2022年“最美高校輔導員”事跡材料5篇

第第頁2022年“最美高校輔導員”事跡材料5篇”這時候，我覺得我是幸福的。每天放學，當孩子們歡快地離開校園，用稚嫩的目光凝視著我，揮著小手與我說再見時，工作一天的疲憊便化作喜悅消逝的無影無蹤。此時我才明白，老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒；老師的愛是融融的春風，即使冰凍的感情也會消融。只因為是輔導員，我才深切的體會到輔導員是孩子們一個歡樂的源泉。不相信嗎？那就看看吧！十一前夕，孩子們在“紅歌飛揚，喜迎國慶”的大隊會中是何等的神氣，他們激揚的唱歌紅歌，贊美我們的祖國，在他們歡快、向上的眼神里，不就展示著我們祖國的期望嗎？再看看這邊，校運動會上，孩子們是多么的歡暢，此時，像奧運會上一樣勝利的凱旋已經(jīng)不是唯一的歡樂。在元旦、六一等大的活動中無不展示著我們少先隊們的樂觀向上的風采。此時是我作為輔導員的最歡樂和幸福的事情。在一次次的大隊會上，我看著胸前艷麗的紅領巾，眼前、耳邊充裕著孩子們的歡聲笑語，此時我的累已經(jīng)溶化到孩子們之中了，他們的歡快又給予了我多少的幸福！只因為是輔導員，面對的是一群天真無邪的孩子，我的腳步變得更加輕快，因為他們每天的笑臉都贈送我一縷朝氣；也因為是他們，我時時有一種緊迫感，生怕因為自己一時的懶惰，把孩子們也丟在少先隊隊伍的后面。我曾多次給身邊的朋友說：忙是一種歡樂，是一種充實！今天，作為輔導員的我，忙在孩子們四周更是一種幸福，因為孩子們的歡樂就是我青春的加油站！是我不斷前行的動力！此時，我最想說的是：我是一名少先隊輔導員我真歡樂，我期望永久系著胸前這艷麗的紅領巾！2022年“最美高校輔導員”事跡材料（精選篇4）她參與教育工作30多年，擔當學校大隊輔導員近20年。在這20年來，她始終奉行“只講奉獻，不求索取”的價值觀，辛勤耕耘，把一腔赤誠奉獻給了自己所鐘愛的少先隊事業(yè)。1995年至今，始終擔當學校少先隊大隊輔導員的她，工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質，把理論與聯(lián)系實際相結合，潛心鉆研教育教學工作。在同事的眼中，她踏實、上進；在少先隊員的心目中，她可親、可敬。從事少先隊大隊輔導員工作近20年來，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊員。工作中做出了較大貢獻，她輔導的學生在各類比賽中：中華魂讀書演講比賽、書畫大賽、科技小制作、科學幻想繪畫、科學小論文、情景劇比賽等有1000人次獲省、市、區(qū)級獎。個人多次獲省、市、區(qū)優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀輔導老師獎；1998年被評為陽泉市骨干老師；同年她做為陽泉市唯一老師代表，選送參與了全國第五次教育工會，她搞的試驗教學，閱歷論文獲國家一等獎在全國教材分析會上進行交流，__年獲山西省心理健康教育先進工；__年4月獲市德育先進工和市十佳輔導員；區(qū)政府授予她勞動模范。__年7月獲山西省少年書法創(chuàng)作大賽優(yōu)秀輔導獎。在擔當少先隊大隊輔導員工作期間，校少先隊__年度獲全國紅領巾手拉手助殘先進集體稱號；多次獲得省、市、區(qū)紅旗大隊?；赝哌^的路，不乏汗水和淚水，但更多的是一份份充實和一份份情感。依據(jù)學校教育教學工作的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學校的實際扎扎實實、腳踏實地地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，她喜愛少年兒童，衷愛少先隊事業(yè)，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一天，做好每一件事，她勉勵自己在退休前連續(xù)進步和完善，為紅領巾事業(yè)獻出全部熱忱與真誠。是學校全體少先隊輔導員的領頭鷹。一、加強業(yè)務修養(yǎng)，提高教育教學水平由教學一線轉向教育管理崗位，工作對象和性質都發(fā)生了較大的變化。隨著角色的轉變，自身也需要一種轉變，需要一種突破。她開始抓住任何一次學習的機會，自學《教育工作》，《學校管理學》，《少先隊活動》《輔導員》等教育管理方面的內(nèi)容。工作中注重博采眾長，虛心向學校其他中層干部學習他們在管理上的運籌帷幄，嚴謹執(zhí)著和敏捷機靈。在提高自身業(yè)務修養(yǎng)的同時，盡量制造條件，通過組織各種活動來提高全體輔導員老師的職業(yè)技能和文化業(yè)務水平。采用“老幫青”的辦法，讓閱歷豐富的老輔導員老師與羽翼未豐的新輔導員老師結成對子，使年輕輔導員老師快速成長。二、精細管理，健全制度，夯實“精品工程”的根基通過多年的少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設，就是打造“精品工程”的根基。在學校領導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了少先大隊、班級中隊、中隊三級管理網(wǎng)絡，選派有閱歷的輔導員充實到各班級中隊任小組長，有閱歷的輔導員指導并幫助剛參與工作的青年輔導員開展工作，發(fā)揮了“老幫青”的優(yōu)勢，充實、活躍了各級組織隊伍力氣。在制度建設方面，依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化標準》，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”“紅領巾德育基地”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手助殘活動基金”等陣地的基礎上，補充了“紅領巾圖書角”“紅領巾小報”陣地，為輔導員和隊員訂閱了《少年兒童科學導報》《輔導員》等專業(yè)書刊。三、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領學校德育工作。以“健康成長”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增加少先隊的生命力和分散力。以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心，樂觀開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育。1、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。歷年來學校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。詳細組織實施該活動，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓活動內(nèi)容符合學生年齡、心理、行為等特點，并確保每學期開展兩個主題活動。