如何進行試卷命制

如何進行試卷命制水平考試是面向全體學生的“達標性考試”，目的是衡量學生對《課程標準》所要求的基礎知識、基本技能、基本方法和基本態(tài)度等方面掌握情況。

試卷命制基本原則發(fā)展性原則評價不只是對教育教學的結果進行鑒別、篩選的手段，更應是促進課程發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的有效手段科學性原則課程標準、大綱、綱要、教材內容、格式結構布局基礎性原則關注課標中最基礎、最核心的內容，突出對學生基本素養(yǎng)的考查試卷命制基本流程明確命題依據課程標準、大綱、綱要、教材確定試卷結構試題題型、考試時間、分值分配、整卷閱讀量、整卷難度系數、整卷知識覆蓋率、考試信度、考試效度等宏觀指標。

制定雙向細目表把握試卷命制指標試題類型與功能定位命制學科試題獨立命題階段拼題組卷階段修改調整階段試卷完善階段定稿階段制定雙向細目表雙向細目表是考查目標、考查內容、難度、題型和認知水平目標等要素間的關聯表，是科學規(guī)范命制試題的基礎和保證。《信息技術基礎》（課程標準）學習內容與目標雙向細目表會考命題計劃題表（雙向細目表）層次范例識記對信息的回憶或識別下列屬于輸出設備的是

A．掃描儀、音箱 B．鼠標、鍵盤

C．顯示器、打印機 D．話筒、繪圖儀理解理解信息材料的含義“一傳十、十傳百”，這句話主要體現信息的

A．價值性 B．傳遞性C．時效性 D．相對性應用不同環(huán)境之間的轉換近來，小明啟動計算機后，屏幕就彈出重新啟動計算機的對話框，重新啟動后，又彈出該對話框。產生這種現象的主要原因是 A．病毒入侵 B．人為破壞 C．設備故障 D．數據丟失高質量的試卷應有較高的效度、信度，較好的考試區(qū)分度、合適的考試難度和盡可能寬的知識覆蓋率等水平考試整卷難度系數一般宜控制在0.7～0.8之間整卷知識覆蓋率宜控制在0.80～0.95之間考試區(qū)分度宜控制在0.2～0.4之間，考試信度宜達到0.85以上，信度低于0.7無法鑒別考生，考試效度宜達到0.4以上，效度低于0.3的考試為無效考試。把握試卷命制指標

把握試卷命制指標難度：正確答案的比例或百分比。（目標水平、信息強度、熟悉程度、

技巧層次）

試題預估難度難度相關因素表累加點數與難度系數對照表命題難度預估表試卷難度分配估算表實測試題難度（P=平均分/滿分值）實測試卷難度（P=考生考試的總平均分/試卷總分）區(qū)分度難度相關因素表1234目標水平識記理解應用綜合信息強度1-2個知識點3-4個知識點5-6個知識點7個以上知識點熟悉程度最熟悉（基本練習，常識性）熟悉（成題、常用、常練）較熟悉（成題、練習過）生疏（新題、沒有練習過）技巧層次簡單（直截了當、一步到位）一般（拐一個彎、兩步到位）復雜（拐兩個彎、三步到位）很復雜（拐多個彎、多步到位）累加點數與難度系數對照表難度名稱最容易容易稍容易中下中中中上稍難較難最難累加點數1-456789101112以上難度系數1-0.950.94-0.900.89-0.800.79-0.700.69-0.600.59-0.500.49-0.400.39-0.300.29-0.20命題難度預估表試題難度預估與實測對照表題號12345678910配分值預估難度實測難度題號11121314151617181920配分值預估難度實測難度……我省是受臺風影響較嚴重的省份，每次臺風來襲前，為了使損失降到最低，氣象部門都會及時通過廣播、電視、報紙、因特網等媒體發(fā)布消息。這主要體現了信息的

