河南省豫西南部分示范性高中2023年高二生物第二學期期末考試試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．動物細胞溶酶體內含多種水解酶，溶酶體的酶不作用于正常結構成分的原因是：一方面酶被溶酶體膜包住，另一方面是溶酶體內的環(huán)境與細胞質基質的pH不同，溶酶體內pH≤5，而細胞質基質pH≈7，溶酶體膜上有質子泵維持這種PH的差異。下列敘述正確的是A．溶酶體膜為雙層膜，能更好地控制溶酶體酶不進入細胞質基質中B．質子穿過溶酶體膜進入溶酶體的方式是協(xié)助擴散C．溶酶體中水解酶適宜的pH近中性，在細胞質基質中水解被吞噬的物質D．礦工中常見的“硅肺”是由于吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的2．為了證明酶的作用具有專一性,某同學設計了如下5組實驗,分別選擇一定的試劑進行檢測,合理的實驗方案是()A．①和③對比,用雙縮脲試劑檢測B．②和④對比,用碘液檢測C．④和⑤對比,用斐林試劑檢測D．③和④對比,用斐林試劑檢測3．下列關于胚胎工程理論和技術的敘述，錯誤的是（）A．桑椹胚的每個細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能B．從輸卵管中吸取的卵子需要人工培養(yǎng)成熟后才能與精子受精C．受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應D．胚胎移植前需要對供體和受體進行同期發(fā)情處理4．下列關于細胞內DNA分子的敘述，正確的是（）。A．含有m個堿基、n個腺嘌呤的DNA分子片段中，共含有（m-n）個氫鍵B．位于—對同源染色體上的兩個DNA分子的A+T/G+C肯定是相等的C．生活在火山口附近的細菌中的DNA分子中A/T堿基對的比例較低D．DNA分子通過半保留復制合成的兩條新鏈的堿基完全相同5．下列關于內環(huán)境的敘述，正確的是A．出汗過多使尿量減少導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調B．內環(huán)境的各種化學成分在不斷發(fā)生變化C．病毒可寄生在人體內環(huán)境中并進行增殖D．在正常情況下,生成與回流的組織液中氧氣的含量相等6．下列關于中心法則的敘述，錯誤的是A．細胞核和細胞質都可能發(fā)生基因復制和轉錄B．tRNA和mRNA堿基互補配對發(fā)生在核糖體C．逆轉錄酶的合成發(fā)生在病毒體內D．染色體DNA的復制發(fā)生在細胞核二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）以羊為材料，通過多項技術可以培育出新的品種，如“轉基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請回答下列問題：（1）轉基因羊發(fā)生的變異屬于____________，獲得轉基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式屬于____________。（3）試管羊的培育過程包括___________、體外受精和胚胎移植等步驟，將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內，產生的兩只試管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。8．（10分）林業(yè)生態(tài)工程是指依據生態(tài)工程學和森林生態(tài)學的基本原理，設計和建造的以木本植物為主體、協(xié)調人與自然關系的一種生產工藝系統(tǒng)。請回答下列問題：（1）在建設林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時，必須走生態(tài)經濟之路，生態(tài)經濟所遵循的主要原則和實現手段分別是______和__________。（2）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設計過程中，各組分之間必須具有適當的比例關系，以便使系統(tǒng)順利完成能量、物質、信息、價值的轉換和流通，這體現了生態(tài)工程的_________________原理，并且還要綜合考慮林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益，這主要體現生態(tài)工程的____________原理。（3）建設林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時要歸還林業(yè)的本來面目，不能將如中草藥、食用菌、野生花卉、香料植物甚至果樹都拒之門外，從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，原因是_____________。其中食用菌在林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。（4）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、維護生態(tài)平衡、減少自然災害等作用這體現了生物多樣性的_______價值。9．（10分）甲圖表示某高等雌性動物在細胞分裂時的圖像，乙圖表示某種生物細胞內染色體數目及DNA相對含量變化的曲線圖。根據此圖和曲線回答下列問題：(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A．__________________，B．________________________。(2)乙圖中10處發(fā)生的生理過程叫______________。(3)乙圖細胞內含有染色單體的區(qū)間是____________和11～13，不含同源染色體的區(qū)間是________。(4)若該生物體細胞中染色體為20條，則一個細胞在5～6時期染色體數目為________條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(填“3”或“13”)。(6)時期7與13的共同點是_______________________________________。(7)甲圖中B細胞對應乙圖中的區(qū)間是________，形成的子細胞是____________________。10．（10分）植物組織培養(yǎng)技術在科學研究和生產實踐中得到了廣泛的應用。回答下列問題。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術的特點有______________________（答出2點即可）。（2）通過組織培養(yǎng)技術，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠為胚狀體生長提供所需的物質，因此應含有植物激素、___________和___________等幾類物質（3）用脫毒苗進行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的___________進行組織培養(yǎng)。（4）植物組織培養(yǎng)技術可與基因工程技術相結合獲得轉基因植株。將含有目的基因的細胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序是______________________________________________（用流程圖表示）。11．（15分）豆豉是大豆經過發(fā)酵制成的一種食品。為了研究菌種和發(fā)酵時間對豆豉發(fā)酵效果的影響，某小組做了以下實驗。請對實驗步驟進行補充并回答下列問題：（1）①將等量的甲、乙兩菌種分別接入_______的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻。②將兩者置于______________條件下進行發(fā)酵。③__________取樣觀測發(fā)酵效果。（2）該實驗的自變量是____________________、_______________________。（3）如果發(fā)現發(fā)酵容器內上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌是_________。（4）如果在實驗后，發(fā)現48h內的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時間呈直線上升關系，則無法確定發(fā)酵的最佳時間；若要確定最佳發(fā)酵時間，還需要做的事情是_____________。（5）從大豆到豆豉，有機物的種類會___________，有機物的質量__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，在消化細胞內的物質時要吞噬這些物質，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時要發(fā)生膜成分的更新；溶酶體能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，清除侵入細胞的病毒或病菌，被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”?！驹斀狻緼、溶酶體為單層膜細胞器，A錯誤；

