北師大版小學(xué)一年數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案

全冊(cè)教材分析

1、結(jié)合有趣的生活情境，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，把讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)與數(shù)數(shù)活

動(dòng)緊密結(jié)合。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，組織比較活動(dòng)，經(jīng)歷比較的過(guò)程，體驗(yàn)比較的方法。

3、在具體情境和活動(dòng)中，體會(huì)加、減的含義，通過(guò)操作活動(dòng)，掌握計(jì)

算方法，提倡算法多樣化。

教學(xué)目4、聯(lián)系生活實(shí)際經(jīng)歷分類(lèi)過(guò)程，體驗(yàn)分類(lèi)方法。

標(biāo)5、在具體的活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)前后、上下、左右的位置順序。

6、使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的立體圖形。

7、結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表，認(rèn)識(shí)兒時(shí)、兒時(shí)半。

8、借助在趣、現(xiàn)實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生

的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。

9、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重1、在具體情境和活動(dòng)中，體會(huì)加、減法的含義，通過(guò)操作活動(dòng)，掌握

點(diǎn)計(jì)算方法，算法多樣化。

2、計(jì)算與應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。

教學(xué)難1、0的認(rèn)識(shí)。

占

八、、2、通過(guò)操作活動(dòng)，掌握加減法的計(jì)算方法。

教具學(xué)實(shí)物投影，圖片，幻燈片，口算卡片

具

總課時(shí)64課時(shí)

課時(shí)安一、生活中的數(shù)5二、比較3三、加減法24四、分類(lèi)2五、

排位置與順序1六、認(rèn)識(shí)物體2七、加減法二4八、認(rèn)識(shí)鐘表2九、

統(tǒng)計(jì)2十、總復(fù)習(xí)11

第一單元教材分析

1、初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

教學(xué)目標(biāo)2、初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、能正確數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)0-

10各數(shù)。

4、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的

含義。

教學(xué)重點(diǎn)數(shù)、認(rèn)、讀、寫(xiě)10以內(nèi)各數(shù)，并體會(huì)數(shù)的意義。

教學(xué)難點(diǎn)寫(xiě)10以內(nèi)各數(shù)。

教具學(xué)具圖片，幻燈片

總課時(shí)5課時(shí)

課時(shí)可愛(ài)的校園1快樂(lè)的家園1玩具1小貓釣魚(yú)1文具

1

課題可愛(ài)的校園周1—

-Hj-1

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的樂(lè)趣。

教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)觀察情境圖，初步認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。

3、在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，體會(huì)有序數(shù)數(shù)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)的個(gè)數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)有序地觀察，在數(shù)數(shù)時(shí)要一一對(duì)應(yīng)。

教具學(xué)具實(shí)物投影

一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課：二次備課

小朋友們，從今天開(kāi)始你們就是小學(xué)生

了，我們要和同

學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。你們喜歡我們的

學(xué)校嗎？在我們校園里你都看到了什么？

你能用一句帶有數(shù)字的話說(shuō)一說(shuō)你都看到

教

學(xué)了什么嗎？

過(guò)

你們說(shuō)的真好，正好動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物學(xué)

程

校也開(kāi)學(xué)了，小

動(dòng)物們高興地來(lái)到學(xué)校，你們想到它們的學(xué)

?？纯磫?？

二、探究新知，講授新課：

1、實(shí)物投影主題圖，你都看到了什么？能

用上數(shù)字嗎？

(1)生自由說(shuō)，同桌互相說(shuō)。

(2)指名說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生在序地觀察并一一

數(shù)出來(lái)。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些數(shù)字進(jìn)行有序地排

歹列1-10也可10-1。可適當(dāng)擔(dān)些小問(wèn)題：

(1)最小，哪個(gè)數(shù)最大。

(2)雙數(shù)還有哪些，單數(shù)還有哪些？

(3)你還知道什么？

三、鞏固練習(xí)，形成能力：

1、引導(dǎo)學(xué)生數(shù)身邊的物體。數(shù)字就藏在我

們身邊，你能找到我們的教室或你的身邊藏

著的數(shù)字嗎？

2、實(shí)踐活動(dòng)

教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，到校園里看一

看，邊看、邊數(shù)、邊交流，鼓勵(lì)學(xué)生自主觀

察，積極表達(dá)。

四、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)各數(shù)的

認(rèn)識(shí)，回家以后把今天學(xué)過(guò)的知識(shí)講給家長(zhǎng)

聽(tīng)。

板書(shū)可愛(ài)的校園

設(shè)計(jì)1頭大象2只兔子3個(gè)蘑菇4只松鼠5個(gè)漢字

6只小熊7朵花8棵樹(shù)9只鳥(niǎo)10只蝴蝶

12345678910

教學(xué)反思

課快樂(lè)的家園周節(jié)1——2

題

1、通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

教學(xué)目2、在數(shù)數(shù)過(guò)程中，初步認(rèn)識(shí)1-10各數(shù)的符號(hào)表示方法。

標(biāo)3、通過(guò)在具體情境中活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字符號(hào)表示日常生活中睥一些

