心理學(xué)第一章

1心理學(xué)的定義Psychology＝psychelogos．闡釋靈魂（心靈）的學(xué)問的心理活動規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)的研究對象19世紀末期，心理學(xué)是研究心理活動的科學(xué)。20世紀20－60年代，心理學(xué)是研究行為的科學(xué)。70年代后，心理學(xué)研究心理現(xiàn)象與行為的科學(xué)。心理現(xiàn)象內(nèi)外兼顧。此為現(xiàn)代心理學(xué)的特征。行為心理學(xué)家在做什么？給心理學(xué)家畫像①一位婦女太陽穴上綁著電線坐在視屏前，一些男人的名字一個接一個地在視屏上閃過。在附近的地方，一位研究者觀察并記錄著她在另—個視屏上出現(xiàn)的腦波。突然，她看到了一個婦女的名字。目的：正在研究波外形和振幅與情緒認知的相關(guān)關(guān)系，這是許多想理解大腦的思維及情緒電化基礎(chǔ)的步驟之一。如果婦女的名字閃過，引起腦電波的激烈變化，則表明她對這個名字有一些驚訝。給心理學(xué)家畫像②5秒鐘往水里扔—些面包屑，另10510次的那位研究者扔的面包屑大一倍。分種后，它們重新選擇了位置，兩邊的鴨子各占—半。結(jié)論：鴨子具有天生的比較復(fù)雜的尋食策略，它不僅考慮扔食物的頻率，而注意平均的食物多寡。這也表明了動物對次數(shù)和數(shù)量的認識。給心理學(xué)家畫像③8—看得見的地方；正當(dāng)嬰兒準(zhǔn)備用手去抓它的時候，這位研究人員卻拉上了帷幕，把狗遮了起來。目的：研究者是要看看嬰兒記憶力的發(fā)育情況——東西仍然存在這種事實的意識程度。給心理學(xué)家畫像④一位男士蹲在一個玩彈球的5歲男孩子跟前對他說：以前我也經(jīng)常玩這些東西，可現(xiàn)在已經(jīng)忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我規(guī)則我就跟你—起玩。此人是著名心理學(xué)家皮20給心理學(xué)家畫像⑤……

延遲滿足經(jīng)典實驗2060米歇爾Mischel）著名的關(guān)于延遲滿足的實驗，這個實驗是在斯坦福大學(xué)校園里的一間幼兒園開始的。研究人員找來數(shù)十名兒童，讓他們每個人單獨呆在一個只有一張桌子和一把椅子的小房間里，桌子上的托盤里有這些兒童愛吃的東西——棉花糖、曲奇或是餅干棒。研究人員告訴他們可以馬上吃掉棉花糖，或者等研究人員回來時再吃還可以再得到一顆棉花糖做為獎勵。他們還可以按響桌子上的鈴，研究人員聽到鈴聲會馬上返回。延遲滿足經(jīng)典實驗 ——踢桌子，拉自己的辮子，有的甚至用手去打棉花糖。結(jié)果，大多數(shù)的孩子堅持不到三分鐘就放棄了。一些孩子甚至沒有按鈴就直接把糖吃掉了，另一些則盯著桌上的棉花糖，半分鐘后按了鈴。大約三分之一的孩子成功延遲了自己對棉花糖的欲望，他們等到研究人員回來兌現(xiàn)了獎勵，差不多有15分鐘的時間。延遲滿足，是一個心理學(xué)概念，是指為了長遠的利益而自愿延緩目前需要的滿足，也就足則受控于抽象推理能力。因此，延遲滿足往往是一個人心理成熟的表現(xiàn)，也是情商的重要構(gòu)成成分。給心理學(xué)家畫像⑥情景：8815只不斷245只頭只則裝模作樣作洗澡擦喙特指鳥獸的嘴）15秒鐘內(nèi)連續(xù)反復(fù)多次出現(xiàn)。1948年做的鴿子實驗，由于鴿類迷信行為的產(chǎn)生與此類似給心理學(xué)家畫像⑦就做出了選擇，可是另外六個人卻一致選擇另一條，怎么辦？(S.Asch,1951)關(guān)于知覺方面的從眾實驗。只有一名是真的實(助手)故意作出錯誤的選擇，實驗者15%的被試平均作了總數(shù)四分之三次的從眾行為；知覺實驗，其他更復(fù)雜，更無法準(zhǔn)確判斷的社會行為呢？民俗心理學(xué)算命？相面？占星術(shù)？琢磨人？分析夢？你有你的優(yōu)點，也有你的缺點；但更多的時候，你對你自己的力量并不是那么信任。你和很多人一樣都有一種可以改變的內(nèi)在潛能，但你應(yīng)該更關(guān)注自己的情緒，這樣你才能確定屬于自己的正確的發(fā)展方向。很多時候你會發(fā)現(xiàn)自己陷入了自身內(nèi)在的沖動與社會規(guī)則以及道德規(guī)范的激烈沖突。很多時候你會以一種對自己有意義的方式處理這種沖動，但你也會不時地懷疑并思考自己做得是否正確。通常你都會同時做兩份甚至更多的事情，偶爾你也會對自己的無能為力深感不滿。你內(nèi)心深處有一個獨立的了解自己的內(nèi)在的你，而通常你面對世界的這張臉并不能反映你的真實的想法和情緒。于是，你會不時地回顧你做過的事和走過的路，你會懷疑這一切是否真的是值得的。描述行為解釋行為預(yù)測行為控制行為改善行為理論研究普通心理學(xué)生理心理學(xué)實驗心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)人格心理學(xué)社會心理學(xué)應(yīng)用研究

