關(guān)于活動計劃三篇

第關(guān)于活動計劃三篇

活動計劃篇1各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：

為了全面、準(zhǔn)確了解我區(qū)居民食用合格碘鹽情況，按照《__市碘缺乏病監(jiān)測實施細(xì)則》及《__區(qū)重點地方病防治規(guī)劃》等相關(guān)文件精神，我區(qū)逐步建立以政府領(lǐng)導(dǎo)，部門合作和全社會參與的碘缺乏病工作可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，加大宣傳力度提高全民碘缺乏病防治知識，認(rèn)真開展監(jiān)測工作，圓滿完成20__年度碘鹽監(jiān)測工作任務(wù)，為今后持續(xù)消除碘缺乏病工作奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、基本情況

我區(qū)是省、市政府所在地，全區(qū)共有10個街鎮(zhèn)，共有79個社區(qū)，20__年末總?cè)丝跀?shù)578623（戶籍人口）；居民居住環(huán)境以小區(qū)新村樓院為主，居民碘鹽來源主要以超市購買碘鹽為主。

二、碘鹽監(jiān)測工作完成情況：

1、居民戶碘鹽監(jiān)測工作完成情況

按照上級部署，抽查了轄區(qū)5個街鎮(zhèn)（安泰、鼓東、洪山、華大、五鳳）20個社區(qū)的300戶居民進(jìn)行碘采集并檢測，共采集家庭食用碘鹽300份，其中3份為非碘鹽（均為家中有甲抗患者），碘鹽覆蓋率99.0%。其中合格碘鹽290份，合格碘鹽食用率97.0%

2、按照省、市要求及時對監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)計、匯總并網(wǎng)絡(luò)上報監(jiān)測數(shù)據(jù)。

3、區(qū)疾控人員及時追蹤非碘鹽來源，并對產(chǎn)生非碘鹽的原因進(jìn)行分析。

三、質(zhì)量控制

1、20__年區(qū)疾控中心實驗室通過國家碘鹽檢測實驗室的.質(zhì)控考核，并獲得國家碘缺乏病參照實驗室頒發(fā)證書。

2、省、市疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員于10月18日對我區(qū)碘鹽監(jiān)測工作情況進(jìn)行督導(dǎo)，并得到專家組的好評。

四、人員培訓(xùn)

1、區(qū)疾控中心現(xiàn)場檢測人員均參加由省疾控中心舉辦的培訓(xùn)班，統(tǒng)一檢測方法、技術(shù)規(guī)范。

2、7月15日區(qū)疾控中心對本中心相關(guān)人員及所涉及的5各街鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心采樣人員開展了碘鹽監(jiān)測工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

五、健康促進(jìn)

1、今年5月15日是我國第19個“預(yù)防碘缺乏病日”，主題為“科學(xué)補(bǔ)碘，健康一生”。區(qū)疾控中心聯(lián)合洪山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在洪山街道福嶼社區(qū)共同組織開展宣傳咨詢活動。活動通過現(xiàn)場咨詢、免費發(fā)放宣傳材料、健康義診等形式為周邊居民、群眾解答缺碘造成的危害和有效的防治碘缺乏病的基本知識、措施及熱點關(guān)注問題。活動共有200多名社區(qū)居民、群眾現(xiàn)場咨詢，發(fā)放各種防治知識宣傳折頁、《中國公民健康素養(yǎng)66條》、《我愛健康》等手冊及折頁500多份，各類小禮品100份，同時免費為社區(qū)居民及周邊群眾開展測量血壓及健康咨詢活動。

2、與街鎮(zhèn)、社區(qū)合作每個社區(qū)宣傳欄每年出版一期碘缺乏病防治專欄。利用各社區(qū)宣傳機(jī)會及時發(fā)放各種宣傳單3000份。通過有效的宣傳活動使碘缺乏病防治知識家喻戶曉，人人皆知，積極營造全社會共同參與防治工作的社會氛圍，為建立防治碘缺乏病長效機(jī)制奠定基礎(chǔ)。

六、存在問題及建議

1、居民碘缺乏病知識知曉率偏低，食鹽保存等知識不足，導(dǎo)致我區(qū)不合格碘鹽增多。加大健康宣傳使點缺乏病知識家喻戶曉。

2、我區(qū)為沿海地區(qū)，非碘鹽對我區(qū)食鹽市場沖擊還一定程度存在?；顒佑媱澠?

上學(xué)期我班的美術(shù)活動是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計劃在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的動手能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并在交流中多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。

美術(shù)活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。

除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。”這就肯定了藝術(shù)在幼兒園實施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開朗的個性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的`形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動看作是一種游戲。因此，面對年齡較小幼兒開展美術(shù)活動前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術(shù)活動是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動教材時應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。本學(xué)期我班選擇了簡單的手工制作作為美術(shù)活動的重點，發(fā)展幼兒的動手操作能力。比如雞蛋皮是幼兒常見的材料，設(shè)計了“蛋皮貼畫”等等。

通過本學(xué)期的手工特色活動計劃使每位幼兒在對美術(shù)活動感興趣的基礎(chǔ)上，掌握簡單手工活動的方法，提高動手操作能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒不僅能通過美術(shù)作品感受到美，而且還能夠通過自己的動手操作實踐表現(xiàn)出美，甚至能夠自己創(chuàng)造出美麗的作品。

美術(shù)特色活動內(nèi)容：

一、手工活動：快樂的小魚(紙杯粘畫)

二、手工活動:制作望遠(yuǎn)鏡

三、手工活動：蛋皮貼畫培養(yǎng)良好貼畫衛(wèi)生習(xí)慣

四、手工活動：瓜子拼貼小花

五、手工活動：粘拉花

六、手工活動：盤花

七、手工活動：美麗的煙花學(xué)習(xí)雙手和搓皺紋紙

八、手工活動：大塘塊活動計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動是一門跨學(xué)科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強(qiáng)調(diào)整合、注重實踐、突出開放性、關(guān)注過程和具有生成性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實踐，體現(xiàn)參與，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過程中有所理解、有所體驗，有所感悟。

二、主要教學(xué)目標(biāo)

1．考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

2．逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的.能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

3．激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。

4．通過引導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動，學(xué)習(xí)制定活動計劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。

5．學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段查找收集資料。

6．學(xué)會通過合作和討論的方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)工作措施

1．使書本知識在運(yùn)用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

2．增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變