物體的量。

教學(xué)重認(rèn)識(shí)10以內(nèi)各數(shù)，并理解數(shù)的意義。

點(diǎn)

教學(xué)難序數(shù)的意義

點(diǎn)

教具學(xué)實(shí)物投影

具

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題二次備課

同學(xué)們，你們看這是什么？（一個(gè)圖釘，

一把掃帚，一臺(tái)電視，一雙筷子。）這些物品

和數(shù)量用的是哪個(gè)數(shù)來(lái)表示的？1的作用事真

大。

教二、探究新知，講授新課

學(xué)

1、出示主題圖，今天老師帶大家到一座美麗

過(guò)

的小山村去旅游，你們想去嗎？鄉(xiāng)村的早晨非

程

常美，看一看圖上有什么？1可以表示什么？

生活中很多事物可以用1表示。1可以表

示1個(gè)單個(gè)物體，也可以是一個(gè)整體，能表示

很小的東西，也能表示很大的東西。第一名也

用數(shù)字表示。“1”可以表示這么多事物，你知

道生活中“1”還可以表示什么嗎？

2、認(rèn)識(shí)其它和數(shù)：

說(shuō)…說(shuō)，在生活中2可以表示什么？3呢？

4呢？鼓勵(lì)學(xué)

生多說(shuō)。

3、看圖：(1)圖上小朋友們?cè)谧鍪裁矗磕阆?/p>

歡踢足球嗎？

(2)請(qǐng)學(xué)生讀出運(yùn)動(dòng)員衣服上的號(hào)碼。衣服

上的數(shù)字表示什么？(數(shù)有基數(shù)與序數(shù)之分)

(3)與5號(hào)運(yùn)動(dòng)員相鄰和有誰(shuí)？

(4)你還能提出哪些問(wèn)題？

三、鞏固練習(xí)，形成能力

1、看懂題意，獨(dú)立連線

2、數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)

引導(dǎo)學(xué)生弄清題意、自己試做,然后集中交流。

4、第3頁(yè)3題、

引導(dǎo)學(xué)生先弄清題意：數(shù)出左邊要求的數(shù)

量，畫(huà)出相應(yīng)

的符號(hào)來(lái)，看誰(shuí)畫(huà)得快又準(zhǔn)。

四、小結(jié)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什

么？學(xué)習(xí)了1-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)及在生活中的應(yīng)

用。

板

書(shū)

快樂(lè)的家園

設(shè)

12345678910

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課玩具周節(jié)1——3

題

1、能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事

教學(xué)目物，并進(jìn)行交流，會(huì)正確的握筆姿勢(shì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

標(biāo)2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重1-5的寫(xiě)法及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

點(diǎn)

教學(xué)難3-5的寫(xiě)法及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

點(diǎn)

教具學(xué)田字格、卡片

具

教一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課二次備課

學(xué)

出示主題圖，在這幅圖上你看到了什么？

過(guò)

數(shù)一數(shù)和同桌說(shuō)一說(shuō)。

程

二、探究新知，講授新課

1、指名說(shuō)

2、每說(shuō)一種在練習(xí)本上用圓圈表示。

3、指導(dǎo)寫(xiě)1-5各數(shù)。

形象記憶：1象小棒2象鴨子3象耳朵4

象小旗5象秤鉤

要求學(xué)生對(duì)數(shù)1-5的書(shū)寫(xiě)逐步達(dá)到整齊、勻稱(chēng)、

熟練。

三、鞏固練習(xí)，形成能力

1、寫(xiě)數(shù)：理解題意，第一行，仔細(xì)數(shù)一數(shù)，

認(rèn)真寫(xiě)出數(shù)；

第二行通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)涂色的三角形的個(gè)

數(shù)。

2、練一練第2題：看數(shù)畫(huà)線，畫(huà)的方法不唯

一，但盡量培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性。

3、第3題：數(shù)一數(shù)，填一填

(1)一共有幾節(jié)車(chē)廂/

(2)擋住的是第兒節(jié)車(chē)廂？

(3)用數(shù)字表示出來(lái)。

(4)你還能提出哪些問(wèn)題？如1的后面是

幾？5的前面是幾？和3相鄰的數(shù)是幾？

四、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了1-5各數(shù)的寫(xiě)法，

請(qǐng)大家要注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。比一比看誰(shuí)寫(xiě)的好。

板

書(shū)

1——5的認(rèn)識(shí)

設(shè)

計(jì)12345

教

學(xué)

反

思

課小貓釣魚(yú)周節(jié)1——4

題

1、通過(guò)觀察和實(shí)踐活動(dòng)，形象地體會(huì)從有到無(wú)的變4匕過(guò)程。

2、知道在生活中“0”所表示的幾種常見(jiàn)的含義，知業(yè)i“0”和1、2、

教學(xué)目3一樣也是個(gè)數(shù)，“0”比1、2、3、小。

標(biāo)3、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“0”。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣和良好的意志品質(zhì)。

