2021年生活中的數(shù)字教案

2021年生活中的數(shù)字教案

2021年生活中的數(shù)字教案1

活動目標：

1、初步理解數(shù)字與我們生活的關系，積累有關數(shù)的感性經(jīng)

驗。

2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀

感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

活動準備：

PPT課件活動過程：

一：導入

1、大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格

子？

幼兒：10個格子師：每個格子中都有一個不同的數(shù)字，請

你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？

2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察，提問：

師：找到了數(shù)字幾？大；考吧。幼，師出處在哪個顏色里

面？

幼兒：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。

我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2，3

在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4，在紫色的

格子里我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8，在

黃色的格子里我找到了數(shù)字9，在白色的格子里灰色的格子里藏

著數(shù)字6

二：數(shù)字的用途提問：經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字？

幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師：車牌在車

的哪里？

幼兒：車的前面和后面

三：結合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字所表示的意

義，教師展示PPT中不同的物體

（1）日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

（2）遙控器師：遙控器有什么用？

幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。

（3）體溫計師：體溫計有什么作用？

幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒師：人的正常體溫在

36度——37度之間小總結：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我

們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告訴我們順序

（比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼），有的是告訴我們方位（比

如：書上的頁碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼

兒觀察有什么變化？

（1）出示第一幅有數(shù)字組成的——雞，由數(shù)字0、3、2師：

數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒

過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背（2）

出示數(shù)字組成的冰激凌，由數(shù)字3、6、五：活動延伸：

參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一

畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字，動手畫一畫。

教學反思：

在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興

趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可

分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引

導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。

2021年生活中的數(shù)字教案2

活動目標：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情

感態(tài)度。

活動準備：

1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍。

2、0--9數(shù)字卡若干套，在教師的衣服上貼一套數(shù)字。

3、發(fā)放調(diào)查表：你知道生活中那些地方、那些東西上有數(shù)

字？你最喜歡的、家中最有意義的數(shù)字是什么？

活動過程：

一、出示0--9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。

今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么

呀？（數(shù)字寶寶）都有哪些數(shù)字寶寶？（幼兒說出數(shù)字，教師

貼在黑板上。）

二、發(fā)現(xiàn)、回憶生活中的數(shù)字。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望：“最近我們正在進行關于“生

活中的數(shù)字”的話題，知道了我們周圍到處都有數(shù)字。今天有很

多數(shù)字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來？”

2、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：

（1）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋

友。

（2）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？

3、回憶生活中更多的數(shù)字

教師：原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在

哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？

幼兒講述。

三、和自己有關的數(shù)字，介紹自己最喜歡的數(shù)字。

教師：數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的

關系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？今天把它

帶來了沒有？

請幾位幼兒給大家介紹一下。

四、做數(shù)字寶寶玩游戲。

教師：數(shù)字和我們的關系這么密切，給我們的生活帶來了很

多方便，你們想不想做一個數(shù)字寶寶來玩游戲呢？

1、請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。

2、給每位幼兒發(fā)放一個數(shù)字，貼在頭上做數(shù)字寶寶。

3、請幼兒遵守規(guī)則：音樂開始，數(shù)字寶寶們可以跟著音樂

跳舞，音樂停時要求兩個數(shù)字結合起來，只能兩個兩個手拉手。

4、再次游戲，四個數(shù)字組合、五個數(shù)字組合、八個數(shù)字組

合、十個數(shù)字組合，加大游戲難度。

五、結束：

教師：數(shù)字寶寶們，你們玩得開心嗎？讓我們到外面盡情地

去玩吧？

2021年生活中的數(shù)字教案3

活動目標：

（1）初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性

經(jīng)驗。

（2）學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗

活動的活動。

（3）激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情

感態(tài)度。

（4）培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

（5）了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們

生活的關系。

活動重難點：

活動重點：初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的

感性經(jīng)驗。

活動難點：學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。

活動準備：

（1）收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。

（2）教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

（3）錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈———

———

活動過程：

（一）參觀數(shù)字展覽區(qū)