A．時效性和價值性 B．特殊性和真?zhèn)涡?/p>

C．特殊性和傳播性 D．時效性和真?zhèn)涡?.6（3+1+2+2＝70.6）0.78用Word編輯文稿時，移動文稿中的文字，用到的命令有

A．剪切、格式刷 B．復制、粘貼

C．復制、格式刷 D．剪切、粘貼0.760.4Excel工作簿文件默認的擴展名是

A．.doc

B．.xls

C．.htm

D．.ppt0.80.4在關系型數據庫中，數據表的每一列稱為

A．字段 B．序列 C．記錄 D．項目0.850.38“music.mp3”文件是一種

A．文本格式文件

B．圖像格式文件

C．音頻格式文件 D．動畫格式文件0.90.98某校一次考試成績統(tǒng)計情況學校分數段10090-9980-8970-7960-6950-5940-4930-3920-2910-190-9人數039120010310000017總人數424*0.27＝115約(86-65)/100=0.21區(qū)分度較好若27%高分段的平均分為87，27%低分段的平均分為75；則區(qū)分度為12%，這樣的試卷需要再修改。單項選擇題：有利于較大面積的覆蓋考試的內容目標，提高試卷效度，增加評卷信度和把握試卷難度；填空題：所設計的真實情景下的操作題、分析歸納題等填空題，有利于在一定范圍內為學生提供個性化答題的空間，增加試卷的靈活性；簡述題：指向模塊中的重要內容和核心內容，綜合考核考生利用信息技術解決問題的能力、技術的應用能力和遷移能力，在一定程度上區(qū)別考生的能力差異，適當體現試卷的區(qū)分度。試題類型與功能定位

試題類型與功能定位單項選擇題

題干由問句或不完全陳述句構成的。（除非某種重要的學習結果需要，一般不使用否定式題干，如果使用，也應該對否定詞加重點號。）備選項（編制干擾項的方法）使用學生平時練習中最常見的錯誤；使用與題干有關，且聽起來重要的詞，且合適；使用課本上的語言，或者其他具有真理性的語言；使用那些由于學生誤解或粗心而造成的錯誤答案；干擾項在內容上與正確答同質或相似；干擾項與正確答案在長度、詞匯結構、句子結構和內容復雜程度上相似，且在語法上與題干一致。避免題干與正確答案間存在語言聯系正確答案出現在選項中的位置應該大致平均而且是隨機的。使用學生平時練習中最常見的錯誤；例：計算住戶12月份水費，可在D3單元格中輸入公式

A．B3＊C3 B．=B3×C3 C．B3×C3 D．=B3＊C3使用課本上的語言，或者其他具有真理性的語言；干擾項在內容上與正確答同質或相似；例：一些專家學者認為，信息是“事物運動的狀態(tài)和方式”。對這句話的理解，不正確的是

A．信息是固定的，不會產生變化

B．信息會隨著外部條件的變化而改變

C．信息能夠消除認識上的不確定性

D．信息就是事物內部結構和外部聯系的狀態(tài)和方式干擾項與正確答案在長度、詞匯結構、句子結構和內容復雜程度上相似，且在語法上與題干一致。例：諸葛亮使用“空城記”嚇退司馬懿的故事，說明了信息具有（）。A．時效性B．依附性C．共享性D．真?zhèn)涡员苊忸}干與正確答案間存在語言聯系例：某同學利用Google在互聯網上搜索李白的《短歌行》，你說要使搜索結果最有效的關鍵詞是A．李白短歌行B．唐詩C．李白D．短歌行例：在Google搜索引擎的文本框中輸入“NBA賽事報道”關鍵詞，然后單擊“搜索”按鈕，此時網頁上顯示的是

A．所有NBA的信息 B．2009年NBA的比賽新聞

C．NBA賽事報道的網站 D．有關NBA賽事報道的鏈接地址獨立命題階段依據本人對《課程標準》和教材的理解，根據命題原則，緊扣命題內容，圍繞命題細目，嚴格選擇試題材料，獨立且互不干擾地按照規(guī)定排序的規(guī)劃逐個命制試題。試題知識點排列內容題號分值(數)信息與信息技術1~77信息獲取8~1710信息加工與表達18~3316信息資源管理34~396信息技術與社會40~5011拼題組卷階段命題人員必須對試題進行試答，并記錄答題時間組卷中應做到正卷和副卷在難度系數、知識覆蓋率等各項指標上基本一致。修改調整階段審題模擬測試

確保試題無知識性錯誤確保試題考查內容的難度、區(qū)分度等技術指標合理等。試卷完善階段（1）題量適中，版面設計科學、規(guī)范、美觀，便于學生讀題和解答。如每個版面圖表設計（2）合理，繪制清晰、圖、表交替穿插且分布均勻，避免出現圖表扎堆的現象等。試題題干確保不出現跨頁現象。（3）語言表述準確，問題指向明確無歧義，文字及標點符號使用規(guī)范等。（4）試題難易交替或梯度分布，注重利用試題難易的合理控制激發(fā)學生解題的興趣和信心。（5）答題的空格預留適當，且不產生解答的不良暗示（空格預留一般比正常解答多3～5個字符的空間，不可多留或太小，以免降低試題本身的信度）。（6）選擇題正確選項的設計應體現隨機性，避免出現如AAAA，