如：一、二、三班級的“三、八節(jié)給媽媽一個驚喜”，與“平安系著你我他”，四、五班級的“國學進校園，經(jīng)典浸潤童年”“文明禮儀我能行”，等┅┅豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調動了隊員的主動性、樂觀性和制造性。四、規(guī)范管理，促進文明行為習慣的養(yǎng)成教育。大隊部通過紅旗中隊、進步生、示范生的評比激勵學生形成良好行為習慣，通過設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育?！梆B(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理文明監(jiān)督崗的自主管理。每學期從各中隊中選出品德優(yōu)、學習好、管理能力強的少先隊員組成學校大隊委員并確立文明監(jiān)督崗，輔導員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結，輪番站崗維持學生紀律，做到檢查量化合理，每天公布檢查結果，每周進行小結，每月表彰文明示范生，以此督促全體少先隊員規(guī)范行為，文明用語。養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制開展“流淌紅旗”、“文明中隊”“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽感謝勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。“養(yǎng)成教育”措施之三：“百個好習慣”一日常規(guī)評價一百分學校把禮儀、平安、勞動、學習、衛(wèi)生等學生學習生活各個方面的內(nèi)容編成了100條內(nèi)容習慣共100分，各中隊每天依據(jù)少先隊員表現(xiàn)準時打分有公示欄去公示，激勵少先隊員人人自查自省，相互督促，共同進步。五、以活動促進少先隊員綜合素質的提高。學校少先隊長期組織開展各項活動，如：開展“雛鷹爭章假日小隊”活動、“德育基地”活動、“愛國歌曲傳唱”活動、“平安靠大家”、“節(jié)省一元零用錢支助殘疾小伙伴”、“讀經(jīng)誦典”等一系列活動，通過這些活動的開展，使少先隊員的綜合素質都有較大的提高?？傊傧汝犦o導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄予著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，她獻身少先隊輔導員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心連續(xù)發(fā)揚勤學進取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去制造性地開展工作。為培育祖國的花朵，站好最終一斑崗，使少先隊工作再創(chuàng)佳績。2022年“最美高校輔導員”事跡材料（精選篇5）踏上了講臺，因工作需要擔當了中隊輔導員工作，擔子重了，任務多了，可她告訴自己：她缺乏輔導員工作的閱歷，所以她要虛心學習;但正因為她有活力，所以她有工作的熱忱，她相信她能做得更好!幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲歡樂和期望。同志們都說：“走近李菊英，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱忱、開朗?！倍钋宄约旱淖非蟆鲆粋€擅長活動、擅長研究的新型輔導員。一、拼搏在閃光的事業(yè)中自擔當輔導員以來，她積累了較豐富的工作閱歷，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。今年她對全校的特困學生進行了全面的摸底調查，特困學生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震驚。她馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困學生進行資助，并將此項活動規(guī)范化、長期化。樂觀籌集外部支援資助她班特困學生。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學們供應了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，熬煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員，她進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且制造性地開展工作。她依據(jù)學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構成了一個相對完整的誠信教育體系。以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、老師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了!二、學習、實踐、探究輔導員工作中，她不斷更新學問結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探究少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探究一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片寬闊天地。她并沒有因此而滿意，劇烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“閱歷型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕獲時代新信息，做到理論和實踐相結合。她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探究，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更寬闊的天地等待她去開拓。這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。三、用心育桃李、傾心奉真情她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選擇做老師，選擇了做一名平凡的輔導員，那就應當自覺奉獻。這些年來，她就是以這種樂觀的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。四、奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。她立足于做好一個平凡而不平凡的老師這一理念，刻苦熬煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探究創(chuàng)新。她在數(shù)學、社會教學實踐中