1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒

用語言進行表述）

3、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？

（二）了解數(shù)字的用途

1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？

2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回

憶講述生活中見過的數(shù)字）

3、觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。

（三）數(shù)字游戲（找座位）

要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。

（四）延伸活動：

你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎？（比如：1、1、

0、組合成110）

（五）小結：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活

在一個“數(shù)字”的世界中，而且，數(shù)字對我們又是那么重要。

活動反思：

數(shù)字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多

的方便。為了使幼兒體會數(shù)字與人類社會的密切聯(lián)系。本次活動

以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，將幼兒的學習活動與他們真實的生活

緊密聯(lián)系在一起，進一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學王國的興趣，感受數(shù)

字與生活的奇妙聯(lián)系，引導他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)

字、運用數(shù)字。在實踐活動中體會數(shù)字的無窮魅力，從而去學習

數(shù)學，理解數(shù)學，發(fā)展數(shù)學。

2021年生活中的數(shù)字教案4

教材分析：

生活中離不開數(shù)字，車牌號、街道號、手機號碼、紅綠燈的

時間、服裝的號碼等都是數(shù)字。數(shù)字在不同地方發(fā)揮著不同的作

用，吸引著幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動

以幼兒已有生活經(jīng)驗為基礎，帶領幼兒觀察、對比，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在

生活中傳遞給人們的不同信息，探究數(shù)字的不同作用，感知數(shù)字

與人們生活的密切關系，體驗數(shù)字給我們生活帶來的方便。

活動目標：

1．初步理解數(shù)字與人們生活的關系，了解數(shù)字在生活中的

不同作用。

2．能說出自己知道的數(shù)字在生活中代表的不同意思。

3．感受、體驗數(shù)字給生活帶來的便捷。

活動準備：

1．活動前引導幼兒找一找、畫一畫生活中帶有數(shù)字的物品，

將實物或繪畫作品帶到幼兒園。

2．在教室中投放含有數(shù)字的物品，如食品袋、錢幣、時鐘、

溫度計、遙控器、臺秤、大小不一的鞋和衣服等。

3．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件27，“幼

兒學習材料《快樂總動員》。活動建議：

一、組織談話活動，請幼兒說一說自已發(fā)現(xiàn)的數(shù)字以及它們

代表的意義。

1.提問：你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)字？

小結：小朋友們在門牌、衣服、手機、錢幣、遙控器、掛歷、

鐘表、電話等物品上都找到了數(shù)字。

2.引導幼兒討論，了解數(shù)字的不同意義。

提問：你找到的這些數(shù)字分別表示什么意思？

小結：原來我們找到的數(shù)字代表的意義是不一樣的，有的表

示電話號碼，有的表示時間，有的表示尺寸，有的表示住址。

二、引導幼兒找一找班級中物品上的數(shù)字，進一步了解數(shù)字

的不同作用。

1.提間：我們班里有沒有數(shù)字？在哪里？什么物品上有數(shù)

字？這些數(shù)字表示什么意思？

2.根據(jù)幼兒的交流隨機引導幼兒進行對比、討論。

例如：幼兒說到鞋子上有數(shù)字，教師隨機提問：鞋子上的數(shù)

字有什么不同？哪個數(shù)字的鞋子大、哪個數(shù)字的鞋子??？還有哪

些服飾上有數(shù)字？這些數(shù)字有什么不同？

小結：鞋子、衣服上的數(shù)字越大，說明鞋子、衣服也越大。

3.提到過小的數(shù)字時，教師可用投影儀顯示，有針對性地引

導幼兒討論數(shù)字

例如：食品袋上有什么數(shù)字？“保質(zhì)期：20__年12月22日”

代表什么意思？溫度計上的數(shù)字表示什么？硬幣和紙幣上的數(shù)

字有什么不同？

小結：數(shù)字可以表示溫度高低、服飾大小、錢幣面值、保質(zhì)

