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文檔簡介

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦我設(shè)計(jì)的卡通形象我設(shè)計(jì)的卡通形象

教學(xué)目的要求：

了解卡通形象的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出一個(gè)具有生動表情和動作的卡通人物形象。

通過對以往卡通形象的觀看，了解設(shè)計(jì)出的卡通形象要具有擬人和夸張變形的特點(diǎn)。

感觸卡通這種表現(xiàn)形式，培養(yǎng)豐盛的想象力和制造力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

使用常見的物品舉行添加表情、動作以及形狀特征的辦法舉行卡通形象設(shè)計(jì)。

能運(yùn)用夸張、變形、比你的辦法來表現(xiàn)卡通形象。

一．導(dǎo)入新授

學(xué)生們喜不喜愛?看動畫片啊。你最喜愛?看哪一部動畫片呢？喜愛?里面的哪個(gè)卡通形象？

觀賞卡通形象。

這些卡通形象已經(jīng)緊密的圍繞在我們的生活中，認(rèn)真觀看一下你的周圍。

二、新授教學(xué)學(xué)習(xí)卡通形象的設(shè)計(jì)辦法

這些卡通形象是怎么設(shè)計(jì)的呢？將它們和生活中的原形舉行觀看和比較

總結(jié)：卡通形象是從我們生活中的原始形象舉行夸張和變形而形成的，有著擬人、夸張的特點(diǎn)，這樣我們的卡通人物才干更生動，更好玩。

擬人：動作、神態(tài)、表情、衣著。

師：今日就讓我們小伴侶自己來嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)自己的卡通形象。

三、指導(dǎo)教學(xué)

師：我們剛才說到卡通人物的形象是從本來的形象舉行夸張，變形成為擬人的卡通形象。那么我們可以從哪幾方面著手呢？

同學(xué)思量發(fā)言。加上表情、動作、配飾

老師邊示范邊講解

書、桌子、鉛筆……

第一步：先挑選一個(gè)你最想設(shè)計(jì)的物品形狀，把它描繪下來。

其次步：對形象舉行變化。（動物，植物，人物）還可以用上不同的表情變化。

四、作業(yè)要求：

1、用身邊的物體設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象

2、構(gòu)圖飽滿色彩艷麗

3、形象設(shè)計(jì)要求：簡潔概括

五、展示與評講

1、將每位同學(xué)的作品舉行展示“作品發(fā)布會”。

2、同學(xué)介紹自己作品的創(chuàng)意和主意。

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