《世界讀書日》教案

《世界讀書日》教案

《世界讀書日》教案1

一、活動目標(biāo)：

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研

究》，營造濃濃的"大手拉小手，牽手共閱讀"的讀書氛圍，促進

幼兒園書香校園建設(shè)。

2.通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓

書成為教師成長的伴侶。

3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興

趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對

早期閱讀重要性的認(rèn)識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園

合作。

二、活動主題：

大手拉小手，牽手共閱讀

三、活動時間：

20__年3月——12月

四、活動對象：

全體教職工、幼兒及幼兒家長。

五、活動組織機構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：

六、活動內(nèi)容：

(一)教師讀書活動

1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個人讀書計

劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅

力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書

籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園

購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、

勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段

摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關(guān)的內(nèi)容

聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒

教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇__——題目

介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，

同時上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點評。

(二)班級讀書活動

1.班級開展"閱讀"活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒

一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。

并通過周二、周四的"小喇叭"廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)

期評選巧嘴巴寶寶。

2.完善班級"圖書角"，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)"快樂書

吧"，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享

的快樂，擴大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與"我的圖書大家讀"活動，

由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充

實圖書區(qū)域。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損

壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書

簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在"快樂書吧"背景墻。

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長

積極投身到"大手拉小手，牽手共閱讀"的活動中來。印發(fā)《小博

士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦

(10個)》，進行宣傳發(fā)動。

1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、上購書，以拓寬

讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、

過年時以書為禮。

2.建議家長將每天睡前半小時定為"全家總動員"，開展每天

晚上30分鐘"親子共讀"，促進父母與子女間的交流，共同成長，

撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展"感動校園十佳愛心媽媽"

評選，兒童節(jié)期間將開展"親子繪本講讀"比賽。

3.利用班級頁、家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀

體會，并進行好書推薦。

七、其他事項：

1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

《世界讀書日》教案2

一、活動目標(biāo)

1。分享讀書快樂、分享讀書收獲。

2。激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神

3。提高了同學(xué)們的綜合能力。

二、學(xué)情分析

班里的28位學(xué)生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快

樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內(nèi)

容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學(xué)生讀書興

趣，培養(yǎng)合作精神，同時提高了同學(xué)們的綜合能力。

三、活動準(zhǔn)備

老師：組織、策劃

學(xué)生：以小組為單位準(zhǔn)備發(fā)言材料：名人讀書故事、誦讀古

詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好

書、讀書格言

四、活動過程

（一）活動導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：

一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好

書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美

妙的事情??！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲

取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，一生

都與好書相伴！

《我的讀書收獲》主題班會現(xiàn)在開始

（二）活動分享

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報

第一組：誦讀古詩

談收獲

第二組：積累的讀書好方法

談收獲

第三組：課外讀物

讀后感

第四組：精彩分享

談收獲

第五組：我與書的故事

談收獲

第六組：匯報讀書方法

談收獲

第七組：讀書格言

談收獲

（三）活動延伸

1。各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學(xué)習(xí)。

2。請班主任做總結(jié)

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，

書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只

是快樂，還有慰藉；不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈

的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，

《我的讀書收獲》主題班會到此結(jié)束。

《世界讀書日》教案3

高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。他還說：我身上

所有的品質(zhì)都要歸功于書籍。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生養(yǎng)成讀書

