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第金色的魚鉤五年級讀后感年4篇金色的魚鉤五年級讀后感年1
《金色的魚鉤》這篇課文主要講了紅軍長征途中,一位炊事班長,牢記指導(dǎo)員的話,盡心盡力地照顧三位生病的小戰(zhàn)士過草地,而不幸犧牲的感人故事。
課文中的炊事班長,也就是“老班長”牢記指導(dǎo)員交給他的任務(wù)一路上是保姆、是上級、是勤務(wù)員,一定要把三名小戰(zhàn)士帶出草地。才半個月的時間,青稞和著野菜就吃光了沒有吃的,“老班長”為了不讓三名小戰(zhàn)士因過于餓而瘦下去,走不出草原,而在每天早晨起來就去釣魚和去找野菜,卻不顧自己的身體,這是多么令人感動啊!老班長為了讓三名小戰(zhàn)士吃飽飯,而起早貪黑的給三名小戰(zhàn)士找食物,三名小戰(zhàn)士吃飽飯后老班長卻只吃一點吃剩的魚骨頭和一點野草根,我每每一讀到這兒心里就很難過,腦子里便會浮現(xiàn)出“老班長”那骨瘦如柴的身材和清瘦、布滿皺紋的臉。
我真想用我自己積攢的零花錢回到過去給這四位戰(zhàn)士買一些吃的東西,遞給他們的手里,讓他們吃上噴噴的東西啊!那三位戰(zhàn)士為了革命事業(yè)的成功,用堅強的毅力和鐵打一般的雙腳才能走出這草地,那草地是考驗人們毅力的地方,有可能被餓死,有可能被陷入沼澤,有可能被累死,生存下來的機流非常小,但他卻不怕艱難,不怕困難、不怕死地走出了這片草地。
在走出草地的邊緣的時候,老班長累的倒下了,在臨死前也還是那么的珍惜食物。真是一位舍己為人,忠于革命事業(yè)的戰(zhàn)士啊!
金色的魚鉤五年級讀后感年2
讀完《金色的魚鉤》這篇文章,我的眼睛濕潤了。文中那一個個感人的情節(jié)不斷地浮現(xiàn)在我眼前。
這篇文章寫的是紅軍長征過草地的時所發(fā)生的一件事。主要講了老班長為了照顧作者和另外兩位小同志,自己卻犧牲了的故事。
當(dāng)我讀到“他坐在那里,捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭,嚼了一會兒,便皺著眉頭硬咽下去”的時候,我的喉嚨哽咽了。
多么值得尊敬的老班長呀!寧愿自已吃苦,也要讓這幾位小同志吃好。那硬梆梆的魚骨,他昰怎么咽下去的呀!他靠的是那驚人的毅力和革命精神。為了解放全中國,這位老戰(zhàn)士把自己的,獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢!在這如此幸福的生活中,還不珍惜這幸福的時光?;叵肫饋?,真慚愧呀!
平時,天天吃飯,我都要在桌子上“種”上一些飯粒。尤其是吃完米飯,桌子上,地上,便會有些飯粒。父母說了我?guī)拙?,我還向他們頂嘴,仍不以為然。有時,覺得不好吃的飯菜,還賭氣著不吃。
讀了這篇文章,我知道了,我們今天的幸福生活來得不易,糧食也來得不易。我們要珍惜這些來之不易的東西。
金色的魚鉤五年級讀后感年3
《金色的魚鉤》講了一個感人的故事。一位老班長牢記黨的囑托,為照顧三個病號,而不惜犧牲自己,讓他們?nèi)齻€走出草地,跟上紅軍。
讀了這個故事,讓我感到了紅軍的偉大。是他們,讓我們有了一個幸福的家;是他們,讓我們能歡快的玩耍,不用像以前那樣?xùn)|躲西藏;是他們,讓我們國家有如此美好和諧的社會環(huán)境。
以前他們在過草地的時候,因為有很多病人,所以就要很多人在照顧他們,他們不怕犧牲自己,只為讓戰(zhàn)友們走出草地。
文中的老班長,為了讓戰(zhàn)友們吃得上飯,每次釣到了魚,戰(zhàn)友們做成了魚湯,他都不喝。每次戰(zhàn)友們問他,他總是裝著說吃過了,最后,在要走出草地的時候,班長因為沒有吃東西體力不支,壯烈犧牲了,他就是長征路上散發(fā)著光輝的英雄。
在我們生活中,也有這樣許許多多的人。比如20__年3月31日,在大涼山的那次火災(zāi),就犧牲了31名消防員,他們?yōu)榱松较碌娜嗣?,不會受到火?zāi)的威脅,為了祖國的大好河山,他們敢對熊熊烈火做出斗爭,用自己熱血的生命保家衛(wèi)國,我向這31名烈士致敬,他們是我們?nèi)袊嗣裥闹械挠⑿?,讓我們所有人感到驕?
作為小學(xué)生中的一員,我深感到自豪,我們應(yīng)該記住他們,記住這些壯烈犧牲的英雄,銘記每一段革命歷史。
緬懷革命烈士,展望未來,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來為祖國作出貢獻(xiàn),創(chuàng)造更加輝煌的明天!
金色的魚鉤五年級讀后感年4
常常聽父親講紅軍的故事。最近,讀了《金色的魚鉤》這篇文章后,很受感動。
這篇文章記述的是一九三五年秋天,紅四方面進(jìn)入茫茫大草地后的一件事。一位四十多歲的老班長帶了掉隊的三個病號艱難的走著。后來,青稞吃玩了,老班長就釣魚給病號吃,自己卻連一口魚湯也沒喝,最后犧牲在草地里。
老班長把生的希望留給別人,把死留給自己。他留給我們不僅是一個魚鉤,而是舍己為人的高尚品德。
讀到老班長不吃魚肉,不喝魚湯,只吃病號吃剩下的魚骨頭時,我的內(nèi)心里深受感動,真想讓老班長活下來,讓他也享受享受我們今天的生活。
我們應(yīng)該
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