音樂教師工作計劃模板7篇

音樂老師工作支配模板7篇時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們須要起先做一個工作支配。寫工作支配須要留意哪些問題呢？下面給大家?guī)硪魳防蠋煿ぷ髦淠０?，希望大家能夠?qū)檺邸?/p>

音樂老師工作支配模板篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標(biāo)，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務(wù)，貫徹四大理念。

二、主要工作及目標(biāo)

(一)師德方面

1、向身邊的同志學(xué)習(xí)

向身邊的一試驗老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研看法;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校老師

2、規(guī)范教化行為

敬重學(xué)生、疼惜學(xué)生。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班，不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不賭博，不做違法的事情，堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。

3、具體了解學(xué)校制度，形成自己特性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學(xué)生寵愛的老師

(二)德育方面

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教化為重點，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培育出具有我校特色的、讓家長和社會滿足的魅力學(xué)生。

1、堅持面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去寵愛音樂，酷愛音樂。

3、抓住一班級學(xué)生的特點，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

a、樂觀參與護導(dǎo)工作。

b、按時到崗，不空崗。

c、在工作中對學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱忱，多一分耐性，限制好自己的心情，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱忱。

d、評價工作做到客觀、公正。

e、向?qū)W生進行老師承諾，并請學(xué)生予以監(jiān)督。

4、抓好學(xué)生的平安工作。

學(xué)校正在建設(shè)階段，在這特別時期，要作好學(xué)生的平安工作。我要是自己為學(xué)校的主子，每時每刻都要教化學(xué)生留意平安。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

(三)教學(xué)工作

1、備課細致細致，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。在備課的過程中，我除了細致鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，樂觀向備課組其他老師請教，力求深化理解教材，精確把握重點和難點。同時我還留意細致編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)。

a、在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，留意對學(xué)生音樂實力的培育。

b、堅持聽課，尤其是組內(nèi)其她老師的課，學(xué)習(xí)他人的珍貴的教學(xué)閱歷，來提高自己的教學(xué)水平。

c、不斷充溢自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。

d、剛好總結(jié)工作中的不足，加以糾樂。

2、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個工有什么樣的工作思想和教化理念，會干脆體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教化教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

3、突出特色工作，在上新臺階。

a、完成好一班級的合唱特色教學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起，讓更多的孩子在平常的歌頌中找到樂趣，漸漸感受聲樂的魅力。通過輔導(dǎo)學(xué)生演唱，駕馭歌頌的技巧，培育學(xué)生的音高意識。

b、放下課本，在課外書中找些孩子們寵愛歌進行演唱。培育孩子的演唱心情。

(四)科研方面

1、確立課題，作好筆記，剛好反思。

2、結(jié)合自己教化教學(xué)工作，開展好《怎樣讓孩子的留意力更長久——一班級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容支配》的課題探討。

3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4、剛好把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他老師資源共享。

(五)藝術(shù)工作

帶好一班級的特色班，把合唱教學(xué)抓到實處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練起先，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。

三、主要措施

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設(shè)。

2、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

音樂老師工作支配模板篇2

一、思想政治方面

工作中要勤奮刻苦，盡職盡責(zé)，為人師表。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進行改革，全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)，將課改新理念運用到工作中去。

二、調(diào)查分析

細致學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實駕馭新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。駕馭音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)支配，要探討音樂教材，分析每個單元的重難點，為支配教學(xué)進度打下基礎(chǔ)。

調(diào)查分析任課班級學(xué)生的基本狀況，駕馭學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)音樂的愛好，學(xué)習(xí)看法，音樂學(xué)問，技能基礎(chǔ)，音樂實力水平，骨干學(xué)生及后進生的人數(shù)比例。做到上課之前細致備課，不斷改進教學(xué)方法，樂觀運用新課改的教學(xué)理念進行教學(xué)，做到寓教于樂。

三、課堂教學(xué)方面

新課改提到音樂教化應(yīng)以審美為核心，把培育愛好作為重要理念。

本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培育學(xué)生的音樂愛好和參與音樂藝術(shù)實踐活動的樂觀性。培育學(xué)生的音樂感知實力，音樂鑒賞實力及良好的音樂觀賞習(xí)慣，培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)實力及制造實力，培育學(xué)生的友愛精神，群體合作實力，及駕馭必要的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，音樂技能。

（一）、唱歌教學(xué)

唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，歌頌教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都協(xié)作歌曲的學(xué)習(xí)進行。唱歌教學(xué)要留意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌頌。

