2023年-初三周記示范稿-29

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不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，信任大家都有不少體會吧，制定一篇周記吧。我們該怎么寫周記呢？以下是我為大家收集的初三周記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三周記篇1

隨著課堂程改革的深化，義務(wù)教化階段的化學新教材已經(jīng)用于課堂教學。在新教材實施過程中，老師們普遍認為：這套教材體系全新、圖文并茂，表達了教材的開放性，鼓勵老師實施特性化教學，有利于培育學生的綜合素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。但在教學中也面臨著很多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在以下方面。

1、新教材變更了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學教材中，每個概念的出現(xiàn)是按部就班的，讓學生了解概念的內(nèi)涵和外延，而新教材有的概念是先讓學生感知，再逐步駕馭。如氧化物這個詞在單質(zhì)，化合物之前出現(xiàn)了，并沒有下定義如P2O5、AL2O3、SO2等是氧化物，可以讓學生去領(lǐng)悟什么樣的物質(zhì)是氧化物。但教學起來確實有困難，因為一系列活動來實現(xiàn)的。

2、突出與社會生活實際的聯(lián)系。新教材留意從學生已有的學問閱歷動身，有目的地介紹日常生活和現(xiàn)代社會建設(shè)中所用到的化學學問和化學技能，為學生供給了他們比擬熟識的情境素材，了解化學與日常生活的親密聯(lián)系，讓學生體驗到學有所用，激發(fā)起學生學習化學的欲望與愛好，使學生能解決一些生產(chǎn)生活中與化學有關(guān)的簡潔實際問題。

3、強化了試驗的探究性。化學是以試驗為根底的科學，學生通過探究活動獲得更多的試驗學問與技能，化學試驗不再是簡潔的訓練某個技能或驗證某個學問。同時新教材不再劃分演示試驗與學生試驗，而是留有肯定的空間讓老師創(chuàng)立性教學和學生自主學習。

4、加強了科學與人類精神的滲透與融合。新教材在對學生進行科學學問、科學方法教化的同時，滲透了科學看法、情感價值觀、責任感等人類精神文明的教化，使科學學問與人文內(nèi)容相聯(lián)系，到達了科學學問與人文精神的滲透與融合，如二氧化碳對生活和環(huán)境的影響的教學，以此引導學生關(guān)注資源、環(huán)境等問題，培育學生的社會責任感。

初三周記篇2

手中的鉛筆在紙上畫出聲響，一根根線條漸漸的將圖案拼湊。我已學習了近兩個月素描，從最初的學畫紅酒杯到畫骷髏頭。

起先之時畫的紅酒杯，現(xiàn)在想想可真夠慘不忍睹的，橢圓的杯肚，我畫的卻是菱形，線條一片，就像抹的墻磚，沒有深淺，沒有形態(tài)，這就是我的起先。

以前學了四五年的線描，一時間，歲月如梭，什么都不是從前，素描和線描雖之差一字，但卻有天壤之別。線描的線條不能斷，把想畫的東西畫出來，沒有明暗。而素描講究著明暗，講究著線條，講究著視角，講究著手勢，講究著現(xiàn)實……好多的差異，讓我一時無從下手。

擺脫了畫紅酒杯后是畫幾個幾何形體的組合，用來練習打線條，看遠近，明暗關(guān)系，當時畫線描可從不講究這些。

我最終起先學畫人的眼睛了，自己畫的眼睛老是和示范圖不同，老師說我畫了七個左眼，也畫出了七種左眼，范圖只有一個左眼，畫一筆，看一筆，就神仙也不行能看一眼就畫出一個一模一樣的出來。后來我又畫了三種左眼，一點點的變更，過渡到畫嘴巴，鼻子，耳朵，再到人的半臉圖，自己一點點的畫，一點點的變更，線描重意境，而素描的一切都建立在現(xiàn)實之上，有時覺得它死板得無趣。

畫著骷髏頭，自己卻打不準型，得把線描的似像非像所舍去，才能體會到真正的素描吧！一點一點畫，一點一點被時間變更，結(jié)局誰也不知曉。

初三周記篇3

春迎微風，夏沐芳華，秋卷落葉，冬凝雪花。在四季的輪回與更替中，風景變遷，歲月消逝，走過兩個春夏秋冬，最終來到了最終的那一刻——初三。

一路上，我們肩并肩，走過。在這最終的一年，漂亮照舊伴隨著我。

樹木成蔭花爭春

剛上初三時，班級支配在前教學樓，老師說，前樓風景好，學習起來更簡單。確實如此，你看那教學樓前的兩棵高大的樹，枝繁葉茂，樹干粗大，迸發(fā)著生命的朝氣與豪邁，太陽高掛，它們卻偏偏映出蔭地，敢與烈日對抗。你看那小道兩旁青翠的小草，襯托著紅的、藍的花，彰顯出自然的漂亮，它們爭芳斗艷、互不相讓。