看報的習(xí)慣，學(xué)會利用圖書館、絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱

讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量的要求比以前大大增加了。

【活動主題】：和好書交朋友

【活動目標(biāo)】：

1、知識目標(biāo)：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學(xué)生明

白讀書的重要性。

2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對書本的喜

愛之情。

3、行為目標(biāo)：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。

【活動準(zhǔn)備】：

1、搜集有關(guān)讀書的名言、名人軼事

2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己最喜歡的書，在班會上展示。

3、評選讀書的先進個人

4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等

【流程與理念】

一、熱身游戲

愛的鼓勵

掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個

人快樂的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛的鼓勵。就讓

我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。

在愛的鼓勵中，我們先來猜個謎語。

二、猜謎語。

三、故事明理

1、書肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問，貯藏著豐富多彩的故

事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。

聽了這個故事，你有什么想說的？

2、你們還知道哪些名人讀書的故事？

鑿壁偷光

漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。

由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他

的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照

得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f：“我晚上想讀書，可

買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起

比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還

讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要

把書讀好?？锖饣氐郊抑?，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的

燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀

起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

刺股懸梁

蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成

后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常

狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地

里譏笑他，說他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到

慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下

大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合

縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。

漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能

驚醒，終于成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。

小結(jié)：這些名人都有一個共同的特點，很喜歡讀書，而且讀

起書來很刻苦。

四、情景故事

小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚

就看漫畫書，對其它書都不感興趣。媽媽對他說：“你不能只看

漫畫書，還要看看其它的書。”小明說：“漫畫書不是好書嗎？

我看好書有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本

書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是

囫圇吞棗。沒有效果的！”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”

小品講什么？

對這兩位小朋友，你有什么想說的？談?wù)勛约旱目捶?。（?/p>

個分析）

1、好書推薦

在小明的眼里，小明認(rèn)為漫畫書就是好書，你們一定看過

很多好書，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推薦

推薦，各組的小老師主持討論：你準(zhǔn)備向大家推薦什么樣的好

書？小組交流匯報。

透過各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式

告訴同學(xué)如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內(nèi)容健康、生動、

有趣的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使

我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類，學(xué)

習(xí)類、科技知識類的書。

2、方法研討

小剛知道看很多的好書，但是他不知道如何去看，你們是怎

樣讀書的？有什么好的建議或者讀書心得告訴小剛呢？

3、思考分享，你覺得你讀書時效果最好的讀書方法是怎么

樣的？

不說不知道，一說真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過交流，

明白了原來讀書有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、

提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)的“五步讀書法”、精讀、泛讀法?！疤?/p>

綱背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法”、“三到”讀書方法—眼到、

口到、心到。泛讀與精讀相結(jié)合法。抽空讀書法。

五、成果展示

在我們班誰最愛看書？讓我們來聽聽他們的讀書感受吧！

1、獲獎的同學(xué)交流讀書感受樂趣

2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎

總結(jié)：同學(xué)們，讀書給我們帶來了樂趣，正如歌德說的：

讀一本好書就像和許多高尚的人談話。

讀書給我們增長了知識，正如劉向說的：書猶藥也，善讀之

可以醫(yī)愚——劉向

讓我們一起積極地讀書，與書交朋友，快快成長，使我們的

生活充滿七彩陽光。

齊誦：《書是我們的朋友》

書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們

怎樣做人，書能給我們美好的希望。

讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)；

讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；

讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；

讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。

書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能

給我們力量。

愛書吧！書是人類進步的階梯，書是我們一生的老師，書能

讓我們走向輝煌！

《世界讀書日》教案4

一、活動目的：

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，

激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實驗幼兒園開

展了"共同閱讀，分享快樂"為主題的一系列讀書活動。

通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快

樂，同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成

想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動，各

班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動：如了解

國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、

親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

二、活動主題：

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號：

我讀書，我成長，我快樂!

四、活動時間：

20__年10——12月3個月

五、活動對象：

全體教師、幼兒及家長。

六、活動準(zhǔn)備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2

倍

2、起草"親子閱讀倡議書";

家庭建立"家庭書架"

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;