期、物品重量、營養(yǎng)品。三、請幼兒閱讀《快樂總動員》第22

－23頁，找一找說一說生活中的數(shù)字。

提問：書中的數(shù)字分別表示什么意思？“120”表示什么？

生活中還有哪些特殊的號碼？四、播放課件，引導幼兒進一步感

知數(shù)字在生活中的廣泛應用。

提問：生活中可以沒有數(shù)字嗎？為什么？

小結：數(shù)字的作用可真大！它可以告訴我們時間、地點、車

牌號、服飾大小、食物的保質(zhì)期、貨物的價格、物體的長短和重

量以及特殊的號碼等，我們的生活離不開數(shù)字朋友。

2021年生活中的數(shù)字教案5

活動設計背景

《幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方

向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活

化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗，并且《綱要》中科學領域這

樣的價值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關

系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，使兒童體會數(shù)學與人類社會的密

切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。

當前的社會已步入一個數(shù)字時代，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯

示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出

現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。

活動目標

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情

感態(tài)度。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

教學重點、難點

活動重點：初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的

感性經(jīng)驗。

活動難點：學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。

活動準備

1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動室里。

2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。

3、數(shù)字畫出小動物圖片。

4、沒有數(shù)字的鐘面，沒有數(shù)字的秤，電話等圖片。

5、特殊號碼圖片(110,120,119)

6、帶有數(shù)字的物品圖片。

7、布娃娃一個。

活動過程

一、教師以兒歌形式導入。

1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小

旗迎風飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，

8像麻花擰一擰，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。

二、出示0--9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。

1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有

什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)

2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0--9，教師貼在黑板

上。)

三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)

1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數(shù)字王國去，你們

高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂《小汽車》)

2、教師：數(shù)字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么?(幼

兒邊看邊說：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)

3、教師問：(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁

邊的好朋友。

(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)

1、教師：數(shù)字王國參觀完了，在這里我們認識了許多帶有

數(shù)字的東西，現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了，快上車吧。(放

音樂《小汽車》)

2、教師：剛才，我們逛了數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)這里的東西上都

有數(shù)字，請你們想一想，它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘，

日歷，電話，汽車等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。

①鐘表上的數(shù)字：就是告訴我們幾點，根據(jù)時間去干自己的

事情。

②日歷上的數(shù)字：就是告訴我們月份和日期。

③電話上的數(shù)字：就是撥打電話號碼用的。

3、教師小結：數(shù)字在我們的生活中無處不在，除了可以表

示數(shù)量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了

數(shù)字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準確。

4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110(報警電話)119(火

警電話)120

(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)

五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)

教師說：“原來，數(shù)字有這么大的用處!那么，在我們的生

活中，除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外，還有哪些物

品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言，談談他們還在那里見到過

數(shù)字，有什么用處。(看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電

風扇，車的檔位……)

六、游“粗心王國”。

教師說：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩，請小

朋友看一看，想一想，‘粗心王國’的物品上，少了什么?”

“他們的生活方便嗎?為什么?”

“小朋友，請你們來幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他

們的生活變得更加方便，好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)

七、欣賞用數(shù)字拼的畫。

教師：粗心國王很后悔，都是因為他的粗心給生活帶來了不

變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你

們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)

八、結束。(隨音樂離開教室)

教師：請小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數(shù)字吧。

活動反思

數(shù)字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多

的方便。

小百科：數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號。不同的記數(shù)系

統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。

2021年生活中的數(shù)字教案6

設計意圖：

"數(shù)"________于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活

豐富，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對周圍

事物充滿好奇心?！毒V要》中指出："教學活動內(nèi)容的選擇既貼

近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展

幼兒的經(jīng)驗和視野。"因此我選擇這一活動。

一、活動內(nèi)容：生活中的數(shù)字

二、活動目標：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。

2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗活動的樂趣。

3、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

三、活動準備：

1、收集生活中常見的數(shù)字物品（搖控器、鐘、人民幣等）

2、數(shù)字，在活動室內(nèi)布置"數(shù)字王國"

