學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案范文

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案坡頭中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行方案為確實(shí)增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責(zé)任感和使命感，提升教育講課質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育，特制定坡頭中學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)行方案。一、指導(dǎo)思想以十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與深入張開黨的民眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)合，以建立友好師生關(guān)系為主線，以深入推動(dòng)素質(zhì)教育，全面增強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，促使學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提升教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為要點(diǎn)，增強(qiáng)師德教育，執(zhí)行師德規(guī)范，不停提升師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本員工作，學(xué)生尊敬、家長相信、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。（一）進(jìn)一步建立正確的教師職業(yè)理想增強(qiáng)教師的職業(yè)榮耀感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)異人材、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺執(zhí)行教書育人的神圣職責(zé)。（二）進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德水平鼎力弘揚(yáng)奮斗圖強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)、求真求實(shí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡責(zé)盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良民風(fēng)影響，清廉從教，依法執(zhí)教。（三）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為全面貫徹黨的教育目標(biāo)，謹(jǐn)慎治學(xué)，為人師表，精心育人，行為世范，堅(jiān)固建立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、主要舉措（一）增強(qiáng)“三觀”教育，創(chuàng)辦優(yōu)異校風(fēng)仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育目標(biāo)，忠誠于人民的教育事業(yè)，聯(lián)合黨的民眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，確實(shí)解決全校教師隊(duì)伍中存在的庸、散、懶、慢的不良作風(fēng)以及“四風(fēng)”方面存在的突出問題，以優(yōu)異的師風(fēng)、教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。（二）增強(qiáng)師德教育，提升教師職業(yè)道德水平仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師連續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)異的道德質(zhì)量、優(yōu)異的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)修養(yǎng)。（三）張開主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)詳細(xì)舉措張開優(yōu)化講堂講課活動(dòng)， 踴躍張開“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)異，教育講課優(yōu)異，學(xué)生家長滿意”簡稱“四比一創(chuàng)”的教師主題教育活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤勞學(xué)習(xí)的典范、師德修養(yǎng)的典范、教書育人的典范、服務(wù)學(xué)生的典范、遵紀(jì)守紀(jì)的典范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。（四）關(guān)懷教師心理健康，提升教師心理調(diào)理能力建立“尊師重教、科教興?！眱?yōu)異氛圍，確實(shí)提升教師地位，尊敬教師勞動(dòng)成就、理解教師苦處、減少教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)辦一個(gè)友好、溫馨、踴躍進(jìn)步的工作環(huán)境。（五）圓滿觀察方法，實(shí)行師德“一票反對制”圓滿師德師風(fēng)觀察方法，與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“教師十禁止”：．禁止宣揚(yáng)封建迷信和偏理邪說，流傳有害學(xué)生身心健康的看法和思想。．禁止參加賭博、酗酒等違犯社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。．禁止從事有償家教，違規(guī)從事校外講課、培訓(xùn)指導(dǎo)。．禁止體罰、變相體罰學(xué)生或許出現(xiàn)其余欺侮學(xué)生人品尊嚴(yán)、入侵學(xué)生合法權(quán)益的行為。．禁止向?qū)W生銷售或變相銷售協(xié)助資料、書本和各樣商品。．禁止向?qū)W生、家長索要錢物，托辦私事。．禁止私自休課、曠課、上無準(zhǔn)備之課和不部署、不批閱學(xué)生作業(yè)。．禁止上課時(shí)間接聽個(gè)人電話或與講堂講課沒關(guān)的事。．禁止故弄玄虛、欺上瞞下、玩忽職責(zé)。、禁止破壞學(xué)校利益及榮譽(yù)。對有違犯以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“票反對制”，年關(guān)核查為不合格等次。四、實(shí)行步驟（一）寬泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（ 年月）、活動(dòng)內(nèi)容（各項(xiàng)活動(dòng)有記錄）①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行方案，四月份召開全體教師會(huì)議，一致思想，提升認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和詳細(xì)方法步驟。進(jìn)一步提升全校教員工， 特別是青年教師對增強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，建立優(yōu)異師表形象的自覺性。②聯(lián)合實(shí)質(zhì)，經(jīng)過黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行寬泛宣傳動(dòng)員，充足發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用，踴躍創(chuàng)辦優(yōu)異的活動(dòng)氛圍。③聯(lián)合實(shí)質(zhì)，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。（二）自查自糾、民主談?wù)撾A段（ 年月——月）、活動(dòng)內(nèi)容組織教員工從思想和行為上回首自己的從教經(jīng)歷，比較以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫初版面資料。①思想方面有沒有違犯教育目標(biāo)、政策，漫步流傳有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，無論全全局，或只教書不育人的思想。②工作方面有沒有育人意識(shí)冷漠、治學(xué)不嚴(yán)、心浮氣躁，不備課，不批閱作業(yè)的問題；有沒有拒不接受學(xué)校訂常工作安排，悲觀懶散、搪塞塞責(zé)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，知足已有成績，缺少創(chuàng)新動(dòng)力的問題；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不研究業(yè)務(wù)的行為；有沒有嘲諷、奚落學(xué)生，鄙視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。③行為方面能否存在有償家教，向?qū)W生、家長銷售教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)務(wù)等以教謀私的行為。．階段要求經(jīng)過張開學(xué)生和家長問卷檢查， 召開學(xué)生和家長會(huì)談會(huì)等方式認(rèn)識(shí)本校的師德師風(fēng)狀況，在教師中張開無記名問卷互評，或邀請師德師風(fēng)監(jiān)察員等形式按期采集建講和建議， 對反應(yīng)出來的問題及時(shí)見告教員工，并敦促其仔細(xì)整頓。堅(jiān)持邊學(xué)邊更正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)聯(lián)合起來，在“學(xué)”中“查” ，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提升認(rèn)識(shí)，堅(jiān)固“學(xué)”的見效。關(guān)于存在的問題，仔細(xì)制定整頓方案，突出整頓要點(diǎn)、落實(shí)整頓舉措和整改時(shí)限，確實(shí)予以整頓。各校仔細(xì)組織自檢自查，形成自查報(bào)告。（三）張開活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（ 年月——月）．活動(dòng)內(nèi)容采納集中與分別相聯(lián)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相聯(lián)合的方法，進(jìn)一步提升全校教師特別是年青教師對增強(qiáng)自己師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識(shí)。①組織教員工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)行大綱》等法律法例和有關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)異教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育講課理論。②張開拒絕有償家教建議活動(dòng)。學(xué)校有建議，教師有表態(tài)。．階段要求最少安排次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有意會(huì)。每個(gè)教職工念書筆錄或?qū)W習(xí)心得好多于 篇。經(jīng)過張開各樣活動(dòng)，使學(xué)校干部和教員工從思想上真實(shí)認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必需性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育看法，踴躍創(chuàng)辦民主、相同、友好的師生關(guān)系，創(chuàng)辦友好的校園環(huán)境。（四）總結(jié)剖析，綜合談?wù)撾A段．活動(dòng)內(nèi)容踴躍張開談?wù)摶顒?dòng)，學(xué)生評教師、家長評學(xué)校。讓教師的師德師風(fēng)、教育講課質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)察，談?wù)摻Y(jié)果公然，確實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。．階段要求學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評聘