場景描寫作文合集五篇

Word第第頁場景描寫作文合集五篇場景描寫作文篇1

“咚咚鏘，咚咚鏘?！边@是哪兒傳來的鑼鼓聲響，敲的何等激烈呢?咦，怎么發(fā)生什么大事，公路上的行人咋人山人海呢?如今才剛到吃飯的時(shí)間，這些人都記著干嘛去呢?“?”在我的心頭油然而生，我的奇怪???心越來越強(qiáng)，我不顧上吃飯，便放下飯碗，與外婆一起隨著人潮來到一座廟會(huì)里，鑼鼓聲越來越響，就在這里面。哦，我以為干什么呢，原來就是元宵快到，“舞獅子”耶!我跟著外婆慢悠悠的來到里面，哇，里面金碧輝煌，燭火通明，四周八方的村名們也都來觀看表演舞獅子子。

放眼望去，站在火燭前的一排大漢都是干什么的?手里拿著鑼鼓等樂器，“咚咚鏘，咚咚鏘”大漢們開頭奏樂，只見三個(gè)老頭兒，兩個(gè)穿著花花綠綠的褲子，而另一個(gè)則是手里拿著紅球，也就是獅子球。開頭舞獅子，兩個(gè)穿著花褲的老頭鉆進(jìn)獅體，褲衣剛好合身成只大獅子，鼓聲鑼聲撮合在一起成舞獅子聲，人拿著獅球叫賣?????一聲，獅子就跟著獅球跑起來，獅子似乎怒火，雙腳在地上蹬得地動(dòng)山搖，接著便是前面雙腳抬起來，然后就追著獅球奔個(gè)不停，似乎在說:“這球原來就是屬于我的，快還給我!”最終就直接上去搶，可人卻偏不給，還說:“假如還給你，那么你就得和我好?！庇谑仟{子就容許。人就牽著獅子，來到佛殿的老爺(佛)的面前拜三拜，也不知道干什么，莫非是想讓老天給他們做商定。哈哈!猜不透哦猜不透呀!

看這個(gè)舞獅子，我想起兒幼時(shí)與伙伴鉆在被窩下一起舞獅子，那時(shí)還小也不知是啥一回事，就學(xué)著大人一起舞著舞著，轉(zhuǎn)瞬間便長大，如今回想起來真有點(diǎn)好笑!哈哈!

場景描寫作文篇2

這周六，我和母親便去觀賞了有名鋼琴家傅聰先生音樂會(huì)。

我們緩緩入場，不一會(huì)兒燈光便暗了下來。傅聰先生輕聲入場，立刻爆發(fā)出雷鳴般的響聲。他的銀發(fā)很平整；在燈光下閃閃發(fā)光。穿著一身整齊的黑西服，看上去非常莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開頭了今日的演出。

只見他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串悅耳的音符便流了出來。哦！多么奇妙的音樂啊——潔凈沉穩(wěn)，氣韻悠長，沒有絲毫多余的樂音，質(zhì)樸、內(nèi)視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂。我完全被它迷住了。側(cè)目望了望觀眾們，他們?nèi)猿磷碛谝魳分?，有的閉著眼睛，悄悄地聽著，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉(zhuǎn)睛地盯著傅聰，好像在想：“這么美的音樂是不是從天外傳來的呢？”而傅聰，好像也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽，身體隨著音樂搖擺著，我臉上洋溢著歡樂，學(xué)校五班級作文《音樂會(huì)作文700字》。我笑了，聽著琴聲，我感到很美好。

一曲結(jié)束，臺下響起了一陣陣悅耳的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界有名鋼琴詩貝多芬的代表作《田園》，漸漸的，我仿佛覺得自己置身于九霄的天空，享受著風(fēng)雨的滋潤，那從天外傳來的樂聲時(shí)而昂揚(yáng)，時(shí)而低調(diào)，時(shí)而熱忱，時(shí)而含蓄，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而靜止，那聲音如同甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩一般的旋律如遠(yuǎn)處傳來的鐘聲，或是森林的微語，把我?guī)Ы鼰o窮無盡地想象。

又是一曲結(jié)束，觀眾們再也按耐不住內(nèi)心的尊敬與快樂，站起來鼓起強(qiáng)烈的掌聲，經(jīng)久不息。

最終，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩》那聲音激情澎湃，猶如雷鳴電閃，似野馬在無垠的草野上忘情地馳騁，氣概磅礴。