B、溶酶體膜兩側的pH不同，與H+的運轉有關，其運輸方式是主動運輸，B錯誤；C、溶酶體酶適宜的pH偏酸性，而細胞質基質pH近中性，因此不能在細胞質基質中水解被吞噬的物質，C錯誤；D、礦工中常見的“硅肺”是由于吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的，D正確。故選D。2、B【解析】

1、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍。2、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活?！驹斀狻緼、①和③都有蛋白酶，蛋白酶為蛋白質，與雙縮脲試劑反應生成紫色化合物，不能區(qū)別，A錯誤；B、②蛋白酶不能分解淀粉，④淀粉酶不能將淀粉在短時間分解完，二組的淀粉都能與碘液反應生成藍色物質，不能區(qū)分，B錯誤；C、④淀粉酶將淀粉分解生成麥芽糖，⑤淀粉酶不能分解麥芽糖，二組的麥芽糖都能與斐林試劑反應，C錯誤；D、③淀粉酶不能分解蛋白質，蛋白質不能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀，而④淀粉酶將淀粉分解生成麥芽糖，麥芽糖與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀，能夠區(qū)分，D正確?！军c睛】本題考查酶專一性實驗驗證，驗證考查考生具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理能力。3、B【解析】

本題考查了胚胎發(fā)育的相關知識，意在考查考生的識記能力和知識網絡構建的能力，難度適中?？忌軌蜃R記胚胎發(fā)育的先后順序，并識記各階段的結構和發(fā)育特點?！驹斀狻緼、桑椹胚的每個細胞都是全能干細胞，具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，A正確；

B、從輸卵管中吸取的卵母細胞在體外經人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，B錯誤；

C、受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應，這為胚胎在受體的存活提供了可能，C正確；

D、胚胎移植前要對供體和受體進行同期發(fā)情處理，保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境，D正確。

故選：B。【點睛】胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質和正常繁殖能力的受體。用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質量檢查，此時的胚胎應發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查。4、C【解析】

