2015屆高考復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞之人物形象解析

2015屆高考復(fù)習(xí)詩(shī)歌(shīgē)鑒賞之人物形象解析第一頁(yè)，共15頁(yè)。2015年高考語(yǔ)文考試說(shuō)明：

鑒賞(jiànshǎng)評(píng)價(jià)D。

考查材料以唐宋詩(shī)詞為主，也可選擇其他時(shí)代、其他體裁的作品。

鑒賞(jiànshǎng)文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。第二頁(yè)，共15頁(yè)。人物形象事物(shìwù)形象A、詩(shī)中的抒情主人公即詩(shī)人自己〔偏重(piānzhòng)抒情的詩(shī)歌〕B、作品刻畫(huà)的人物形象〔偏重(piānzhòng)敘事的詩(shī)歌〕意象(自然景物和人文景物)〔偏重寫(xiě)景的詩(shī)歌〕景物形象事物形象〔主要是詠物詩(shī)〕詩(shī)歌形象第三頁(yè)，共15頁(yè)。人物形象鑒賞(jiànshǎng)第四頁(yè)，共15頁(yè)。1.閱讀下面(xiàmian)一首唐詩(shī)，然后做題.江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。試分析(fēnxī)詩(shī)歌中的人物形象？本詩(shī)塑造(sùzào)了一個(gè)漂泊異鄉(xiāng)、孤苦無(wú)依、年老多病然不忘報(bào)國(guó)思用的儒士形象。詩(shī)人不但用“片云〞“孤月〞寫(xiě)自己孤獨(dú)漂泊之苦，還用“落日〞喻自己烈士暮年，壯心不已。尾聯(lián)用“老馬識(shí)途〞的典故說(shuō)明還可為國(guó)家效力，也含有對(duì)朝廷的怨憤。作者借這一形象抒發(fā)了懷才見(jiàn)棄的不平之氣和雖已晚年仍報(bào)國(guó)思用的慷慨情思。我漂泊在江漢一帶，思念故土卻不能歸，在茫茫天地之間，我只是一個(gè)迂腐的老儒。看著遠(yuǎn)浮天邊的片云和孤懸暗夜的明月，我仿佛與云共遠(yuǎn)、與月同孤。我雖已年老體衰，時(shí)日無(wú)多，但一展抱負(fù)的雄心壯志依然存在；面對(duì)颯颯秋風(fēng)，我覺(jué)得病情漸有好轉(zhuǎn)。自古以來(lái)養(yǎng)老馬是因?yàn)槠渲强捎?，而不是為了取其體力。什么形象形象的意義分析形象第五頁(yè)，共15頁(yè)。2.簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)(ɡǔshí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢(mèng)斷何處〞是說(shuō)一覺(jué)醒(juéxǐng)來(lái)，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂?〞是說(shuō)塵土積滿(mǎn)參軍時(shí)穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山〞代指抗金前線?！靶脑谔焐剑砝蠝嬷蕤暠磉_(dá)了壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的幽憤。詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)(yīɡè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。什么形象分析形象形象的意義例一第六頁(yè)，共15頁(yè)。提問(wèn)方式：這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的形象？變式提問(wèn)：請(qǐng)分析抒情(shūqíng)主人公當(dāng)時(shí)的心情？人物形象鑒賞(jiànshǎng)題的答案組織〔1〕塑造了什么形象〔2〕結(jié)合詩(shī)句分析(fēnxī)形象〔3〕形象意義：表達(dá)了什么感情或有什么意義。第七頁(yè)，共15頁(yè)。鑒賞詩(shī)歌人物形象的解題(jiětí)方法〔1〕要知人論世，了解相關(guān)背景資料?！?〕分析(fēnxī)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等。特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用聯(lián)想，體悟感情，定格形象。(可以翻譯詩(shī)意)〔3〕借助意象、重要詞語(yǔ)或典故，運(yùn)用想象，感知形象。第八頁(yè)，共15頁(yè)。常見(jiàn)(chánɡjiàn)人物形象類(lèi)舉1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏〞表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。2．心憂(yōu)天下、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士(hánshì)俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。〞詩(shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的性格。第九頁(yè)，共15頁(yè)。3．寄情(jìqínɡ)山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山〞展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維的?山居秋暝?通過(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛(ài)。4．懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂的?登幽州臺(tái)歌?寫(xiě)前不見(jiàn)(bùjiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)(bùjiàn)賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。第十頁(yè)，共15頁(yè)。5．矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心(zhōngxīn)報(bào)國(guó)，而不被重用的情感，形象鮮明。如?示兒?、?十一月四日風(fēng)雨大作?、?破陣子?。6．友人送別、思念故土的形象。如李白的?贈(zèng)汪倫?、王維的?九月九日憶山東兄弟?第十一頁(yè)，共15頁(yè)。7．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王翰的?涼州詞?，王昌齡的?出塞?表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫(dùfǔ)的?兵車(chē)行?那么體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。8．愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。如柳永的?雨霖