家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀

(建立借閱登記簿)。

七、活動內(nèi)容及安排：

1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書

目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換

著看"等活動。

3.開展"我是讀書小明星"評選活動，鼓勵班級在讀書月活動

中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活

動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示

相結(jié)合。

4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述

故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級

中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園"讀書月"活動成果展。

幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。

5.構(gòu)建教師讀書絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育幼兒園

論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提

供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選

出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

八、活動要求

1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、

經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2.題材不限。

3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。

4.文字簡練優(yōu)美，真情實感。

小百科：1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走

向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們

日常生活中不可或缺的部分。

《世界讀書日》教案5

一、指導(dǎo)思想：

最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的

縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的

伙伴。我們幼兒園將舉辦“心幼兒園第二屆閱讀節(jié)活動”。閱讀

節(jié)活動，旨在讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱

讀。我們將通過營造濃濃的閱讀氛圍，設(shè)計豐富多樣的活動，激

發(fā)孩子和家長參與閱讀的興趣，使他們真正體驗閱讀的快樂。同

時，也希望通過本次活動，能夠進一步凸顯我園語言教育的課程

特色，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力，逐步提高幼兒運用語

言表達表現(xiàn)的能力。

二、活動主題：

“經(jīng)典陪伴童年，‘悅’讀潤澤成長”

三、參加對象：

中心幼兒園全體幼兒、家長和教師

四、活動內(nèi)容

第一階段：策劃啟動階段（12月1日——12月10日）

1．制定讀書節(jié)活動方案。

2．營造園內(nèi)濃厚的讀書氛圍。

（1）重點創(chuàng)設(shè)班級讀書角---營造班級閱讀氛圍，開展“好

書推薦”活動。

（2）向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書并制

作宣傳海報，橫幅等。

（3）拓展親子閱讀空間，利用幼兒園二樓長廊布置成圖書

大區(qū)域，供親子閱讀。

（4）利用來園、午睡起床、離園等時間滾動播放幼兒兒歌、

古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

3．舉行讀書節(jié)啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍，拉開

讀書節(jié)的序幕。

第二階段：組織實施階段（12月11日——12月25日）

（一）教師讀書活動

1．根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進行討論沙龍。

2．開展一次教師讀書體會沙龍。

3．讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書

籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。

4．利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、知

識與大家共享。

5．30歲以下教師技能技巧比賽——兒童文學(xué)講述，結(jié)合經(jīng)