3、指導幼兒設計一輛有車牌號的小汽車。

4、錄象資料：如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行------

5、實物（操作用的鉛筆，記錄紙，數(shù)字卡等）

四、活動重點：

發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途。

五、活動過程：

（一）找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

1、小朋友，今天"數(shù)字王國"要召開一個數(shù)字展覽會，你們

想去參加嗎？現(xiàn)在老師請小朋友開著自己設計的小車去參加。

（幼兒尋找自己課前設計的小車）2、啟發(fā)提問：（1）小朋友找

到自己的車嗎？你是怎樣找到的？

（幼：我看車的顏色、我是看自己的車牌號ooooo）3、幼

兒聽音樂開著小車律動進活動室。

4、播放錄音；小朋友，歡迎你們來到數(shù)字王國。我為你們

準備了好多的禮物，希望你們喜歡，但我有個要求。我希望小朋

友去禮物中找到和我們車牌號有關的數(shù)字。

3、幼兒在準備好的禮物中尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)：

你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）4、

請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？

（這一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對于幼兒來講比較枯燥，我班幼兒認

數(shù)字認的較好，但對于數(shù)字在生活中的應用及其與人們生活的"

數(shù)字王國"的一系列活動方式來吸引孩子，讓孩子自由尋找實物

上的數(shù)字，并鼓勵幼兒相互交流，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從中達到

教學目的。）(二）了解數(shù)字的用途。

1、啟發(fā)提問：

（1）你拿的是什么禮物？上面有什么？標在它們身上的數(shù)

字有什么用處？（如遙控器、鐘、溫度計等）

（2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢？（請幼兒

回憶講述生活中見過的數(shù)字）師小結：有了這些數(shù)字，真方便。

2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，請小朋友看一看（觀

看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用？）順序：路

牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--（這一環(huán)節(jié)利用教學媒體，展

示生活中生活中有數(shù)字的圖片，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中

的運用，體驗數(shù)字和我們的密切關系。）

（三）想一想：當我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦

法幫助解決問題呢？

1、啟發(fā)提問：

（1）如果你在數(shù)字王國遇到壞人時，小朋友會想到什么數(shù)

字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：110）

（2）數(shù)字王國的房子著火了，小朋友會想到什么數(shù)字？撥

打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：119）

（3）數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時，小朋友

會想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號碼請求幫助？（幼：120）師

小結：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號碼，平

時沒事不能隨便撥打。

2、組織幼兒討論：如果生活中沒有了這些數(shù)字，會怎么樣？

3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字？如果發(fā)現(xiàn)了，你會

用什么方法來告訴老師呢？（幼：寫信、打電話等）（第二、第

三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)

驗，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方

見過數(shù)字、等。）

(四)、編寫電話號碼

1.幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號碼。

教學反思：

本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來

說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且

孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一

部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒訂酒鹆?/p>

孩子們對于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受數(shù)字的

趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試

說出數(shù)字的含義。引導孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并

一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結束本次活動。

不足之處：

1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應利用家長資源在與孩子收

集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關注生活中的數(shù)字，為活動的順利

開展做好準備。

2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字，

那效果應該會更好吧。

給孩子一些機會，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓

他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。

相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。

2021年生活中的數(shù)字教案7

活動目標：

1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的

含義。

2.感知數(shù)字在生活中的應用，知道生活離不開數(shù)字。

3.發(fā)現(xiàn)運用數(shù)字可以解決生活中的實際問題。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識數(shù)字1-10。

2.物質(zhì)準備：邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品

日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計等。課件：生活中的數(shù)字。

活動過程：

1.結合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字

1-10.

2.出示部分有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途。

(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?

引導幼兒結合生活經(jīng)驗回憶，講述生活中見過的數(shù)字。

3.引導幼兒觀看PPT課件，進一步了解數(shù)字在生活中的運

用。

小結：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個

“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要，數(shù)字可以幫

助我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它，我

們的生活將會有許多的不方便。

4.討論：如果沒有數(shù)字，我們的生活會怎么樣?

