《格列佛游記》學(xué)生讀后感八篇

第第頁《格列佛游記》學(xué)生讀后感八篇《格列佛游記》是英國作家喬納森·斯威夫特(又譯為江奈生·斯威夫特)創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，首次出版于1726年。以下是為大家準(zhǔn)備了《格列佛游記》學(xué)生讀后感八篇精選，歡迎參閱。

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇1

如果有一天，你被卷入一個與眾不同的世界，且遇見了許多奇怪的人，當(dāng)時你會如何應(yīng)對，會發(fā)生什么故事。喬納森·斯威夫特寫的＜格列佛游記＞講述的就是格列佛在不同世界的故事，其內(nèi)容豐富，故事情節(jié)有趣，新穎，給我留下很大印象。

故事主角格列佛乘坐的“羚羊號”遇到風(fēng)暴，而格列佛漂流到一個奇怪的地方，這里的一切東西都比我們世界的小很多，小牛，小人，小房子。格列佛就與這個王國與鄰國發(fā)生了故事，先是被“綁架”，后又幫助擊退敵國，奪取戰(zhàn)船，并獲得榮譽，接下來又遭人懷疑，離開小人國……

作者把格列佛等各個角色描寫得很生動，抓住了每個人的心理，動作，神態(tài)。小說以辛辣的諷刺與幽默，有趣的想象，與夸張的說法描寫了格列佛身邊的各個故事。整個小說用科幻的，有趣的故事諷刺了人類丑陋的心靈，寫了戰(zhàn)爭等故事。

《格列佛游記》運用故事反映出了整個人類世界！

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇2

在班級的圖書館里我借到了英國作家喬納森。斯威特的《格列佛游記》這是一本講述了一名酷愛航海的船醫(yī)格列佛四次航海中的奇異經(jīng)歷，游記中格列佛去到了四種不同的國度有小人國，巨人國，飛島國和慧骃國。

在第一次的航海中格列佛不辛遇難來到了身高只有6英寸的左右的小人國，在小人國里他成了龐然大物，一次吃好多東西都吃不飽，格列佛在小人國里生活了9個月歷經(jīng)了酸甜苦辣種種困難最終回到了家。在的2次旅行中又來到了身高有60英尺高的巨人國，格列佛又變成小人了，他在巨人國里成了巨人的玩偶并與蒼蠅和蜂子展開斗爭。在第三次旅行中來到了飛島國，這里的人利用天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲的移動，專門搞些莫名其妙的國家。

我最喜歡《格列佛游記》中的第四次旅行格列佛來到了慧骃國，在慧骃國里格列佛結(jié)識了具有仁慈，誠實美德的慧骃國國王的故事，在慧骃國的語言中沒有撒謊和欺騙，人們更不懂的他們的含義，他們不懂什么是懷疑。

我很羨慕格列佛可以去到不同的地方感受不同國家的生活。

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇3

書可以使愚蠢的人變得聰明，使貧窮的人變得富有，使虛偽的人變得誠實……

我并不怎么喜歡看書，媽媽催我多看些書，當(dāng)我讀完了《格列佛游記》這本書后，因此有感而發(fā)。

當(dāng)我讀到格列佛來到了小人國簡直是一個大力士時，我覺得世界真是太奇妙了，竟然還有許多國家的出現(xiàn)，又覺得小人國的居民眼光太短淺了。我又讀到了格列佛在大人國受到了許多人的敬佩，而那里的老鼠才跟他差不多大小，老鼠還想把格列佛殺了，格列佛經(jīng)過了一場惡戰(zhàn)，才把老鼠殺死，我覺得大人國連老鼠都這么厲害，那人就不用說了。

在這本書里，我最喜歡的人自然是主人公格列佛，因為他自己也非常的聰明、善良、勇敢。格列佛他有許多朋友，而且?guī)缀跞慷际窃谄渌膰艺J(rèn)識的。我覺得格列佛有很不錯的運氣，因為每次他都被某些人送到小島上，每次都有驚無險，成功地逃離了各種險境，我看見了格列佛好幾次從其它國家逃回來，卻還是三番五次繼續(xù)去航海、旅行，格列佛那種愛冒險，勇敢的精神并沒有被困難所嚇退。我非常地敬佩格列佛愛冒險、勇敢的精神，我也希望自己具備這些精神，因為在生活中，我非常膽小如鼠，每遇到了一個怎么也闖不過、不敢嘗試的高雙桿，我腳就不停地發(fā)抖，不敢前進(jìn)，不敢“高攀”?？涩F(xiàn)在我的回答是：不！我不會乖乖地向高雙桿低頭。

