語文班級學(xué)習計劃書

語文班級學(xué)習計劃書語文班級學(xué)習方案書1

一、指導(dǎo)思想

隨著專升本訓(xùn)練的不斷深化，新考綱、新課標、新考試模式、新命題角度對升本語文備考提出了全新的要求。我們應(yīng)當順應(yīng)升本趨勢，在全面總結(jié)以往勝利閱歷的基礎(chǔ)上，針對我校同學(xué)的實際狀況，依托精選的優(yōu)秀復(fù)習資料，制定合理的復(fù)習備考方案，有條不紊地推動同學(xué)語文素養(yǎng)和應(yīng)試力量的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現(xiàn)來年我校文綜學(xué)科上線率和優(yōu)秀率都有新的突破，為2023年我校專升本再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、第一階段：基礎(chǔ)學(xué)問普及階段（7月1日-8月31日）

學(xué)習任務(wù)：1.把握專升本語文教材基礎(chǔ)學(xué)問、文學(xué)常識，學(xué)習古文字、詞、句解釋，對文章整體把握。2.初步了解專升本語文考查方式，大體把握語文選擇題和翻譯題。3.初步學(xué)習作文寫作。

階段目標：1、熟識課文內(nèi)容，基礎(chǔ)學(xué)問和文學(xué)常識。2.讀透古文，把握古文中重點語句的翻譯，留意關(guān)鍵字詞的解釋。3.開頭熬煉寫作力量。

二、其次階段：強化提高階段（9月1號---11月31號）

本階段教學(xué)方案：

1主要學(xué)習語文教材的重點及考試中的難點，解決大部分同學(xué)常常面臨的問題。

2.強化古文實虛詞解釋。

3.同學(xué)初步把握寫作技巧。

教學(xué)目標：

1、基本做到語文教材全面把握，對大部分學(xué)問點做到長時記憶，解決語文選擇題

2、重點學(xué)習古文，了解古代文言學(xué)問和方法，了解古文翻譯題。

3、進一步提高寫作力量

本階段主要從這幾個方面做進一步的教學(xué)深化：字音，字形，病句，文言虛詞，詞類活用，文言文翻譯技巧，現(xiàn)代文閱讀?？紝W(xué)問點，寫作技巧。

（一）字音、字形、病句

這一部分是2023年專升本考試語文試題新加的考試題型，使得專升本考試更加接近于高考出題模式，也給廣闊考生的備考提出了新的要求。針對這一部分的復(fù)習應(yīng)考，作為精英學(xué)校的語文助教，在此提出這樣的一個教學(xué)方案，和大家一起學(xué)習共勉。

1、注意平常積累，說一般話

2、養(yǎng)成不會就查的好習慣，力爭做到不放過一個可疑字，模糊音

3、多做練習，增加語感，

（二）文言虛詞、詞類活用

這部分是每年考試必考題目，主要考察同學(xué)對文言學(xué)問的把握程度，針對這類型的題目，我方案從以下方面做出學(xué)習預(yù)備:

1、熟讀課文，能夠知道題目出自何處

2、重點識記課文后所列的文言虛詞和詞類活用學(xué)問

3、要學(xué)會依據(jù)上下文意思來確定字義

（三）文言文翻譯技巧

文言文翻譯有五道題目，基本涵蓋了文言學(xué)問中的重點字，詞，尤其是詞的活用，既是重點也是難點，文言翻譯基本是直譯，即在不轉(zhuǎn)變原文的基礎(chǔ)上的翻譯，也有的句子會要求意譯，即在不偏離主要意思的基礎(chǔ)上，使句子語法通順，便于理解。對于這塊考點的復(fù)習，我建議依據(jù)詳細的試題進行講解，結(jié)合實例，使得同學(xué)們能夠更好的把握翻譯技巧。

（四）現(xiàn)代文閱讀?？紝W(xué)問點

綜合分析近幾年的語文現(xiàn)代文閱讀試題，發(fā)覺在這一部分中考的頻率比較大的一個方面既是各類文體的'寫作方法，例如，說明文的說明方法，談?wù)撐牡恼撟C方法等，此外，修辭手法也是?？碱}目類型，這就要求同學(xué)要嫻熟把握及區(qū)分各類寫作方法及修辭手法。

（五）寫作技巧

基本是材料作文，分析材料時肯定不能偏離材料主旨，學(xué)會從材料中挖掘題目，擬提要新奇，簡潔，作文主題要圍繞所給材料來定，切不行偏題，跑題，這部分的教學(xué)會結(jié)合詳細的范文來進行講解，