5.游戲：設計電話號碼。

為幼兒提供記錄紙與記號筆，引導幼兒按要求自編電話號

碼。

活動反思：

《綱要》指出：科學探索應從身邊的事物開始，引導孩子們

關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有

益于保護孩子們的好奇心，激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒

正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富

的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活

實際。

數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交

道，可以說生活中處處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有注

意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作

為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的拓展、游

戲化的延伸，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運用

數(shù)字。

活動開始，首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌，對

數(shù)字有個初步的概念。

接著，我準備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時

鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在，

知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

然后，我采用PPT課件的方式，引導幼兒在經(jīng)驗講述的基礎

上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生

活中帶來的方便。并通過小組討論，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重

要性。

最后，以師幼共同編有趣的電話號碼結束活動，體驗玩數(shù)字

的樂趣。

活動中最重要的一個環(huán)節(jié)，也就是活動的重難點，我采用多

媒體課件的形式，將整個社區(qū)生活搬到課件中，在各個場景中，

孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、

溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物

中的數(shù)字，大家不禁感慨：啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思

維，暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

多媒體課件的充分利用，讓我的活動開展取得了事半功倍的

效果。

2021年生活中的數(shù)字教案8

一、活動目標

1.知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有

密切關系。

2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

二、活動準備

1.經(jīng)驗準備：正確認讀0--9的數(shù)字。

2.環(huán)境準備：尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字；0--9

的數(shù)字卡片一套；幼兒用書第26頁《生活中的數(shù)字》。

三、指導要點

1.活動重難點：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己

生活有密切關系。

2.指導要點：引導幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活

中的運用及所表示的不同意義。

四、活動過程

1.導入活動：復習認讀數(shù)字。

教師隨意抽取數(shù)字卡片，幼兒認讀數(shù)字。

2.說說生活中的數(shù)字：了解生活中的數(shù)字以及數(shù)字在生活中

的應用。

（1）說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說

數(shù)字所表示的意思？

（2）認識特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”，請

幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。

3.討論活動：知道數(shù)字在生活中的重要性。

提問：如果沒有數(shù)字會發(fā)生什么事？（引導幼兒理解數(shù)字與

自己生活有密切的聯(lián)系。）例如：沒有班級門牌號會有什么不便？

小結：數(shù)字與我們的生活緊密相連，數(shù)字可以表示聯(lián)系電話，

可以表示時間，可以表示成績，可以表示地址等，生活中不能沒

有數(shù)字。

4.設計名片：數(shù)字的應用。

（1）幼兒自選紙張設計名片，要求正確書寫自己家的電話

號碼。

（2）與好朋友相互贈送名片。

五、評價要素

1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思。

2.能否說出哪些數(shù)字對小朋友來說很重要，為什么？

六、活動建議

引導幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關注、了解生活中的數(shù)字。

2021年生活中的數(shù)字教案9

活動目標：

1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用

3、幫助幼兒將數(shù)字運用于生活中

活動準備：

1、活動前布置任務，請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有

數(shù)字？它們表示什么意思？

2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字

信息若干條

3、學具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

活動過程：

一、游戲“請出數(shù)字娃娃”

數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾？

1、我比3多1，是幾？

2（拍六下手）聽我拍了幾下手？

3、7可以分為4和幾？

4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰？

5、3和5合起來是幾？

6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都可以用數(shù)字幾來表示？

7、我像鴨子，我是幾？

8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？

9、2加3等于幾？

10、1減1等于幾？

教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字，請幼兒集體讀

二、聯(lián)想生活中的數(shù)字

1、我們周圍生活中有許多數(shù)字，想想你們在什么地方看到

過數(shù)字？并說說它們表示什么意思？

2、幼兒自由回答，師隨時引導歸納數(shù)字表示什么意思？

三、感知數(shù)字在生活中的應用

1、說說我們幼兒園有幾個班？我們班共有幾個小朋友？（數(shù)

字可表示個數(shù)的多少）

2、認讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表示長度的長短）

3、看溫度計的刻度（數(shù)字可表示高低）

4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重（可表示重量的多少）

5、認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格？（可表示

金額的`多少）

6、找出表示當天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日（可

表示時間的順序）

7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡號碼（可表示號碼

的順序）

8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可

表示排列的次序）

四、討論“假如沒有數(shù)字，生活會變得怎么樣？

五、按指令擺數(shù)字

1、請找出表示自己年齡的數(shù)字

2、擺出自家電話號碼，門牌號

六、活動延伸：用撲克牌表示大小，次序。

2021年生活中的數(shù)字教案10

活動目標

1.引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字，每個數(shù)字表示的意義

不一樣。

2.感知數(shù)字與人們生活的關系非常密切，萌發(fā)對數(shù)字的興

趣。

3.有興趣參加數(shù)學活動。

4.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

活動重點：

尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解各種數(shù)字的不同作用。

活動難點：

在探索的基礎上，結合已有經(jīng)驗知道數(shù)字與人們生活的密切

關系。

活動準備

教具：數(shù)字拼圖小卡車、0～9數(shù)卡、有關數(shù)字實物的展板、

課件(生活小片段)等。

學具：數(shù)字卡片若干，排排坐---數(shù)字邏輯推理題若干份，

動物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測量身高的尺子兩套，記錄卡

兩套。

活動過程

一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的

積極性

1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫—小卡車，問：“你

發(fā)現(xiàn)了什么?”

