只揀兒童多處行同步練習(xí)答案五年級(jí)

第只揀兒童多處行同步練習(xí)答案五年級(jí)

只揀兒童多處行同步練習(xí)答案

一、填空。

yǐ：已倚以

yíng：瑩迎營(yíng)盈

lán：婪籃欄斕

二、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音和字義，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

1.②E

2.①D

3.①D

4.③F

三、漢語(yǔ)的詞匯豐富，有的詞有多種意思，有的意思可以用不同的詞語(yǔ)表示，請(qǐng)用詞語(yǔ)代替下面的“很多”。

1.琳瑯滿目

2.人山人海

3.車水馬龍

4.成群結(jié)隊(duì)

5.千奇百怪

6.五彩斑斕

四、課文直通車。

(一)

1.就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌處一群接著一群的小天使。頤和園大魔術(shù)匣子孩子們小天使形象生動(dòng)地寫出了孩子們從頤和園擠出來(lái)的場(chǎng)景。

2.滿去頤和園游玩的孩子多摩肩接踵人頭攢動(dòng)人流如潮

3.春風(fēng)，在春天的感召下會(huì)頑皮地在林間跳起歡快的舞蹈。

(二)

1.花兒舒展出新鮮美麗的四肢

2.花兒看花的人

3.歡唱活潑，有旺盛的生命力

4.對(duì)大自然的喜愛之情。

五、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。

1.xianjin

2.(1)明艷的花成功人們獲得成功不可能一帆風(fēng)順，而要付出辛勤的勞動(dòng)，克服重重困難。成功源于奮斗和犧牲。

(2)提示：根據(jù)自己實(shí)際情況填寫。

(3)示例：沙漠中迎著風(fēng)沙茁壯成長(zhǎng)的白楊樹。

3.示例：參天的樹，人們只贊嘆于他現(xiàn)時(shí)的挺拔!然而當(dāng)初他的種子，包裹了期待的眼神，沾滿了掙扎的血跡。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

示例：是的，嬰兒的嫣然一笑，很純凈，很溫暖。

七、小資料。

冰心，原名謝婉瑩，筆名冰心，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。著有詩(shī)集《繁星》《春水》，小說(shuō)集《超人》，散文集《寄小讀者》等多知著作。冰心的作品，尤其是小詩(shī)，從她“愛的哲學(xué)”中追求生活的真和美，因而大多抒寫童心的純真和母愛的深摯，吟詠童年、花草、大海、星星。她的散文情真意切。

找一找冰心的作品讀一讀。

《只揀兒童多處行》原文

從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)。就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。

這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過(guò)來(lái)說(shuō)也可以說(shuō)：“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。

我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙地!女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上、拿在手里的，東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書。湖面無(wú)數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。

沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，是他們歸去的時(shí)候了。

走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……

春光，竟會(huì)這樣地飽滿，這樣地燦爛!它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)了!

我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@，引得一群剛要出門的孩子又圍聚過(guò)來(lái)了，他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個(gè)額前披著短發(fā)的女孩子。笑問(wèn)：“你說(shuō)這海棠花好看不好看”她忸怩地笑著說(shuō)：“好看?！拔矣中?wèn)：“怎么好法”當(dāng)她說(shuō)不出來(lái)低頭玩著紐扣的時(shí)候，一個(gè)在她后面的男孩子笑著說(shuō)：“就是開得旺嘛!”于是，他們就像過(guò)了一關(guān)似的，笑著推著跑出門外去了。

對(duì)，就是開得旺!只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。

朋友，春天在哪里當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的!

《只揀兒童多處行》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解冰心奶奶為什么說(shuō)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

3、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)字，要求掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、樹梢、旺盛、聚精會(huì)神”等詞語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解冰心奶奶為什么說(shuō)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受春天的花兒和兒童是那么生機(jī)勃勃，那么令人快樂(lè)。

教具準(zhǔn)備：

光盤、掛圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)字，掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、樹梢、旺盛、聚精會(huì)神”等詞語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

在語(yǔ)言環(huán)境中理解、體會(huì)新詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

演示文稿。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

1、課前播放《春天在哪里》歌曲(出示春天的畫面)

2、誰(shuí)知道有關(guān)描寫春天的詩(shī)歌

3、出示詩(shī)“兒童不解春何處，只揀游人多處行。”齊讀，猜詩(shī)意。

兒童不知道春天在哪里，只知道揀游人多的地方去找春天。他們以為人多的地方，一定是春光最美的地方，我國(guó)當(dāng)代有一位著名的作家，叫冰心。在她62歲那一年的春天也出去找春天，冰心奶奶到哪兒去找春天的呢

二、板書課題，讀中審題

讀懂了什么還有哪些不懂的問(wèn)題

三、初讀課文

1、自由讀課文，要求讀正確。

2、檢查讀書情況。

因課文比較長(zhǎng)，請(qǐng)你選擇你喜歡的一段讀給大家聽一聽。

3、教師相機(jī)教學(xué)生字詞。

四、圍繞“行”字理思路

1、默