那漂亮的景色之下，我們又有什么理由不努力學習呢？

奔跑跳動揮汗雨

體育課上，已不見跳動的籃球，那只飄舞的精靈已經(jīng)牢記在我們的腦海中，那進球后的喜悅也漸漸遠去，而取而代之的，那么是我們艱苦的訓練，因為體育考試即將來到。雖然再沒有了快樂的大呼，可為了志向的成果，我們卻依舊樂此不疲。發(fā)狠地奔跑著，舍命地跳動著，少年的激情淋漓盡致地呈現(xiàn)著，因為在到達目標后每個人都會是快樂的。

那奔跑的背影，仿佛是沖向終點一般。

拼搏奮斗創(chuàng)輝煌

最終的一年里，面對燃眉之急的中考，驚慌是難免的。在課堂上，大家都飛速的讓筆在指間游走，在紙上飛跑，整齊的“刷刷〞聲不絕于耳，每個人都在為自己、為將來努力著，爭取創(chuàng)立更加光明的將來。

在濃綠的樹木下，在青翠的小草旁，在艷紅的夕陽下，讓我們一起奔跑，朝著成功的方向，奔向美妙的地方。

初三周記篇4

喝完這杯咖啡就又要走了，想想我們下次見面又是多久。

化完這塊冰糖就又要走了，想想我們過去那些年有多珍貴。

看完這片風景就又要走了，想想談笑自假設(shè)的時間有多久。

假設(shè)讓我遺忘五年的記憶，那么肯定是誕生到我的五歲。假設(shè)可以讓我恒久記住五年的記憶，那么肯定是從十歲到十五歲。因為那五年，有太多太多珍貴的可以和生命相比的東西。那段記憶像百合花，純潔高雅，給人一種略帶神奇的別出心裁的氣質(zhì)。

那五年，有人會在沒吃早餐匆忙跑來上課的我的課桌上放一個我最愛的面包;有人會在將要跑八百米的我的面前遞給我德芙白巧克力;有人會在跑得精疲力盡的我的旁邊拉起我的手，帶我跑完;有人會在雙手冰冷的我的身旁，用力握住我的手，暖和我。是呀，那五年，我有什么理由不珍惜呢?

摯友們的關(guān)切，愛惜照看，就像是各樣的花朵，有妖艷的紅玫瑰，有淡雅的丁香花，有可愛的滿天星，有神奇的夜來香，當然，還有象征純潔與感情的百合花。

那些花兒在記憶中恒久的開放著，永不凋零。

初三周記篇5

不知何時，我喜愛上了下雨，看著它與地面相吻合，聽著時而有序，時而錯亂的滴答聲，聞著一陣陣隨風而來的芳香，看著它如針線般從天垂下，形成一個美麗的瀑布，窗外，雨在靜靜地織著一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進去。一絲清風拂過，幾縷雨線偏離原來的軌道，飄過紗窗，落在我的手上，哦，清清的，仿佛還帶著一點假設(shè)有假設(shè)無的澀。

我喜愛晶瑩的液體，那不是傷感的眼淚，她是純潔的有感情的精靈，這就是下雨所能給我?guī)淼陌惨荩齻兙退坪跗恋南膳诤寐牭母枨恤骠嫫鹞?，只見那水晶般透亮、珍寶般閃亮的小雨點落在地上。小雨點越積越多，它順著路漸漸流下去。有些小水珠在樹葉上時常滴下，就如一顆顆鉆石、一粒粒珍寶、一塊塊水晶……

或許，一場雨，人們感到?jīng)]什么稀奇，但是它對某些人來說是多么得珍貴，()那些人可以在雨中消去郁悶，得到新的啟發(fā)。

雨，它沖走了幾天的悶熱，帶來了一絲絲清涼爽涼的感覺。雨，它還滋潤了枯槁的莊稼。雖然犧牲了自己，但是當它望見了農(nóng)夫伯伯的笑容，或許就感到勸慰了。

雨停了，我心中的劇烈也終止了。但是，雨水就像甜蜜一樣流進了我的心田雨停了，烏云也散了，太陽又從云彩里鉆了出來，大地被雨水沖洗得干干凈凈，路邊的花草也更加艷麗了，晶瑩的水珠在花瓣上滾來滾去，在陽光下閃閃耀爍，更加漂亮，雨后心情是如此的暢爽。