在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本心情和風(fēng)格，進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對唱曲進行處理。啟發(fā)鼓舞學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進行制造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，避開簡潔的依據(jù)老師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練。

（二）、教學(xué)要求

1在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，加強培育良好的唱歌習(xí)慣。

2以提高全民族的音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教化教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、接著培育學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言精確而且清楚。

（三）、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：

a、對自然界和生活的各種音響感到新穎 和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；

b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；

c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變更，并能夠運用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、心情與情感：

a、聽辨不同的音樂，能用語言作簡潔描述；

b、能夠體驗并簡述音樂心情的變更。

3、體裁與形式：

a、傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；

b、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

c、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

d、能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。

（四）、任務(wù)目標(biāo)唱歌部分：

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的限制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

觀賞部分：結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感知。

音樂老師工作支配模板篇3

在提倡讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子的這天，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教化教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培育愛好，精選教法這條途徑進行教學(xué)：

一、學(xué)生基本狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二、三、五、六班級音樂教學(xué)工作。低、中、高三個年齡階段的學(xué)生參差不齊，特性差異很大。因此要全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)，因材施教。從學(xué)生實際須要動身，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂教化的規(guī)律以及設(shè)計教材資料與教學(xué)形式，透過各種富有新意的音樂欄目，拓展學(xué)生的想象空間，并將音樂評價貫穿于教學(xué)的各環(huán)節(jié)中。接受敏捷多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生寵愛上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會，讓學(xué)生從對音樂的簡潔相識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。

二、教學(xué)目的要求及重難點

1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教化和活潑樂觀心情，群眾主義精神的培育滲透到音樂教化中。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學(xué)生身心得到健康的進展。

3、培育學(xué)生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有相識簡潔樂譜的潛力。

4、了解我國各民族民間音樂，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的潛力。

三、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培育愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和才智，老師就要創(chuàng)設(shè)必需的情境，使他們獲得干脆的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

在教學(xué)過程中，老師依據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)須要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生透過動腦、動口等多種途徑專心參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低班級學(xué)生新穎 心強，留意力簡潔分散，接受電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的留意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使資料更充溢、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為專心、主動地學(xué)習(xí)制造條件。

2、利用教具，培育愛好

聞名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“愛好是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)新穎 心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，好聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學(xué)生的留意力，擅長摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低班級學(xué)生的年齡小，思維潛力弱，但感性相識相對較強，生動、艷麗的教具特別被孩子們所寵愛。因此，在課堂教化中，運用與課文資料有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清楚的表象，為感知、理解學(xué)問制造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的深厚愛好，培育學(xué)生的視察力和想象力。實踐證明，在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓相識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新穎 、深刻的印象。

教無定法，在教學(xué)過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的愛好，以愛好為師，能有效提高學(xué)生的專心性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

(二)精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

兒童猶如一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的看法，商議的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種專心的活躍狀態(tài)。這樣，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得快樂。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是寵愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行群眾演唱時為學(xué)生營造一個“自由王國”。在教學(xué)教化活動中，應(yīng)敏捷地運用多種多樣的手段，為學(xué)生帶給“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得學(xué)問、駕馭新技能。

2.趣味嬉戲，歡樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的嬉戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性確定了他們情愿參與老師為他們細心設(shè)計的嬉戲。音樂課堂借助嬉戲，使得老師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教化在進展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教化工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條勝利的課堂教學(xué)之路!

3、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)教學(xué)滲透，綻開思維，培育學(xué)生的制造潛力

1、開放的音樂教學(xué)

讓音樂與生活溝通起來，營造廣袤的音樂教學(xué)空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，說明的自由度是最大的。

所以，音樂能夠讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象、說明，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的特性。而主題活動恰恰就能帶給這樣的自由。嬉戲、表演等是小學(xué)生最寵愛的活動方式。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、簡潔、開心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時間能夠走到學(xué)生中間，縮短和學(xué)生的距離。老師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的資料，讓他們有新的進展。老師又是演員，與孩子們一齊歡歌跳動。教化心理學(xué)認(rèn)為，假如老師與學(xué)生之間能構(gòu)成友好信任的關(guān)系，那學(xué)生就可能更情愿和老師相處，理解老師的訓(xùn)誨。同時在這種同等、和諧、熱情的氛圍中，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和制造的專心性。我在課堂上經(jīng)常鼓舞那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓舞支持的看法、期望性、確定性的語言，能樹立學(xué)生進步的信念，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗美。

