六年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)

明德小學(xué)品牌建設(shè)工程項(xiàng)目PAGE3PAGE3六年級(jí)語文教案設(shè)計(jì)北京的春節(jié)（部編教材六下1課）李勤富云南省楚雄彝族自治州祿豐市黑井明德小學(xué)【教學(xué)簡案】第二課時(shí)課前預(yù)習(xí)查閱資料，了解不同地方的春節(jié)習(xí)俗。教學(xué)內(nèi)容體會(huì)課文詳略得當(dāng)?shù)膶懛?，學(xué)習(xí)同一主題的不同寫法。教學(xué)目標(biāo)1.能分清課文的詳略，體會(huì)這樣寫的好處。2.通過對(duì)比斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)的不同寫法，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一主題的不同寫法的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?.感受名家筆下對(duì)同一主題的不同寫法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。教學(xué)用具PPT、歌曲《恭喜恭喜》mp3。PPT鏈接3個(gè)、《過春節(jié)》mp4。教學(xué)過程導(dǎo)入一、導(dǎo)入新課、復(fù)習(xí)檢查1.聽寫詞語。2.回顧寫作順序和主要內(nèi)容新授二、深入探究、體會(huì)方法探究一：理清結(jié)構(gòu)、分清詳略。1.默讀課文，再次標(biāo)明文中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略？2.小組內(nèi)交流。3.練習(xí)朗讀：朗讀詳寫的四個(gè)部分，注意讀得正確、流利。（1）自由練讀。（2）展示朗讀。探究二：賞析重點(diǎn)詞句、體會(huì)語言魅力。1.臘八。2.說說春節(jié)開始前人們?cè)鯓颖憩F(xiàn)的？（孩子、大人）3.說說過小年（臘月二十三）這一天和之后有什么風(fēng)俗習(xí)慣？4.除夕。5.正月初一。6.元宵。探究三：學(xué)習(xí)方法、感悟方法。課文有些部分寫得詳細(xì)，有些部分寫得簡略。討論：這樣寫有什么好處？練習(xí)1.本文怎樣描寫孩子們過春節(jié)的呢？2.小練筆。你是怎樣過春節(jié)的？3.對(duì)比升華。老舍寫的北京的春節(jié)和自己寫的春節(jié)有什么不同的感情變化？4.學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”，感受名家筆下的不同春節(jié)民風(fēng)民俗。小結(jié)小結(jié)寫作方法。北京的春節(jié)真是豐富多彩，不同的作者筆下有不同的春節(jié)，不同的地方有不同的春節(jié)情景，在寫作事件的時(shí)候要學(xué)會(huì)按時(shí)間順序和詳略得當(dāng)?shù)姆椒ㄈ?。作業(yè)1.詢問親戚和朋友，看看你的家鄉(xiāng)春節(jié)有哪些習(xí)俗。和老北京的春節(jié)一樣嗎？有哪些不同？和同學(xué)分享交流。2.課后搜集、閱讀：關(guān)于描寫春節(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文章，與大家分享讀書心得?！窘虒W(xué)詳案】課前預(yù)習(xí)：查閱資料，了解不同地方的春節(jié)習(xí)俗。教學(xué)內(nèi)容：體會(huì)課文詳略寫法，學(xué)習(xí)同一主題的不同寫法。教學(xué)目標(biāo)：1.能分清課文的詳略，體會(huì)這樣寫的好處。2.通過對(duì)比斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)的不同寫法，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一主題的不同寫法的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?.感受名家筆下對(duì)同一主題的不同寫法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。教學(xué)用具：PPT、歌曲《恭喜恭喜》mp3、PPT鏈接3個(gè)、視頻《過春節(jié)》mp4。教學(xué)過程：課前欣賞歌曲《恭喜恭喜》mp3一、導(dǎo)入新課、復(fù)習(xí)檢查。1.聽寫詞語。熱情自傲餃子萬象更新鞭炮眨眼通宵間斷萬不得已截然燃放小販擺攤兒彼此賀年駱駝恰好一律彩繪分外2.回顧寫作順序和主要內(nèi)容?！吧瞎?jié)課填寫了表格，進(jìn)行了匯報(bào)交流。同桌互相說說：老舍先生是按什么順序?qū)懙?？主要寫了那些?nèi)容？”【設(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)，再次讓學(xué)生記住作者的寫作方法和描寫的主要內(nèi)容對(duì)課文有一個(gè)整體的回顧和掌握。二、深入探究、體會(huì)方法。探究一：理清結(jié)構(gòu)、分清詳略?！吧瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的第一個(gè)寫作方法。文中還藏著另一個(gè)寫作方法，大家下去讀了課文，找到了哪幾天是詳寫、哪幾天是略寫？”（出示課件）1.默讀課文，再次標(biāo)明文中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略？2.小組內(nèi)交流。（提示：作者詳寫的是“臘八、除夕、初一、元宵”四個(gè)部分，略寫的是“過小年正月初六正月十九”三個(gè)部分。）（出示課件）3.練習(xí)朗讀：朗讀詳寫的四個(gè)部分，注意讀得正確、流利、有感情。（1）自由練讀。（2）展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪部分。在朗讀、評(píng)價(jià)、集體練習(xí)中達(dá)到把課文讀得正確、流利、有感情，同時(shí)感受老北京人過春節(jié)的氣氛?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生兩次的努力，把握好課文的詳、略段落，體現(xiàn)寫作“詳略得當(dāng)”的學(xué)科素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。品讀詳寫的片段，讓學(xué)生感受作者細(xì)膩的語言特點(diǎn)。探究二：賞析重點(diǎn)詞句、體會(huì)語言魅力。