學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告3篇名目第1篇高校生跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告1000字第2篇高校生跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告第3篇2023高校生跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告

【第1篇】高校生跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告1000字

高校生跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告1000字

為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，我覺得受益匪淺，這種收獲不亞于傾聽專家的講座。記得第一天來到十堰市試驗(yàn)幼兒園觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那絢爛的笑容以及他們間的平衡進(jìn)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這確定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干老師我肯定要不虛此行，將規(guī)范的幼兒園一日生活常規(guī)深植于我心中，用它來指導(dǎo)我今后的教育教學(xué)工作。

一、先進(jìn)的教育理念，優(yōu)化的教育環(huán)境。

通過觀摩活動(dòng)可以看出幼兒園無論是與園長的溝通、幼兒活動(dòng)的支配、環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是檔案材料的收集整理傳遞地是同樣先進(jìn)的教育理念。幼兒園的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的可以用樸實(shí)、大方來形容，有的地方如樓道，集教育性、人文性于一體，充分體現(xiàn)了老師們獨(dú)具匠心的一面；園舍雖然不大，但處處都干潔凈凈。細(xì)節(jié)管理特別精彩，特殊是環(huán)境創(chuàng)設(shè)細(xì)致入微，小到班內(nèi)每件設(shè)施的飾品，使得每個(gè)班級就像一個(gè)小家，身在其中讓人感覺到特別溫馨、舒適，富有情趣?？吹搅四切╉樖帜閬淼膹U品經(jīng)過孩子、老師的手變成了一件件藝術(shù)品，這些真的令人觸動(dòng)。我們還看到試驗(yàn)幼兒園是一所教研工作做的特殊扎實(shí)有效、有深度、有層次的幼兒園，這些從幼兒園的規(guī)范管理和孩子的一日生活中的各個(gè)流程中我們都能看得到、感覺得出來。在這里的老師是辛苦的，也是歡樂的，由于只有工作著才是幸福的。

二、豐富的嬉戲活動(dòng)，創(chuàng)新的教育方法。

1、注意激發(fā)幼兒的制造愛好。

幼兒正處在感愛好的反映活動(dòng)時(shí)，對現(xiàn)實(shí)中的四周環(huán)境、事物的感知會(huì)更加敏銳、快速、堅(jiān)固，會(huì)主動(dòng)查找熟悉事物的方法和手段，樂觀地、制造性地完成某些活動(dòng)。在一次觀摩活動(dòng)中，老師為孩子們預(yù)備了很多自由選擇的活動(dòng)器械，并提出“想想，這些東西可以怎么玩呢？”老師先讓小伴侶觀看，使幼兒在直覺上對這些活動(dòng)器械產(chǎn)生深厚地愛好。隨后，幼兒之間、幼兒與老師之間可以綻開爭論，如何利用這些器械進(jìn)行活動(dòng)。在一段時(shí)間的摸索之后，有的孩子用小圈轉(zhuǎn)著玩，有的玩起了跳水溝的嬉戲……這種觀看、比較、爭論的方法，能夠活躍思維、激發(fā)制造愛好，比較充分的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更加有利于幼兒在分析、比較各種看法時(shí)，提高自己獨(dú)立的思索力量、分析問題和解決問題的力量以及口語表達(dá)力量。最終，大家經(jīng)過演示進(jìn)行比較，從而查找比較相宜的活動(dòng)方法。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

幼兒是活動(dòng)的主體，而不是被動(dòng)的接受者。假如幼兒在活動(dòng)中失去了自主性這一地位，就會(huì)產(chǎn)生表面上參與嬉戲，而實(shí)際上是在完成某種任務(wù)的現(xiàn)象。幼兒的樂觀性未能得到充分體現(xiàn)，更談不上制造性的發(fā)揮。老師重視對每個(gè)幼兒的觀看與了解，使活動(dòng)盡可能適應(yīng)每一個(gè)幼兒進(jìn)展特點(diǎn)，讓幼兒制造性之花得以閃耀。我們看到在每天的區(qū)角活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，除了正式的活動(dòng)區(qū)角之外，還預(yù)備了一些適合本班年齡特點(diǎn)的區(qū)域，如折疊餐巾、舞蹈、棋牌、等等。在活動(dòng)中，幼兒可以依據(jù)自己的個(gè)人愛好、力量水平自由結(jié)伴、自主選擇，在這一寬松的氛圍中，幼兒想出“一物多玩”的方法，制造精神得以體現(xiàn)。

3、充分利用場地、器械。

因條件緣由，幼兒園在體育場地上還達(dá)不到正常標(biāo)準(zhǔn)，而我們從這次的觀摩活動(dòng)中也可以看出，幼兒園的老師都能開動(dòng)腦筋，限度地提高場地利用率，多采納分時(shí)間段、分組活動(dòng)和分散活動(dòng)。如：器械不夠，就采納分組輪換型或循環(huán)練習(xí)型等形式，以加大幼兒的練習(xí)密度。