典繪本進行講述。

6．30歲以下教師技能技巧比賽——自制小書，制作出獨具

創(chuàng)意的繪本小書。

（二）教師經(jīng)典繪本演繹（與11月份教研“30歲以下新教

師展示課”整合）活動

（三）班級讀書活動

1．完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。

2．帶領(lǐng)幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。

3．小型好書漂流會（班級）

每位幼兒從家里帶來一本圖書，規(guī)定每周一次在班級里開展

“好書漂流會”活動，彼此交換、分享圖書，并鼓勵幼兒將圖書

帶回家，與父母一起閱讀。讓書香飄溢整個校園，飄溢每個家庭。

4．大型好書漂流會（大班段）

讓大班段每位幼兒從家里帶來一本圖書，在幼兒園操場上，

以年級組為單位組成一個大型的“好書漂流會”。幼兒把自己的

圖書放在小椅子上，然后離開座位去尋找自己喜歡看的圖書，再

坐下來進行閱讀。讓幼兒在書的海洋里遨游，享受圖書帶來的樂

趣。

5．?dāng)M定班級家園閱讀計劃表，按各年齡段推薦書目，張貼

在家園聯(lián)系欄里。

6．各班結(jié)合日常活動，保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時

間。

7．要求教師午睡前給幼兒講一個經(jīng)典的故事。

8．每天午餐前十分鐘，班內(nèi)安排1-2幼兒做小小廣播員。

9．家長現(xiàn)場觀摩集體閱讀活動。（結(jié)合家長開放日）

（四）親子讀書活動

1．建議家長帶幼兒到書店、圖書館、上購書，拓展讀書渠

道。

2．在孩子生日或節(jié)日時，以書為禮物。

3．每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒

讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。

4．根據(jù)閱讀的內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄活動，每星期上

交幼兒園一篇。

5．圖書義賣活動，每位幼兒將自己看過的書拿出來進行義

賣，義賣所得的錢作為班級購書基金。

（五）評選活動

1、評選“書香家庭”。

評選目的：鼓勵父母在家中，為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。

評選標(biāo)準(zhǔn)：藏書的種類、數(shù)量；幼兒閱讀書籍占所有藏書的

比例等。

評選過程：以家長自薦的方式進行。家長可以將自己家中的

藏書用照片的形式記錄下來，也可以將孩子喜歡、和孩子一起讀

過的書的名稱填入自薦表中。然后以班級為單位，集中評比。

2、制作親子閱讀卡，推薦一本好書。

目的：在親子閱讀的基礎(chǔ)上，家長和孩子共同制作親子閱讀

卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書，感受分享閱讀的快樂。

過程：以家長自薦為主，家長和孩子共同完成親子閱讀卡，

以班級為單位制作成班級親子閱讀版面，進行全園的展示與交

流。

3、親子閱讀經(jīng)驗分享：

目的：交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟，資源共享。

過程：結(jié)合“書香家庭”評選活動，各班選出幾位在親子閱

讀方面比較有經(jīng)驗的家長，以親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟__的形

式，在各班家長園地及幼兒園進行展示。

4．親子書簽制作：

以幼兒家庭為單位，親子合作，在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作

書簽，滿足孩子的創(chuàng)作需求，促進親子親情。作品盡量精致，體

現(xiàn)個性。作品色彩、形狀、材料、圖案不限，家長與孩子可以充

分發(fā)揮自己的想象力，自由拓展思維空間。最后，以班級為單位

選送作品參加幼兒園評獎。選送名額為每班五名，幼兒園將設(shè)“最

佳創(chuàng)意書簽”、“最佳親子書簽”、“最精美書簽”等獎項。

5．親子圖書制作

自制大圖書（圖書制作，可以畫、剪貼）評選目的：親子合

作，在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求，

促進親子親情。評選標(biāo)準(zhǔn)：選材、制作評選方法：（1）填寫自

薦表。（2）創(chuàng)作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不

限，可以是創(chuàng)編、改編、仿編，方法可以是繪畫，也可以是剪貼。

作品盡量精致，體現(xiàn)個性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編

繪本”“最精美繪本”等獎項。

6．評選“閱讀寶貝”

評選目的：鼓勵孩子多看書，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的

能力，逐步提高幼兒運用語言表達表現(xiàn)的能力。

評選標(biāo)準(zhǔn)：幼兒圖書漂流本上的記錄，幼兒的講述能力等。

評選過程：以班級推薦的方式進行，每班推薦一位“閱讀寶

貝”，將幼兒的基本情況填入推薦表中。

第三階段：總結(jié)表彰階段（12月15日——12月30日）

展出各班閱讀節(jié)活動時的照片和描述，匯報在閱讀節(jié)時開展

的所有活動。

匯總各項活動情況，召開總結(jié)表彰大會。評選出書香班級、

書香家庭、書香寶貝。

總之，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時，此次"讀書節(jié)"

只是推波助瀾，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一

部分，讓"讀書節(jié)"成為我園一個園本特色節(jié)日。幼兒園全體師生

將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，

讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！

小百科：其設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所

有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學(xué)、文化、

科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多

個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。

《世界讀書日》教案6

活動目的：

1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。

2、使學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自

身的提高和發(fā)展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好

讀書，讀好書的良好習(xí)慣

活動準(zhǔn)備：

培訓(xùn)主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好

資料

活動過程：

一、讀書名言引入（1分鐘）

1、主持人甲：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的

營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，

就好像鳥兒沒有翅膀。”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我

們是何等的重要！

2、主持人乙：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培

育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧

的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我

們有幸請到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班

會，下面，我宣布五年（2）班《我讀書、我快樂、我成長》主

題班會現(xiàn)在開始！

甲古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方

渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！

二、講名人讀書故事（3—4分鐘）

3、（劉湘講故事）

4、（方渭博講故事）

三、展示讀書手抄報（6—7）

5、主持人：乙名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，

都喜歡讀書！國慶時間我、張傲然、趙乃淞還做了一份讀書的手

抄報了，今天也想跟大家分享一下。

6、趙乃淞、劉雨欣、張傲然展示手抄報并介紹，并朗讀自

己的讀后感。

四、展示閱讀記錄卡（5——6）

7、主持人：乙同學(xué)們，每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時候，

每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘

的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信

在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)