1.（出示課件）臘八：臘月初八。熬臘八粥：“粥是用各種米、各種豆、與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！保w會(huì)老舍先生語言的通俗和有趣。）泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！保ㄖ赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美”兩個(gè)詞。）2.（出示課件）說說春節(jié)開始前人們是怎樣表現(xiàn)的？（孩子、大人）3.（出示課件）說說過小年（臘月二十三）這一天和之后有什么風(fēng)俗習(xí)慣？4.（出示課件）除夕。從哪些地方可以看出來“除夕真熱鬧”？（1）從人們活動(dòng)的角度：“家家趕做年菜”，“男女老少都穿起新衣”，“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多都在慶祝除夕，自然很熱鬧了。（2）從“味、色、音”的角度來體會(huì)。“到處是酒肉的香味”、“紅紅的對(duì)聯(lián)”、“各色的年畫”、“家家燈火通宵”、“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味、到色彩、到聲音，進(jìn)行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細(xì)膩。5.（出示課件）正月初一。“男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿恕３莾?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤、賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能?！斌w會(huì)北京淳樸的民風(fēng)。6.（出示課件）元宵。勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會(huì)。（1）讀句子：“有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣?！保ń處熞龑?dǎo)：“一律”“清一色”“都是”“通通”，不同的詞語表達(dá)相同的意思，表現(xiàn)了燈的種類之多。）讀一讀，讀出看燈時(shí)的開心、興奮、激動(dòng)的感受。（2）老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？（提示：突出元宵是“春節(jié)的又一個(gè)高潮”，元宵“的確是美好快樂的日子”。這是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總—分—總的段落結(jié)構(gòu)。）【設(shè)計(jì)意圖】通過師生一起賞析重點(diǎn)片段的詞、句，體會(huì)語言大師老舍先生寫作語言的精煉、細(xì)膩、通俗和有趣，為我們呈現(xiàn)出一幅幅鮮明、熱鬧、喜慶的春節(jié)畫面，這是老舍先生語言的魅力。這是語文學(xué)科的工具性和人文性特點(diǎn)的統(tǒng)一。探究三：學(xué)習(xí)方法、感悟方法?！罢n文有些部分寫得詳細(xì)，有些部分寫得簡略。討論：這樣寫有什么好處？”（出示課件）（提示：提出詳略得當(dāng)?shù)钠我龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)：例如課文的最后一段）【設(shè)計(jì)意圖】教師要抓住詳略得當(dāng)?shù)钠我龑?dǎo)，讓學(xué)生明白詳寫、略寫是本課學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)這一問題，感受有詳有略的寫法。凸顯本節(jié)課的重難點(diǎn)，理清結(jié)構(gòu)，主次分明的寫作方法。三、練習(xí)1.本文怎樣描寫孩子們過春節(jié)的呢？（提示：買雜拌兒、買爆竹、買各種玩意、吃糖、穿新衣、逛廟會(huì)、買玩具。）2.小練筆。（出示課件）你是怎樣過春節(jié)的？請(qǐng)動(dòng)筆寫一寫，用上本文學(xué)到的寫作方法。3.對(duì)比升華。老舍寫的北京的春節(jié)和自己寫的春節(jié)有什么不同的感情變化？（成年人過去的春節(jié)與現(xiàn)在孩子的春節(jié)確實(shí)不同，但幾千年來，春節(jié)的習(xí)俗一直跟隨時(shí)代的腳步在演變，但不變的是熱鬧、喜慶、團(tuán)圓的氣氛。）4.默讀“閱讀鏈接”，感受名家筆下的不同春節(jié)風(fēng)格。（出示課件）“請(qǐng)同學(xué)們默讀課后的“閱讀鏈接”，想想斯妤與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，和同學(xué)交流。”（提示：老舍寫過年是按時(shí)間順序，有詳有略，給我們展示的是老北京的民風(fēng)民俗的畫卷。斯妤寫春節(jié)詳細(xì)地介紹了準(zhǔn)備過春節(jié)的食物和吃團(tuán)圓飯的場面，把春節(jié)的風(fēng)俗寫得十分有情趣。斯妤寫過年既寫了家鄉(xiāng)的習(xí)俗，又寫了自己的親人，傳達(dá)的是濃濃的親情。）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生體會(huì)老北京的孩子怎樣過春節(jié)，自己現(xiàn)在是怎樣過春節(jié)的，體會(huì)年代不同、地域不同的春節(jié)的熱鬧、團(tuán)圓、喜慶的氣氛的不同。四、小結(jié)（出示課件）小結(jié)寫作方法。北京的春節(jié)真是豐富多彩，但相同題材的文章，因?yàn)榈赜虿煌?、作者不同、文化背景不同、個(gè)人的體驗(yàn)不同，會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，表達(dá)出不同的思想感情。我們也要根據(jù)自己的不同體驗(yàn)寫出不同特色的文章。俗話說得好“十里不同風(fēng)、百里不同俗、千里不同情”，在寫作事件的時(shí)候要學(xué)會(huì)按時(shí)間順序和詳略得當(dāng)?shù)姆椒ㄈ?。【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)活動(dòng)不僅對(duì)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行回顧整理，更重要的是提醒學(xué)生在認(rèn)識(shí)不同地方、不同作者寫作的風(fēng)格時(shí)，要具體情況具體思考。正好體現(xiàn)本單元的主題——不同的民風(fēng)民俗。五、作業(yè)1