2014蘇教版二年級(jí)下冊(cè)筆算三位數(shù)加法的連續(xù)進(jìn)位加法和簡單的加法估算_第1頁
2014蘇教版二年級(jí)下冊(cè)筆算三位數(shù)加法的連續(xù)進(jìn)位加法和簡單的加法估算_第2頁
2014蘇教版二年級(jí)下冊(cè)筆算三位數(shù)加法的連續(xù)進(jìn)位加法和簡單的加法估算_第3頁
2014蘇教版二年級(jí)下冊(cè)筆算三位數(shù)加法的連續(xù)進(jìn)位加法和簡單的加法估算_第4頁
2014蘇教版二年級(jí)下冊(cè)筆算三位數(shù)加法的連續(xù)進(jìn)位加法和簡單的加法估算_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2014蘇教版二年級(jí)下冊(cè)筆算三位數(shù)加法的連續(xù)進(jìn)位(jìnwèi)加法和簡單的加法估算第一頁，共12頁。先筆算，再說說筆算加法時(shí)要注意(zhùyì)什么，個(gè)位，十位分別滿十怎么辦？85+47=29+36=85+471

21

3113229+361

5665第二頁，共12頁。298+405=〔〕第三頁，共12頁。298+405=先估計(jì)(gūjì)一共捐了幾百本，再用豎式計(jì)算。298接近(jiējìn)300，405接近(jiējìn)400.300+400=700，估計(jì)(gūjì)一共捐了700本。個(gè)十百298+40513和的十位上應(yīng)該是幾？10百位呢？為什么？7驗(yàn)算一下，看作對(duì)了沒有。703〔本〕答：兩個(gè)年級(jí)一共捐了703本。第四頁，共12頁。三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)(liánxù)進(jìn)位的計(jì)算方法：1.相同(xiānɡtónɡ)數(shù)位對(duì)齊；2.從個(gè)位加起；3.哪一位上的數(shù)相加滿十就向前(xiànɡqián)一位進(jìn)一。第五頁，共12頁。試一試用豎式計(jì)算(jìsuàn)954+383，并驗(yàn)算954+383713131驗(yàn)算(yànsuàn)383+95471

3131第六頁，共12頁。1.79436623+662+571+9481

11

4771

01

011

171

51第七頁，共12頁。2.先找出錯(cuò)在哪里(nǎli)，再改正過來。十位(shíwèi)滿十沒有向百位進(jìn)一。65+24381

03個(gè)位(gèwèi)滿十沒有向十位進(jìn)一。76+6461

21

27十位滿十沒有向百位進(jìn)一。

634+5691

31

01

21第八頁，共12頁。235+85=320〔米〕答：下山(xiàshān)要走320米。第九頁，共12頁。5.一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生到劇院(jùyuàn)看演出，一年級(jí)有195人，二年級(jí)有198人。劇院(jùyuàn)有400個(gè)座位，夠做嗎？為什么？195+198=398﹤400答：劇院(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論