三、規(guī)范的一日常規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度。

1、建立公平的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。

一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不行分割的兩方面。老師應(yīng)當(dāng)讓幼兒了解一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動(dòng)的，而是為了創(chuàng)設(shè)更加民主自由地精神環(huán)境。

2、提出合理的規(guī)章要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。

各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，分階段提出。小班幼兒初步學(xué)習(xí)按老師琴聲進(jìn)出活動(dòng)室。

中大班幼兒理解并執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換指令，養(yǎng)成好習(xí)慣，如進(jìn)出走路、不奔跑、不相互追趕。

3、創(chuàng)設(shè)充分的熬煉機(jī)會(huì)，讓幼兒多次的實(shí)踐訓(xùn)練。

生活在集體中的孩子，他們的都包括飲食、睡眠、盥洗、學(xué)習(xí)和嬉戲等內(nèi)容，因此老師應(yīng)讓幼兒了解什么時(shí)候什么狀況下該如何做的認(rèn)知、體驗(yàn)和閱歷，逐步形成良好的習(xí)慣，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的班級常規(guī)。老師要盡的努力制造條件練習(xí)，無論態(tài)度上還是方式方法上，都要有足夠的急躁，千萬不要有太煩太慢、不如自己來做快省事的想法。

4、供應(yīng)仿照的榜樣，努力做孩子的表率。

老師以身作則、嚴(yán)于律己，給幼兒以正確的示范，讓幼兒在腦海中形成正確的概念。同時(shí)同伴的影響對幼兒的進(jìn)展也有不行估量的作用，我們要抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機(jī)，讓幼兒之間相互學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培育中的有效方法。

5、老師之間要親密協(xié)作，常規(guī)教育要持之以恒。

一個(gè)班級的常規(guī)好壞，直接關(guān)系到幼兒的成長和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。

幾點(diǎn)體會(huì)：

1、幼兒的眼睛是反映老師行為的鏡子。對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，要求幼兒做到的，作為老師自己必需首先做到。（如：拿東西時(shí)輕拿輕放、輕聲細(xì)語與幼兒交談、不隨便斥責(zé)幼兒等等，潛移默化的影響幼兒）。

2、對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，班內(nèi)的兩個(gè)老師之間要常常溝通、溝通。一起制定符合本班的常規(guī)教育方案，并達(dá)成統(tǒng)一要求，避開造成幼兒的常規(guī)混亂。

3、科學(xué)有序的常規(guī)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換，可以增加孩子們有效的活動(dòng)時(shí)間。比如：各個(gè)活動(dòng)之間過渡是最簡單出“亂子”的時(shí)候，假如支配不合理睬延長孩子們的等待時(shí)間。

4、培育幼兒的常規(guī)，關(guān)鍵在于“培育”兩個(gè)字。老師的責(zé)任是教孩子根據(jù)可以接受的行為標(biāo)準(zhǔn)來行動(dòng)，班級常規(guī)的建立應(yīng)由老師規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熞I(lǐng)下幼兒自發(fā)爭論、合作為主的民主制定。常規(guī)的功能應(yīng)由限制幼兒活動(dòng)，便利老師管理為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵l(fā)幼兒不錯(cuò)的活動(dòng)，促進(jìn)幼進(jìn)展為目的。常規(guī)中的師幼關(guān)系應(yīng)由管與被管轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C、輕松的“大伴侶”、“小伴侶”關(guān)系。常規(guī)的培育應(yīng)由園內(nèi)延長到家庭，家長成為一種重要的教育資源。

一個(gè)月的溝通學(xué)習(xí)讓我看到了先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方式方法，讓我長才智、增力量，今后我將結(jié)合自己園所的實(shí)際，取長補(bǔ)短，合理整合亮點(diǎn)，查找屬于自己的一面，在屬于自己的道路上堅(jiān)決地走下去，去制造屬于我們的輝煌！

【第2篇】高校生跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告

我于xx年4月15日至xx年5月18日在中國銀行□□分行人力資源部跟崗實(shí)習(xí)，在趙老師的悉心指導(dǎo)下，從事薪酬管理方面的幫助性工作。實(shí)習(xí)期間，仔細(xì)負(fù)責(zé)、忠于職守，虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高業(yè)務(wù)技能，圓滿完成了交辦的各項(xiàng)任務(wù)。通過實(shí)習(xí)，豐富了學(xué)問，提高了力量，開闊了視野，做出了成果，為以后正式走上工作崗位打下了良好基礎(chǔ)。