雙鏈DNA分子中，A=T、C=G。A-T堿基對之間兩個氫鍵相連，C-G堿基對之間三個氫鍵?！驹斀狻亢衜個堿基、n個腺嘌呤的DNA分子片段中，A=T=n個，C=G=m/2-n個，氫鍵的數目為：2n+3（m/2-n）=1.5m-n，A錯誤；位于—對同源染色體上的兩個DNA分子堿基序列不一定相同，A+T/G+C不一定相等，B錯誤；生活在火山口附近的細菌比較耐熱，氫鍵數目較多，故DNA分子中A/T堿基對的比例較低，C/G堿基對比例較高，C正確；DNA分子通過半保留復制合成的兩條新鏈的堿基不相同，二者是互補關系，D錯誤。故選C?！军c睛】DNA具有多樣性和特異性，不同的雙鏈DNA分子中，A+T/G+C不一定相等，A+G/T+C一定相同。5、B【解析】

出汗過多使細胞外液滲透壓升高，促進垂體后葉釋放抗利尿激素，抗利尿激素增加促進腎小管和集合管對水的重吸收，減少尿量，以維持內環(huán)境穩(wěn)定，A錯誤；內環(huán)境的各種化學成分在不斷發(fā)生變化，處于動態(tài)平衡狀態(tài)之中，B正確；病毒沒有細胞結構，必須寄生與活細胞中進行增殖，C錯誤；在正常情況下,生成與回流的組織液中氧氣的含量不等，回流是組織液中氧含量較低，D錯誤。6、C【解析】

真核生物體內，DNA復制和轉錄的場所有細胞核、線粒體和葉綠體。翻譯的場所在細胞核?！驹斀狻緼.細胞核和細胞質都可能發(fā)生基因復制和轉錄，A正確；B.tRNA和mRNA堿基互補配對即翻譯過程發(fā)生在核糖體，B正確；C.逆轉錄酶的合成發(fā)生在被病毒侵染的宿主細胞內，C錯誤；D.染色體DNA的復制發(fā)生在細胞核，D正確。故選C。【點睛】易錯點：病毒無細胞結構，必須依賴于活細胞才能存活。二、綜合題：本大題共4小題7、基因重組胚胎移植動物細胞核的全能性無性繁殖精子和卵母細胞的采集和培養(yǎng)不一定這些胚胎是由不同的受精卵發(fā)育形成的，其基因型可能相同，也可能不同【解析】

根據題干信息分析，轉基因羊是利用基因工程技術產生的，原理是基因重組；克隆羊是利用核移植技術產生的，屬于無性繁殖；試管羊是利用體外受精技術、早期胚胎培養(yǎng)技術等產生的，屬于有性生殖?！驹斀狻浚?）根據以上分析已知，轉基因羊是利用基因工程技術產生的，原理是基因重組；獲得轉基因羊的最后一道工序是胚胎移植。（2）克隆羊是利用核移植技術產生的，屬于無性繁殖，原理是動物細胞的全能性。（3）試管羊的培育過程包括精子和卵母細胞的采集和培養(yǎng)、體外受精和胚胎移植等步驟；將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內，由于體外受精形成的兩個受精卵的基因型不一定相同，因此發(fā)育而來的胚胎的基因型也不一定相同，即產生的兩只試管羊的基因型不一定相同?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握基因工程的基本步驟和原理、核移植技術、體外受精技術等知識點，明確三種羊的產生方法和利用的技術手段是不同的，進而利用不同的生產過程的相關知識分析答題。8、循環(huán)經濟生態(tài)工程系統(tǒng)整體性整體性物種豐富度越大，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越復雜，其抵抗力穩(wěn)定性越高分解者間接【解析】