教育，有過深切的體會。下面請各位同學(xué)拿出自己的閱讀卡在小

組里互相交流吧。

8、主持人：甲同學(xué)們的閱讀卡都各有特色，設(shè)計得非常漂

亮，下面請幾位同學(xué)來展示一下并介紹他們讀的好書吧！

五、推薦好書（4_5）

9、（推薦好書——帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）

（4名同學(xué)）

（8分鐘）

乙：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來

概括讀書的好處！

甲：哦，哪4個？

乙：“開卷有益”！

甲：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們

看呢？

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各

小隊對這個問題作了討論和交流?，F(xiàn)在，就請他們來給我們作一

個匯報吧！

甲：有請第一小隊。

第一小隊：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家

推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書

會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇

指姑娘……我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類書。

乙：有請第二小隊。

第二小隊：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作

文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有

助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

今天，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。

甲：謝謝你，有請第三小隊。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識》、

《趣味科學(xué)小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)

我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養(yǎng)

我們的動手能力。

乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四

小隊。

第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故

事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。

下面，我就考大家一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。

再講個笑話讓大家開心開心吧！

甲：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，

知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決

遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊，好書才是我們真正的朋友?？磥?，適合我們讀的

好書還真不少呢！

六、集體詩朗誦《神奇的書》（2分鐘）

甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！

乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快

樂和幸福！

合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們

最想做的事是——和好書交朋友！

甲：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》

（全班學(xué)生表演詩朗誦）

乙：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。（3—4分

鐘）

甲：自從學(xué)校開展“書香校園”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大

批好讀書、讀好書的同學(xué)，他們有的堅持每天課外閱讀半小時以

上，有的做讀書筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂學(xué)、

勤學(xué)、會學(xué)的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。

乙：經(jīng)過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎

名單，請梁老師為他們頒獎。

甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學(xué)表示祝賀，希望他們

再接再厲，在“書香校園”活動中再創(chuàng)佳績！

評出“班級讀書之最”：

“讀書最多的人”

“讀書最認(rèn)真的人”

“課外知識最豐富的人”

“最愛書的人”

八、總結(jié)（1分鐘）

乙：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

甲：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）

讀書好，好讀書，讀好書。

乙：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

乙：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。

合：讓我們都來和好書交朋友，

甲：帶著一份熱情，

乙：帶著一個夢想，

甲：帶著一份執(zhí)著，

乙：盡情暢游書海，

合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

九、班主任總結(jié)活動（1分鐘）

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡

情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，

能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，讓一起來

記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

《世界讀書日》教案7

一、指導(dǎo)思想

以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀

書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，

喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。

二、活動主題

快樂閱讀，快樂成長

三、活動內(nèi)容

1、讀書節(jié)啟動儀式：（4月20日早9：00—9：20）

宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。

2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月20

日—4月28日）

各班布置一個讀書節(jié)宣傳欄，設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我

家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交

給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。

3、“讀書”活動。（4月20日—4月22日下午）

每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展

講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，

教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會愛護書。

4、“讀書節(jié)禮物”購書活動（4月22日—4月23日）

每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物

送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。

5、“有獎讀書問答”活動。（4月24日—4月28日）

各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家

庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書

獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織

專人各班提問。

6、“故事大王”巡演。（4月26日早上）

每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由

聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8、“我的第一本書”設(shè)計活動。（4月21日全天）

在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、作者、

出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)

作的）愿望。

9、讀書節(jié)交流活動。（4月21日下午）

開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第

一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。

10、讀書節(jié)閉幕式（4月28日早）

為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獎、讀書之星、書

香家庭頒發(fā)獎狀。

《世界讀書日》教案8

活動目標(biāo)

一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，

感受閱讀的快樂。

二、提高口頭表達能力，培養(yǎng)自信心。

三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。

活動準(zhǔn)備

一、通過討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式，讓學(xué)生、家長

明確召開主題班會的意義。

二、學(xué)生整理閱讀書目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言

稿。

三、讓學(xué)生田薇鈺示范介紹，學(xué)生練習(xí)介