教學(xué)重體會(huì)“0”的含義、寫(xiě)0。

，占、、、

教學(xué)難體會(huì)“0”的含義、寫(xiě)0。

八占、、

教具學(xué)直尺、田字格。

具

、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課二次備課

誰(shuí)會(huì)講小貓釣魚(yú)和故事書(shū)中有4只小貓結(jié)

伴到河邊釣

魚(yú)，直到傍晚才回來(lái)，我們一起看他們的收獲

吧！

二、探究新知，講授新課

1、出示小貓釣魚(yú)圖：

(1)誰(shuí)來(lái)介紹一下第一只小貓釣了幾條魚(yú)？

用兒來(lái)表示？第2只小貓呢？第三只小貓

呢？第4只小貓吹胡子瞪眼睛地怎么了？一

條魚(yú)也沒(méi)釣著用兒表示呢？

教

(2)指導(dǎo)寫(xiě)Oo數(shù)字0占田字格的右半格，

學(xué)

從右上角起筆向左下角運(yùn)筆逆時(shí)針軌跡?；氐?/p>

過(guò)

起筆處，一筆寫(xiě)成。

程

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察溫度計(jì)。

這是什么？誰(shuí)來(lái)介紹一下是做什么用的？

這上面畫(huà)的這些是什么？師指出0刻度以上

是表示零上溫度，0刻度以下是零下溫度。幫

助小青蛙找今天的溫度。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察直尺圖。

(1)把自己的直尺拿出來(lái)，看直尺你發(fā)現(xiàn)了

什么？

(2)仔細(xì)觀察直尺是由哪個(gè)數(shù)字開(kāi)始的？從

0開(kāi)始，0是起點(diǎn)。它在1的前面，比1小。

4、0的含義。

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，0都有哪些含義？說(shuō)明：

0表示沒(méi)有，0表示起點(diǎn)，0可以表示刻度，0

還有占位的作用，比如10。

5、日常生活中還有什么地方用到0,表示什

么？

三、鞏固練習(xí)，形成能力

1、練一練第1題看一看，填一填。

2、第2題：讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，照樣子獨(dú)立完

成。

3、一筆畫(huà)分析題意。

4、怎樣數(shù)得快？鵬臣角形、正方形、圓形

有幾個(gè)。

四、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么我們認(rèn)識(shí)了0,

0在日常生活中有廣泛的應(yīng)用。

板

書(shū)

0的認(rèn)識(shí)

設(shè)

表本沒(méi)有，表不起點(diǎn)，表不刻度，表不位置

計(jì)0000

教

學(xué)

反

思

課文具周節(jié)2——1

題

1、使學(xué)生會(huì)數(shù)出數(shù)量是6-10的物體個(gè)數(shù)，掌握6-10各數(shù)的寫(xiě)法，并

教學(xué)目能正確地書(shū)寫(xiě)。

標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

3、滲透——對(duì)應(yīng)的思想。

教學(xué)重6-10各數(shù)的寫(xiě)法

點(diǎn)

教學(xué)難8的寫(xiě)法

點(diǎn)

教具學(xué)實(shí)物投影，田字格。

具

新課

、引入

情境

創(chuàng)設(shè)

一、

備課

二次

能說(shuō)一

具，你

到文

要用

課都

天上

們每

同學(xué)

。

5各數(shù)

習(xí)1-

？復(fù)

么嗎

些什

都放

具里

說(shuō)文

授新課

，講

新知

探究

二、

一

觀察

大家

具請(qǐng)

些文

了一

帶來(lái)

大家

師給

1、老

？

什么

了些

上畫(huà)

圖畫(huà)

下：

分

多少/

具各有

一種文

？每

了嗎

么做

道怎

2、知

說(shuō)。

指名

線，

？連

表示

兒來(lái)

數(shù)字

別用

-10這

以用6

量可

的數(shù)

物品

哪些

還有

活中

3、生

憶：6

象記

法。形

的寫(xiě)

6-10

？4、

表示

數(shù)來(lái)

教兒個(gè)

”。重

象“q

蘆，9

象葫

，8

鐮刀

7象

子，

學(xué)象哨

，

稍小

，上圓

起筆

上角

從右

成，8

筆寫(xiě)

9一

過(guò)點(diǎn)講

起

右上角

，0從

組成

1和0

是由

，10

稍大

程下圓

處。

起筆

回到

筆，

角運(yùn)

左下

筆向

成能力

，形

練習(xí)

鞏固

三、

完

獨(dú)立

學(xué)生

線，

圖畫(huà)

：看

一題

，第

一練

1、練

成。

。

畫(huà)圈

，再

出數(shù)

，寫(xiě)

一數(shù)

，數(shù)

二題

2、第

寫(xiě)

從10

時(shí)，

倒計(jì)

火箭

發(fā)射

數(shù)，

；填

三題

3、第

。

到0

，并

各數(shù)

6-10

習(xí)了

我們學(xué)

這節(jié)課

結(jié)：

四、小

。

各數(shù)

6-10

板會(huì)與

書(shū)

識(shí)

10的認(rèn)

設(shè)6——

10

9

8

7

計(jì)6

教

學(xué)

反

思

分析

教材

單元

第二

目

教學(xué)