散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)

基于散步的解讀鎮(zhèn)江市京口中學(xué)xqh散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)2011《語文新課標(biāo)》：欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)全文共8頁，當(dāng)前為第2頁。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)2011《語文新課標(biāo)》：對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)全文共8頁，當(dāng)前為第3頁。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)2011《語文新課標(biāo)》：

要重視情感態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念、科學(xué)的思維方式、高尚的道德情操、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度。散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)全文共8頁，當(dāng)前為第4頁。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)2011《語文新課標(biāo)》：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解和分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)全文共8頁，當(dāng)前為第5頁。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)2011《語文新課標(biāo)》：應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀，或遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過度的發(fā)揮。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)全文共8頁，當(dāng)前為第6頁。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)2011《語文新課標(biāo)》：

語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)全文共8頁，當(dāng)前為第7頁。

散文閱讀教學(xué)與新課標(biāo)2011《語文新課標(biāo)》：語文教學(xué)