我喜歡上了看書，也喜歡讀完每本書寫一篇讀后感了。因為只有這樣，我才能把心里的所有情感釋放出來。

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇4

你聽說過“小人國”嗎？你又聽說過“巨人國”嗎？喬納森·斯威夫特的作品就帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個個奇幻有趣的王國，它的名字是——《格列佛游記》。

主人公格列佛是一個熱愛遠(yuǎn)航的人，在一次遠(yuǎn)航中，他所乘坐的船不幸出了意外，于是，他流落到了一個小島上。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個小島的居民都是一些小人，都沒有他手掌那么大，小人們都如洋娃娃一般精致可愛。在小人國里，格列佛這種“巨人”受到了所有人的圍觀，也得到了皇帝的賞識?？墒牵腥藚s嫉妒了，設(shè)法要謀害格列佛，格列佛及時逃脫，回到了家中。第二次，他又不顧妻子反對，繼續(xù)遠(yuǎn)航。這一次，他漂流到了“大人國”。大人國中清一色的全是巨人，與小人國形成鮮明的對比。在大人國中，格列佛遇到了溫柔體貼的“小保姆”，小保姆帶他進(jìn)了皇宮，受到了皇后、貴族的喜愛。后來，在一次旅行中，格列佛被老鷹抓到，扔到了正常人的船中，這才回到了故鄉(xiāng)。

這本書告訴了我很多的道理：不要妄自菲薄，也不要驕傲自大?！白咦约旱穆?，讓別人說去吧！”一個人的價值是要他自己來挖掘的，自己的命運要自己把握，在特定的環(huán)境下，每個人的價值都會不同的。沒有人是完美的，也沒有人是一無是處的。只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，世界的一切都是美的。還有一點，這本書教會了我勇敢，格列佛在遇到危險后并不放棄自己的興趣。我們也要學(xué)習(xí)他的這種精神，不要遇到困難就退縮，堅持到底才是最棒的！

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇5

我輕輕的拿出期待已久的故事書《格列佛游記》，在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，我越看越入迷。

在小人國里，他成了龐然大物；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間；會飛的國家，一切的一切被編的淋漓盡致，深深的吸引著我這個故事迷。我一臉認(rèn)真的態(tài)度仔仔細(xì)細(xì)的領(lǐng)略這本書的奇妙之處，我輕輕敲打自己的腦門，一頁一頁的翻著。當(dāng)我讀到這段：游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結(jié)識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。

“這應(yīng)該就是作者所期望的社會吧?！蔽逸p聲的說道。不禁回想起大人國、小人國的故事。都是些墮落腐敗的國家，以此可以看出作者對這些國家的諷刺。漸漸的，我已不再是在讀這本書了，而是領(lǐng)略這本書的意義，在腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面。

我猛地把書本合上叫到：“終于看完了?！蔽疑炝藗€大大的懶腰。沒想到作者的想象力如此豐富，也讓我明白了，世界應(yīng)該是和平的，不需要虛偽、欺騙，就如慧因國一樣。

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇6

《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的作品。提到小人國和大人國，可謂是家喻戶曉。小人國，大人國，即出現(xiàn)在此書中。我佩服于斯威夫特的奇特的想象力，書中的主人公格列佛有利大人國，小人國，拉普他和慧因國。這次幾次的旅行都是航海失事造成的。英國是個島國，海洋文化很濃厚，于是人們便有向海洋探險的意識，這或許是作者寫作的基本背景。如果放在中國，中國是農(nóng)耕文化，一般會圍繞農(nóng)耕文化來寫。