人力資源部位于四樓電梯口，位置優(yōu)越，來往便利。室內(nèi)環(huán)境舒適優(yōu)雅，辦公設(shè)備簡潔大方，人員配置科學(xué)合理，工作氛圍輕松愉悅。主任統(tǒng)籌全局，人員崗位管理、績效考核與培訓(xùn)、薪酬福利管理各司其職、親密協(xié)作。趙老師閱歷豐富、業(yè)務(wù)嫻熟，主管薪酬管理工作，在他的細(xì)心指導(dǎo)下，我盡心盡力，邊學(xué)邊干，先后參加并完成了文件資料的歸檔整理、員工收入明白卡的制作、員工薪酬確認(rèn)函的制作等工作，并與其他老師和同事一起，參加了省行對□□分行全轄員工的“金融產(chǎn)品學(xué)問與營銷技巧培訓(xùn)”的籌備與組織工作，雖然工作辛苦，任務(wù)繁重，時(shí)常加班加點(diǎn)，但是過得很充實(shí)，心情很開心。實(shí)習(xí)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了員工薪酬的組成、確定、計(jì)算、匯總與錄入等業(yè)務(wù)流程，嫻熟把握了文件歸檔的操作方法，大致了解了員工績效考核方面的基本學(xué)問，深刻體會(huì)了中行員工高度的敬業(yè)精神和良好的團(tuán)隊(duì)精神，收獲許多，受益匪淺。同時(shí)，我也熟悉到自己還有很多不足之處:營銷意識(shí)不強(qiáng)，溝通力量有待提高，今后定會(huì)大力改進(jìn)。

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，銀行在金融體系中處于主導(dǎo)地位。當(dāng)前，我國銀行業(yè)已經(jīng)全面對外開放，行業(yè)競爭日益激烈。一流的銀行要考一流的績效來打造，一流的績效要考一流員工的一流服務(wù)來制造?，F(xiàn)代商業(yè)銀行的持續(xù)健康穩(wěn)定進(jìn)展需要學(xué)問全面、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)周到、勇于創(chuàng)新的一流人才。我很早就立志從事銀行工作，盼望能夠成為一名優(yōu)秀的銀行員工，貢獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我。在學(xué)好高校課程的同時(shí)，我廣泛涉獵，購書自學(xué)，先后參與并通過了中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證考試和理財(cái)規(guī)劃師(三級)考試，功夫不負(fù)有心人，如今幻想成真，身歸中行，且能獲得一個(gè)月的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感到萬分榮幸，所以非常珍惜?！肮び破涫拢叵壤淦??！币磺谐晒娜〉枚夹枰獜淖罨镜淖銎?。需要學(xué)習(xí)的還許多，需要改進(jìn)的地方還許多，雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)卻不會(huì)中止，離七月份的培訓(xùn)還有一個(gè)多月，來日方長，我會(huì)加倍努力的。

中行“追求卓越”的核心價(jià)值觀以及“誠信、績效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)文化深深吸引著我，熱忱奔放、布滿活力的中行員工的優(yōu)秀行為時(shí)刻鼓舞著我，激勵(lì)著我不斷反思自己、完善自己、超越自己。在以后的工作中，我肯定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高技能，團(tuán)結(jié)同事，服務(wù)大眾，為中行的基業(yè)長青奉獻(xiàn)自己的青春和才智。

【第3篇】2023高校生跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校期間的最終一門課程，不知不覺我們的高校時(shí)間就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，我們被學(xué)校支配其來xx光電，實(shí)習(xí)完我特別盼望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己把握的學(xué)問的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到xx煤礦，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)后的頂崗實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：

xx光電這是我剛剛進(jìn)入社會(huì)的第一次工作是學(xué)校支配的實(shí)習(xí)，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于2023年，現(xiàn)在具有現(xiàn)代化管理，我在這里當(dāng)電工。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

20xx年的7月，我離開了生活了兩年的輕工學(xué)院;我被學(xué)校支配到來廈門其實(shí)習(xí)，在此期間我學(xué)到在學(xué)校和在社會(huì)的不同經(jīng)受，20xx年2月23日，我在xx煤礦中我找到了自己的崗位，在機(jī)電組當(dāng)一名小小的電工。在工作中我遇到許多難的問題，但是我都在老師的指導(dǎo)下完成，通過在實(shí)際中學(xué)習(xí)使我在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)來許多在學(xué)校里沒有學(xué)校到的底細(xì)啊，20xx年5月4日，我在寫這份實(shí)習(xí)報(bào)告?；仡欉@將近一年的實(shí)習(xí)，有過歡樂有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的熬煉中，我在社會(huì)中不斷努力慢慢得以立足，并得到了最快速的成長。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

我懷著美妙的期盼來到xx煤礦開頭為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到許多。這次實(shí)習(xí)給我的收獲是我覺得許多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要仔細(xì)完成，對每項(xiàng)工作都要仔細(xì)的對待，做到每一件事過程中遇到困難，肯定要爭取不放棄，堅(jiān)持到最終。只要盼望還在，成功肯定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的同學(xué)，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們克服的困難之一。

而經(jīng)理平常對我的不斷教育讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率?？粗切┩旅诼德档膩韥砣ト?，堅(jiān)決的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先肯定是一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人，一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。相對于閱歷和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是特地來學(xué)習(xí)東西的。我是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作。

現(xiàn)在的努力并不是為