三、詳細教學(xué)策略

1、梳理單元學(xué)問，建立學(xué)問系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，定期進行單元測試，學(xué)問點復(fù)習，邊練邊測。

2、文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實質(zhì)和思想內(nèi)涵。

3、現(xiàn)代文實行精讀文章、分點設(shè)題、演練評點、歸納提升的訓(xùn)練，有層次的提高同學(xué)力量。

4、強化語文積累

充分利用早自習，督促同學(xué)復(fù)習鞏固背誦默寫過的課文和教材上消失過的語文學(xué)問，關(guān)心同學(xué)夯實語文基礎(chǔ)，提高語文力量。

5、強化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性

考慮同學(xué)作文實際及近年來專升本作文命題趨勢，作文訓(xùn)練實行循序漸進、逐點落實的思路。大體上，訓(xùn)練題（即小作文）由語文助教老師自定；統(tǒng)一作文訓(xùn)練由大課老師制定。

5、其次輪復(fù)習：強化訓(xùn)練，查缺補漏。

6、第三輪復(fù)習：應(yīng)用力量提高：研讀考綱，回歸課本，看糾錯本，重溫部分考點的重要內(nèi)容，預(yù)備作文，做真題，調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。

三、教學(xué)設(shè)想

這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重，我們將針對不同的教學(xué)內(nèi)容，選用不同的教學(xué)方法，合理支配教學(xué)進度，以期獲得最佳的教學(xué)效果：

1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培育同學(xué)各類文章的閱讀力量，圍繞高考考點要求，有針對性地訓(xùn)練同學(xué)相應(yīng)的主觀閱讀題答題力量。

2、高中語文教材第一冊、其次冊、第三冊、第四冊的復(fù)習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性熟悉，同時引導(dǎo)同學(xué)嘗試著進行理性歸納，構(gòu)建自己的學(xué)問體系，溫故而知

新，為總復(fù)習打好堅實的基礎(chǔ)。

3、高中語文考點學(xué)問系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與力量訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、進展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，猜測命題趨勢，歸結(jié)語文學(xué)問的學(xué)習及語文試卷的應(yīng)考中的有用方法技巧。簡言之，就是專題復(fù)習，梳理學(xué)問，解讀政策，猜測命題，指導(dǎo)學(xué)法，教導(dǎo)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓(xùn)練，提升力量。

四、同學(xué)狀況分析：分析我們同學(xué)的實際，弱點主要表現(xiàn)為：

1、沒有構(gòu)建完整的學(xué)問體系；

2、基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠；

3、見不多，識不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托；

4、語文答題的規(guī)范意識欠缺；

5、同學(xué)普遍不重視語文學(xué)習。

五、詳細教學(xué)措施：

1、結(jié)合高考，把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學(xué)目標與高考的對應(yīng)點結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文（主要包括第五冊的文學(xué)評論、小說和第六冊的說明文）-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的力量；文言文------以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理1-4冊的文言文的常見實詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特別句式等，強調(diào)以新帶舊，用舊學(xué)問解決新問題；詩歌------依據(jù)第五、六冊詩歌的體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓舞同學(xué)歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。

2、梳理單元學(xué)問，建立學(xué)問系統(tǒng)，授課與測評結(jié)合，定期進行單元測試，學(xué)問點復(fù)習，邊練邊測。

3、文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，理解人物的行為實質(zhì)和思想內(nèi)涵。

4、現(xiàn)代文實行精讀文章、分點設(shè)題、演練評點、歸納提升的訓(xùn)練，有層次的提高同學(xué)力量。

5、強化語文積累

語文班級學(xué)習方案書2

學(xué)好語文，首先要懂得跟著老師的思路走，其次要學(xué)會自學(xué)和積累。語文學(xué)習要有方案，方案主要是為了提高學(xué)習的有效性，同時也有利于要成一個好的學(xué)習習慣。假如寫作力量差，就一周寫一篇作文，假如閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，假如基礎(chǔ)學(xué)問差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學(xué)好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類學(xué)問的學(xué)習重點在課堂上，課上要用心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學(xué)好語文重點二：閱讀肯定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學(xué)習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培育和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的力量。把握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節(jié)省大量的時間，游刃有余的做其它事情?？焖匍喿x的詳細練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己同學(xué)時代練習過，現(xiàn)在也在受益。

3、學(xué)好語文