教育心理學(xué)咨詢心理學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)校心理學(xué)工程心理學(xué)心理測量學(xué)管理心理學(xué)對個體的意義對社會的意義心理學(xué)的哲學(xué)根源心理學(xué)的生物學(xué)根源科學(xué)心理學(xué)的誕生

普通心理學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系心理學(xué)功能心理學(xué)被認為是闡釋心靈的學(xué)問。Psyche+logos=psychology靈魂 詞語、語言 心理學(xué)3.1心理學(xué)的哲學(xué)根源(Aristotles384-322)笛卡兒（Ren’eDescarts,1596-1650）洛克（Loke,1632-1704）看重知識與經(jīng)驗——亞里士多德潛能：小孩是一個潛在的成人。潛能一定會實現(xiàn)。知識的獲得始于對信息的感知。記憶功能：有組織的材料比無組織的材料易于回憶。《論靈魂》人類的行為就像星辰和海洋的運動一樣，受著某些規(guī)則和定律的支配。等等。身心關(guān)系：二元論靈魂與身體有密切的關(guān)系，感知覺，想象及某些情緒活動雖然是心理活動，但卻是機體的功能，離不開身體。人體是一架機器。3.1心理學(xué)的哲學(xué)根源——笛卡爾反射：心與身的交流基地是松果腺，位置在大腦底部。他建議比較人和動物的心靈，鼓勵生理學(xué)者運用經(jīng)驗論的解剖方法，以發(fā)現(xiàn)動物軀體的機械構(gòu)成。動物是一架自動機。(3)天賦概念：理性主義——笛卡爾認為人的某些觀念不是由經(jīng)驗而得到的，而是人的先天組織所賦予的。提倡經(jīng)驗主義，強調(diào)人類一切知識均來自后天經(jīng)驗，因而反對理性主義倡導(dǎo)的先天觀念的說法，他認為人類本性猶如一塊“白板”，純?nèi)粺o色，不分善惡，其后來的一切改變，完全決定于后天的經(jīng)驗。中國哲學(xué)的貢獻人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠。達爾文（CharlesDarwin,1809-1882)《物種起源》進化論（evolutionism）德國生理學(xué)研究臨床案例3.2心理學(xué)的生物學(xué)根源——達爾文1831-1836年：航海周游世界的博物學(xué)者觀察記錄每一種生命對環(huán)境都有奇跡般的適應(yīng)3.2心理學(xué)的生物學(xué)根源——達爾文的進化論生物的特征是數(shù)百萬年長期進化的結(jié)果物種之間的差異在于不同的遺傳同一物種個體之間的差異是生存適應(yīng)的結(jié)果物競天擇，適者生存。3.2心理學(xué)的生物學(xué)根源——德國生理學(xué)研究繆勒（Muller,1801-1858）–神經(jīng)特殊能量說：大腦的功能是分區(qū)的，人類對外界刺激之所以能夠感覺，能夠辨別，生的。3.2心理學(xué)的生物學(xué)根源——德國生理學(xué)研究赫姆霍茲（Helmoholtz,1821-1894)–色覺理論和聽覺理論費希納（Fechner,1801-1887）心理物理學(xué)創(chuàng)立實驗法，以物理刺激的變化轉(zhuǎn)化為心理經(jīng)驗（近等）的歷程，探討爭論未決的心身關(guān)系問題。心理物理學(xué)：以生理感官功能為基礎(chǔ)進行試驗研究?！R床案例P.Broca(1824-1880)–布洛卡區(qū)：語言運動區(qū)（理解良好，表達費力）C.Werniche(1848-1904)–威爾尼克區(qū)：語言感覺區(qū)（語言理解能力，表達費力、語法正確）科學(xué)心理學(xué)，父親是哲學(xué)，母親是生理學(xué)。馮特（W,Wundt)馮特（W,Wundt)在萊比錫大學(xué)建立第一個心理實驗室年）深厚的生理學(xué)背景首創(chuàng)系統(tǒng)的實驗研究方法內(nèi)省法（introspection）研究意識及意識內(nèi)容構(gòu)造主義心理是由三個基本元素：感覺、情感和意象組成，進而綜合形成了經(jīng)驗。心理的機能在于將主觀（情感）和客觀的經(jīng)驗（感覺）聯(lián)系起來。3.4心理學(xué)主要理論流派機能主義（functionalism）人物：詹姆斯觀點：經(jīng)驗如何幫助我們更好地適應(yīng)環(huán)境，關(guān)注心理的作業(yè)和機能，而不是元素。3.4心理學(xué)主要理論流派格式塔心理學(xué)（Gestalt）人物：韋特海默；柯勒觀點：反對把意識分成元素，強調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。女人和鳥

行為主義（behaviorism）人物：華生；斯金納觀點：反對研究意識，主張研究行為；反對內(nèi)省，主張用實驗方法。3.4心理學(xué)主要理論流派精神分析學(xué)派（psychoanalysis人物：弗洛伊德觀點：人類的行為源于欲望和動機；欲望以無意識的形式支配人的行為。3.4心理學(xué)主要理論流派人本主義心理學(xué)（humanisticpsychology）人物：馬斯洛；羅杰斯觀點：人性本