人教課標(biāo)版初中八年級(jí)教學(xué)的下冊(cè)《馬說(shuō)》學(xué)習(xí)教案0

2023/5/5課題：《馬說(shuō)》2023/5/52023/5/5

韓愈(768～824),字退之，唐代著名文學(xué)家。初登仕途時(shí)，很不得志。他曾三次上書(shū)宰相求擢用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被采納。當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯樂(lè)不常有”之嘆，對(duì)埋沒(méi)人才強(qiáng)烈不滿，并加以揭露和抨擊。2023/5/5作者朗讀拓展情景配文文體2023/5/5“說(shuō)”：

古代的一種議論體裁，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)；寫法十分靈活，可以敘事，可以議論，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理；講究文采，和現(xiàn)在的雜文大致相近。2023/5/5世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。朗誦課文zhǐpiánshísìsìshíxiàn

dàn2023/5/5世有/伯樂(lè)，然后/有千里馬。千里馬/常有，而伯樂(lè)/不常有。故/雖有名馬，祗辱于/奴隸人之手，駢死于/槽櫪之間，不以/千里稱也。馬之千里者，一食/或/盡粟一石，食馬者/不知其能千里/而食也。是馬也，雖有/千里之能，食不飽，力不足，才美/不外見(jiàn)，且/欲與常馬等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能盡其材，鳴之/而不能通其意，執(zhí)策/而臨之，曰：“天下/無(wú)馬！”嗚呼！其真/無(wú)馬邪？其/真不知馬也。朗誦課文zhǐpiánshísìsìshíxiàn

dàn2023/5/5識(shí)馬2023/5/5

1.

有個(gè)研究生,專業(yè)水平高,因其與人溝通的能力不行而找不到工作,一直沒(méi)有被哪個(gè)單位重用,他不由地感慨:唉,______

2.假設(shè):你在短跑方面具有劉翔的天賦,但因飲食調(diào)養(yǎng)等因素,沒(méi)有良好的身體素質(zhì),同時(shí)不能接受嚴(yán)格正規(guī)的訓(xùn)練,最終變成一個(gè)平常人.當(dāng)有人笑你怎么成不了世界冠軍時(shí),你會(huì)說(shuō):______3.當(dāng)你遇到這樣一個(gè)老師:上課不能正確引導(dǎo)你學(xué)習(xí),每天的題海戰(zhàn)術(shù)弄得你頭暈?zāi)垦?當(dāng)你想與他溝通,他又不能明白你的意思.你會(huì)說(shuō):___2023/5/5題詞:2023/5/52023/5/5我是千里馬，因?yàn)椤?023/5/5如果你懷才不遇，你會(huì)學(xué)那位古