2、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生進展須要和教學(xué)資料設(shè)計接受不同的教學(xué)方法，而不是機械接受同一種教學(xué)方法。音樂教化家柯達伊認(rèn)為：音樂教化首先要透過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培育學(xué)生的音樂感受力和靈敏的反映潛力。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。透過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和駕馭音樂的節(jié)奏。

四、方法措施

1、開學(xué)初，探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。

2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行，并剛好公布總結(jié)，以便改善音樂教學(xué)。

3、在音樂教學(xué)中，培育學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。

4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。

4、利用課堂、課余時間對音樂方面有必需天賦的學(xué)生進行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去進展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會勝利的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進步，到達在高班級后能進行創(chuàng)編活動。

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培育學(xué)生愛好動身，精選一些妙趣橫生、搞笑味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓學(xué)生由教化教學(xué)的“被動主角”躍為“主動主角”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

音樂老師工作支配模板篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂教研組將接著細致貫徹市教化局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作看法，以校為本，堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教化法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教化質(zhì)量，促進學(xué)校藝術(shù)特色進展。

二、工作目標(biāo)

鞏固舊有成果，強化質(zhì)量意識。加強音樂老師隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)；堅持以學(xué)生進展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培育學(xué)生審美情趣，進展學(xué)生特性，推動學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)。

三、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平

音樂組全體老師本著對教化事業(yè)的酷愛，對我校教化工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常的查閱相關(guān)的教化教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教化理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實處，切實提高教學(xué)效果

本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

⑴關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

⑵嚴(yán)格“五細致”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“學(xué)問與技能，過程與方法，情感、看法價值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，接受聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓舞學(xué)生樂觀參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培育愛好，提高實力。

⑷敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生樂觀參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使學(xué)生在活動中獲得新知，愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，樂觀參與校內(nèi)外音樂競賽。

3、以校為本，提高教科研水平

樂觀參與校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

⑵樂觀開展集體備課，留意理解新教材，制造新模式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出探討性、實效性。

⑶進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，達以老師教學(xué)閱歷的豐富。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師。

4、接著探討科研課題，提升教研水平

本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，接著研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實踐探討》這一長久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實處。

本學(xué)期我所帶的班級從一班級到六班級都有，也就預(yù)示著我須要把每一個班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點支配：

一、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量：

1、細致備課，備課時留意與課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要接受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動學(xué)生的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好學(xué)生做好充分的打算。使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。

二、對學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高班級的學(xué)生為主，培育練聲的愛好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

視唱、學(xué)問、練耳：

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

觀賞：培育學(xué)生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教化和品德教化。在課堂上實行確定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

本學(xué)期我會加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最終可以達到一個整體成果有所提高共同進步的好局面。

音樂老師工作支配模板篇5

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作支配，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、工作任務(wù)：

1、音樂教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)酷愛祖國，酷愛社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨的教化和集體主義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的進展。

3、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡潔樂譜的實力。

五、教學(xué)措施

1、音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培育學(xué)生的愛好為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3留意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期支配以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實力。

音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€班級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進步，這才是我始終以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培育學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點留意這一點的!

音樂老師工作支配模板篇6

新的學(xué)期起先了，對于我來這是一個讓我重新動身的新的起先，由于自己個人的一些的緣由，感覺自己有許多的事情不適應(yīng)，因此希望在本學(xué)期的教學(xué)工作及其的他方面都有新的突破，特指定如下的支配：

一、指導(dǎo)的思想：

本學(xué)期，我將依據(jù)學(xué)校和教化處的工作支配的要點，結(jié)合本學(xué)科的特點，加強音樂課堂的有效性。以課堂教學(xué)的改革為重點，以提高專業(yè)化的水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、留意實效入手，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)等方面取得新的突破!以此來不斷促進自己的專業(yè)化成長，全面、高效地提高自己的課堂教學(xué)的質(zhì)量!

二、工作目標(biāo)：

1、細致落實自己擬定的工作支配，保證上好每一節(jié)音樂課。

2、專心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素養(yǎng)，為我校音樂教化教學(xué)工作服務(wù)。

3、接著堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

4、立足課堂，加強與本教研組老師之間的溝通與研討，學(xué)習(xí)本組老師的先進閱歷。

5、細致領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，駕馭新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

6、敏銳地捕獲教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為探討課題，使教研活動課型化、課題化。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、細致備課，做好打算工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意接受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的樂觀性。使他們能最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。

5、留意在課堂上實行確定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)