這場音樂會(huì)在大家經(jīng)久不息的掌聲中結(jié)束了，但我對藝術(shù)的喜愛永不消逝。

場景描寫作文篇3

俗話說：考，考，考，老師的法寶，分，分，分，同學(xué)的命根。這不，今日就進(jìn)行了本學(xué)期最終一次考試。

前奏

"日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川——""自然數(shù)中，一個(gè)數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)——"哎喲，這五〔1〕班今日怎么書聲瑯瑯啊，認(rèn)真一看，哎呀，這幾個(gè)淘氣鬼也在認(rèn)仔細(xì)真地讀書了，真是出了奇跡，要是你想知道他們這么仔細(xì)是為了啥！不難說，考試唄！"叮零零——"上課了，不多說了，預(yù)備考試去啰！

開頭

8點(diǎn)10分，考試正式開頭，可剛沒做幾道題，就有"阿多九"號的音樂飛船困住了我，我絞盡腦汁，還是沒有想出來，沒方法，只好做下一道題，突然，靈感一現(xiàn)，我刷刷幾下就把題做完了，可剛把"阿多九"音樂飛船攻了下來，又出來了一個(gè)"胖腳虎"，這下，我費(fèi)盡了心思，花了九牛二虎之力，還是沒有把那題做出來，突然，我想起老師考試前對我們說的一個(gè)類似的題型，很快便把"絆腳虎"打了個(gè)落花流水，不知不覺，到了上卷的時(shí)候，考試最終結(jié)束了。

結(jié)束

考試考完后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄饘Υ鸢?，你一言，我一語，對了的，歡呼雀躍；錯(cuò)了的，垂頭喪氣，無精打采，這場考試，真是有人高興有人憂??！

精彩的考試交響曲結(jié)束了，下次見，拜拜！

〔點(diǎn)評：文章雖短，但短中見智，幽默童趣，幾句話就描繪出了考前、考中、考后同學(xué)的場景，有語言、心理和詳情，象一部小劇本〕

場景描寫作文篇4

又要過年了。時(shí)間過得太快了，想想去年的春節(jié)就好象是昨天的事兒。

午夜的鐘聲剛剛敲過，只持續(xù)了片刻的安靜便被一陣突如其來的響聲撕得粉碎。那聲音起初是零星的，微弱的，含混的，慢慢地，那聲音高亢起來，如海潮般勢不行擋地從黑沉沉的夜空中滾落下來。本來還涼爽的空氣被震顫了，溶滿了火藥的特別味兒……

我的鄰居曾雅玲大聲喊起來：“過年啦！過年啦！”天剛蒙蒙亮，左鄰右舍的人們便都起來了?？纯撮T前的一幅幅對聯(lián)，給人們增加了幾分喜悅。我的兩個(gè)表姐是高中生，都在什邡中學(xué)高中部讀書，說話自然有些淺顯，有時(shí)讓人聽了不好理解，經(jīng)常鬧出許多笑話。

天亮了，家家戶戶都忙著包餃子，空氣中充滿著香噴噴的味道，處處都是一片快樂的笑聲。晚上最好玩，媽媽從商店里買了五袋氣球，我們幾個(gè)孩子動(dòng)手做了幾十盞蘿卜燈，圍在我們的`四周，形成一個(gè)圓圓的圈兒，我們在圓圈里競賽吹氣球。我吹了幾個(gè)，一不當(dāng)心，一個(gè)粉紅色的氣球落在了蘿卜燈上，只聽到“砰”的一聲，氣球爆了，把大家嚇了一跳。等大家明白過來，都忍不住笑了起來。

氣球還有三十多個(gè)，我們商議?了一下，用線把氣球一個(gè)一個(gè)地連起來，擺放在地上，一起喊：“一，二，三！踩！哈……哈……哈……”。

快樂的笑聲布滿了整個(gè)村子，始終回蕩在我的耳邊。

場景描寫作文篇5

過年了，我真快樂呀！由于過年不但有好吃的，好玩的，還有壓歲錢可以拿，最最另我快樂的便是，在去親戚家做客的時(shí)候還能夠熟悉許多的新伴侶。過新年有新氣象，有些冤家，都趁這過新年，和好了，還有的人也趁著過年，辦喜事，比方說結(jié)婚之類的，想讓氣氛更加的好，更加得喧鬧，喜上加喜，雙喜臨門。

放去別人家里做客時(shí)，爸爸媽媽，總是會(huì)買一些包裝精致的禮品一起送去，當(dāng)爸爸媽媽把禮品在別人家里時(shí)，我有些不舍得，但又不好意思說出來，由于他們在家里買了許多吃的來款待我們。當(dāng)別人要來我們家中做客時(shí)，爸爸媽媽便又會(huì)去超市去買好多好多的東西來款待客人，來做客的人也給我們送來了禮品，與我們家送去的禮品進(jìn)行比較，有比我們多的，也有和我們一樣的，但是沒有比我們少的，我覺得這樣相互送禮品，就是把自己有的去換來自己沒有的。

到了吃晚飯的時(shí)候，弟弟興奮的說，哇！我可以大飽口