《格列佛游記》這一作品的成書，與當(dāng)時的自然背景及社會背景是息息相關(guān)的。小人國之旅中，作者生活在愛笑的人中，成為了巨人。他在小人國中，通過運用智慧及自身擁有的優(yōu)勢，格列佛成功地組阻止了外國人的入侵，因此格列佛被授予了納達(dá)爾，這是小人國的榮譽。而且格列佛成功地?fù)錅缌艘粓龌穑笕藝鴤善平o你的描寫想象力也是相當(dāng)豐富的，格列佛變成一個非常渺小的人，格列佛非常具有創(chuàng)意，他用國王的胡子做成梳子，用王后的頭發(fā)編成供觀賞的藤椅，使王后很開心。拉普他之旅中表達(dá)的是作者的一種反對虛無的精神可虛影服務(wù)于社會，服務(wù)于人類。

在慧因國之旅中，利用慧因和耶胡的對比，表達(dá)的一種發(fā)樸歸真的想法。作者的想象都是和現(xiàn)實有影射的，現(xiàn)實中，英國是處于資本主義社會的初期，社會矛盾正尖銳，處于這一時期，作者運用隱諱手法表達(dá)自己的想法。自己在以后寫作中應(yīng)該好好發(fā)揮自己的想象力，應(yīng)該向作者那樣懂得發(fā)揮想象，這樣可以增加文章的樂趣，吸引讀者閱讀。

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇7

這兩天我又讀了一遍《格列佛游記》，格列佛是一個英國的醫(yī)生，他乘船冒險，遇到風(fēng)浪，在大海中迷了路，來到了他從來沒有到過的國家，書中描寫的小人國和巨人國的人物特別吸引我，格列佛在小人國的時候用小便的方法澆滅了皇宮的大火，還幫助小人國把另外一個國家的艦隊捕捉了。他在那里受到了大家的尊重和敬佩，他在小人國無所不能，幫助大家做了很多事情，這樣的情況到了巨人國可是截然相反了，他在巨人國里成為了農(nóng)夫女兒的好朋友，這個小姑娘把他照看得非常周到，生怕他被老鼠咬傷，因為那里的老鼠比他還大，小姑娘還給格列佛做了幾個甜餅，但是這些甜餅被蜜蜂銜了去，格列佛殺了四只蜜蜂，并且取下了蜜蜂尾巴上的刺，他想把其中的三根給英國的科學(xué)家，剩下一根自己留作紀(jì)念。小姑娘把格列佛交給了國王，國王讓木匠給他做了一個小房子，格列佛在里面衣食無憂地生活著，但是他很懷念自己的國家，在歷盡了千辛萬苦之后終于回到自己的家。

讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進(jìn)去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

《格列佛游記》學(xué)生讀后感篇8

剛拿到這本書，見到封面上有四位老婦人正觀賞著一個小人與青蛙搏斗的時候，我認(rèn)為這是一部童話，可在我將作者于小人國所作的記載讀完后，我發(fā)現(xiàn)這是錯的。

如果你只看了內(nèi)容簡介，一定會有與我一樣的想法，作者由小人國到大人國，再到飛島及馬國，這一切都像童話，可讀起來卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡單。

在第一個故事《小人國游記》中，作者通過對這個神奇的國度的描寫，給予讀者十足的新鮮感，可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨。在文中，作者點出了小人國統(tǒng)治者的荒謬絕倫，高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度，可他們竟也要為此而爭權(quán)奪利、明爭暗斗，乍一看覺得這太不切實際了，但仔細(xì)想想，現(xiàn)實生活中真的存在這種現(xiàn)象。如臺灣，什么國民黨、民進(jìn)黨之類，天天互相指責(zé)，街頭的廣告斗爭、議會的大打出手，這一切都說明它的不合理，如果真是為民所想，就應(yīng)該坐在一起共同研討，而非如上所述的不合理競爭。

在第二個故事《大人國》中可以看出格列佛的政治思想——開明君主制，書中所描繪的國王，是一個知書達(dá)禮、體善百姓的人，因此大人國的治安也就非常好，顯示出一個太平盛世之貌?？稍谶@個國家的歷，也曾出現(xiàn)過“貴族瘋狂奪權(quán)、人民爭取民主、君主絕對專制”的混亂局面，由此可見，一個國家的興盛與衰敗，與君主有著極大的關(guān)系。君主開明則國富民強(qiáng)，君主昏庸則國家破落。但君主的開明與否并不好掌握，與其碰運氣，倒不如賦權(quán)于民，