啊，雨的世界真是奇異無比，這真是一場舒心的雨呀！

初三周記篇6

在這繁忙的初三生活中，家人、摯友、學業(yè)、將來方向各種難題在同一時間到來，常讓人頭疼不已，有些人可以兼顧全部事，而有些人卻什么都無法完成，對我來說，任何事都是很重要的，所以我必需四平八穩(wěn)。

在家人和摯友相處這方面，我覺得我做的很好。和家人的關(guān)系融洽，不會有和親人爭吵的時候；而在摯友之間，也跟大家相處得很好，“不打不相識〞即使偶有摩擦當時吵的那么兇，也因為吵過架感情越變越好。親情、友情對我來說缺一不行，少了一個，生活無法平衡我無法心平氣和的面對其他事務(wù)。

現(xiàn)在讓我最頭疼的就是學業(yè)和將來方向了，總是說要仔細讀書，卻老是被自己懶散性拖累，而且對于將來的一切感到懵懂，一下想要做翻譯，然后又想學餐飲，到最終還是不知道自己究竟想做什么。經(jīng)常為了學業(yè)和將來方向把自己用的焦頭爛額，所以現(xiàn)在我正努力的找尋我自己的愛好，把自己懶散的`特性克服。

人生總有遇到困難的時候，可以選擇躲避或是面對，而我準備面對這些困難，即使必需舍去一些事物也在所不惜。

初三周記篇7

秋天的天空有著藍寶石般的絢爛，秋天的空氣清爽的像是被過濾過了一般，秋天的景

色也是特別的獨特和迷人。最終有一天，爸爸提議：“一家人去天目山走走吧。〞

在一個早晨，當旭日東升、云清霧散時，朝陽的光灑滿大地，我們一家人也早早地向著天目山動身。心里那個興奮勁，別提有多大，要知道因為工作、學習的勞碌，我們一家人已經(jīng)三年沒有聚在一起快歡樂樂地玩了。

路兩旁的樹以往那英姿勃發(fā)的綠葉已不多見，不免有些哀痛，但樹上的黃葉玩得可歡了。

它們在風姑娘的幫助下，像只蝴蝶一樣落在了地上。它們經(jīng)驗了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的強壯，此時到了生命頂峰。“落紅不是無情物，化作春泥更護花〞，它滿意了，將生命與泥土融為一體，又起先孕育著來年的嫩葉兒。

兩個多小時后，我們最終到達了目的地。在天目山腳下，我們買了票乘著客車沖向了山頂。一下車，山上特有的一股刺骨的寒風迎面而來，我不經(jīng)打了個哆嗦。望向媽媽，只見她穿上了一件薄弱的外套，在那不停的摩擦著手。她也看向了我，見我在那哆嗦，她堅決果斷地將剛穿在身上的外衣遞給了我。我心疼媽媽，倔強地說：“不用了，我身體強壯，可是媽媽，這里為什么這么冷??？〞“因為這里是風口啊。〞我茅塞頓開的點了點頭。最終，爸爸見我冷得臉色蒼白，便買了一件雨披把我包袱了起來。

沒多久，我們便進去了。一進門，眼前出現(xiàn)的是與自己想的迥然不同。樹，不像來時路旁的那樣枯黃，現(xiàn)在的樹依舊郁郁蔥蔥，寒冷的感覺也消逝了，一眼望去，成排成排的樹矗立在那。

接著走著。一棵棵古老的樹出現(xiàn)在眼前，它們筆直地豎起，身材浩大，據(jù)說都有著好幾百年的歷史。最終，我們走到了一顆頭領(lǐng)樹前。這棵樹是大樹王，有著兩千多年的歷史，樹的名字還是乾隆御賜的呢，只惋惜，世人聽說它的皮能治百病，紛紛殘忍的將它的皮抽出，不久它便死去了。它死去后，樹干依舊堅韌的立在那。

看完了樹，我們便來到了冰川大峽谷。

聽，秋天的寧靜讓山泉特殊的快樂。秋天里的泉水嘩嘩流淌的聲音，如同一個個奇妙的音符印在心田中。這要是在夏季確定枯槁，在冬季，確定冰凍。唯有在秋季和春季才能看到如此漂亮的景象。我們一行人為了冒險，棄了橋，從水中的石頭上踏過去。這可刺激了