1、生態(tài)工程建設目的：遵循自然界物質循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止環(huán)境污染，達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。（少消耗、多效益、可持續(xù)）。2、生態(tài)經濟主要是通過實行“循環(huán)經濟”原則，使一個系統(tǒng)產生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產原料，從而實現廢棄物的資源化，而實現循環(huán)經濟最重要的手段之一是生態(tài)工程。生態(tài)工程依據的基本原理：（1）物質循環(huán)再生原理：物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；（3）協(xié)調與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響；（5）系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結構決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結構改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當的比例關系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”。【詳解】（1）根據以上分析已知，生態(tài)經濟遵循的主要原則是循環(huán)經濟，利用的手段是生態(tài)工程。（2）根據題意分析，在林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設計過程中，各組分之間必須具有適當的比例關系，以便使系統(tǒng)順利完成能量、物質、信息、價值的轉換和流通，并實現總體功能大于各部分之和的效果，這體現了生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)整體性原理；還要綜合考慮林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益，即要考慮自然、經濟、社會的整體影響，這體現了生態(tài)系統(tǒng)的整體性原理。（3）生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度越大，則生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越復雜，其抵抗力穩(wěn)定性就越高，因此在建設林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時要歸還林業(yè)的本來面目，不能將如中草藥、食用菌、野生花卉、香料植物甚至果樹都拒之門外。（4）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、維護生態(tài)平衡、減少自然災害等作用，都屬于生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能，體現了生物多樣性具有間接價值?！军c睛】解答本題的關鍵是了解生態(tài)工程建設的目的、生態(tài)經濟的概念以及生態(tài)工程的基本原理等知識點，能夠根據不同的實例分析判斷其所遵循的生態(tài)工程原理，明確生態(tài)功能體現的是生物多樣性的間接價值。9、有絲分裂后期減數第一次分裂后期受精作用1～75～10103著絲點分裂，染色體分別移向兩極3～4(第一)極體和次級卵母細胞【解析】試題分析：分析圖甲：A細胞含同源染色體，且著絲點分裂，應處于有絲分裂后期；B細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期。

分析圖乙：圖乙是該生物細胞核內染色體及DNA相對含量變化的曲線圖，a表示DNA含量變化曲線，b表示染色體數目變化曲線。0～9表示減數分裂；10位點表示受精作用；11～16表示有絲分裂。（1）由以上分析可知，圖甲中A細胞處于有絲分裂后期，B細胞處于減數第一次分裂后期。(2)乙圖中10處，染色體數目恢復原來數目，該發(fā)生的生理過程為受精作用。（3）減數第二次分裂后期，著絲點才會分裂，染色單體消失，因此從減數第一次分裂間期完成后到減數第二次分裂中期，細胞中都存在染色單體，故乙圖的1-7區(qū)間含有染色單體，有絲分裂后期，著絲點才會分裂，染色單體消失，因此故乙圖的11～13區(qū)間含有染色單體。有絲分裂和減數第一次分裂過程中都存在同源染色體，減數第二次分裂過程不存在同源染色體，因此不含同源染色體的區(qū)間是5～10。（4）由于減數第一次分裂后期同源染色體分離，產生的子細胞中染色體數目減半，若該生物體細胞中染色體為20條，則一個細胞在5～6時期染色體數目為10條。（5）同源染色體的分離發(fā)生在減數第一次分裂后期即3.（6）時期7與13的共同點是著絲點分裂，導致染色體數目加倍，且染色體分別向兩極移動。（7）甲圖中B細胞處于減數第一次分裂后期，對應乙圖中的區(qū)間是3～4；由于細胞質不均等分裂，所以形成的子細胞是極體和次級卵母細胞。【點睛】解答本題關鍵能正確區(qū)分減數分裂和有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化的曲線，根據斜線的有無，若無斜線代表染色體變化，先減半再增終減半代表減數分裂，加倍后再恢復代表有絲分裂；有斜線代表DNA變化，連續(xù)2次直線下降代表減數分裂，1次直線下降代表有絲分裂。10、能保持植物原有的遺傳特性，繁殖速度快有利于胚狀體進行呼吸作用礦質元素糖莖尖含目的基因的細胞愈傷組織小植株【解析】

植物組織培養(yǎng)的流程是：離體的植物器官、組織或細胞經脫分化形成愈傷組織，經再分化形成芽、根或胚狀體，進而形成完整植株。植物組織培養(yǎng)技術在微型繁殖、制造人工種子、作物脫毒等方面具有廣泛的應用。微型繁殖屬于無性生殖的范疇，能夠保持親本的優(yōu)良特性，實現種苗的快速大量繁殖。人工種子是以通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經過人工薄膜包裝得到的種子，其中的如果胚乳可為“種子”的萌發(fā)提所需的供營養(yǎng)物質。以無病毒或病毒極少的莖尖為材料進行組織培養(yǎng)可獲得高產優(yōu)質的無病毒植株?！驹斀狻?1)植物微型繁殖是指用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術，與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術的特點有：保持優(yōu)良品種的遺傳特性；高效快速地實