備小黑板三、教學過程（一）導入新課1．上節(jié)課我們學習了《池塘邊的叫聲》，誰能讀一遍？指名讀。2．出示生詞指名讀：池塘遇到娃娃岸上半天洗澡好奇趴在背上背著講講親親肚皮（二）學習生字1．出示要寫的字：邊叫半洗過連每講2．指名讀。3．互相說一說生字的結(jié)構(gòu)、筆順。4．師強調(diào)“過、連、邊”都帶走之兒，先讓學生書空走之兒的筆順，在描紅。5．和學生一起討論“每”的筆順。6．學生在田字格里練習寫。7．拿出寫得比較好的實物投影讓學生欣賞。（三）鞏固復習。聽寫生字。組詞：邊（）叫（）半（）每（）洗（）講（）過（）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論