鼓勵幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學習的興趣。

2.你見過這些數(shù)字嗎?在我們周圍的生活里，也有許許多多

的數(shù)字，想一想，你在什么地方看到過數(shù)字?

幼兒帶著問題去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。

二、遷移經(jīng)驗，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P系

1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品，引導幼兒自己去觀察，看看哪

些地方有數(shù)字?

(1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?

(2)幼兒相互自由介紹。

從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗，讓

幼兒在交流互動中提高合作學習的能力和分享的意識，感受到生

活中有數(shù)字的東西很多。

2.討論：生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?

3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)

(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?

(2)這些數(shù)字有什么用?

利用課件重新讓幼兒溫習了生活中的數(shù)字場景，進一步讓幼

兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮小?/p>

三、數(shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗數(shù)字的有趣

1.游戲一：數(shù)字比武

(1)認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長度的長短)

(2)看看溫度計的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)

(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)

(4)認讀人民幣、郵票的面值，物品價格牌上的價格。(數(shù)字

可以表示金額的多少)

(5)找出表示當天日期的日歷，說一說“今天是×年×月×

日，星期幾?”(數(shù)字可以表示時間的順序)

2.幼兒個人自選操作：設計電話號碼、測量身高、連線和排

排坐

(1)你設計的電話號碼是多少?

(2)誰的身高最高、體重最重呢?

(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?

(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個三

角形?

教師從解決生活問題入手，營造積極“互動”的氛圍，提供

互相分享交流的機會，讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同

物品上的不同用途，進一步充分體驗到數(shù)字的樂趣。

四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題

1.討論：假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣?

2.社會實踐活動—超市購物。

將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，使幼兒從

生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學、理解數(shù)

學、運用數(shù)學。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了

能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游

戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習

的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

2021年生活中的數(shù)字教案11

活動目標：通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中,幼兒獲得按照

數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗.

體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣.

活動準備:

幼兒已經(jīng)到馬路上尋找過數(shù)字,數(shù)字展區(qū)內(nèi)是幼兒找到的數(shù)

字照片,記錄紙,以及其它的資料等,剪刀,雙面膠

活動過程:

參觀數(shù)字展覽區(qū)

1,回憶

1)在哪里看到這些數(shù)字寶寶?

2)它們都有哪些不同的意思?

2,歸類

1)我們在生活中找到這么多數(shù)字,它們哪些是一樣的?哪些

是不一樣的?

2)這么多的數(shù)字貼在一起,看也看不清楚,怎么辦?

幼兒教師討論

總結:按照電話號碼,門牌號碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起

就能看清楚了.

3)幼兒操作:

把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。

《我生氣的故事》繪畫活動反思

活動反思：

活動以孩子們喜愛的動畫片“圖圖”的視屏切入，用一種動

態(tài)的、夸張的形式讓孩子們一下子感受到了生氣時的表情特征。

在孩子觀察與表現(xiàn)生氣表情的環(huán)節(jié)中，我也能緊扣活動的目標，

時刻引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中生氣時夸張的地方，如：皺皺的眉頭、

冒火的眼睛、豎起的頭發(fā)等，并鼓勵孩子也能用夸張的方式來模

仿這些夸張的表情，讓他們體驗到一種夸張后的樂趣?；顒又?，

我能鼓勵孩子大膽地來講述自己生氣的故事，并能根據(jù)孩子的回

答進行引導，使整個活動能緊緊圍繞目標而展開。

由于一開始我們考慮到要結合主題活動“高高興興”的開展，

所以，在活動設計的過程中一直考慮的是如何才能使活動與主題

貼合得更近，最后還是決定采用畫畫的形式讓孩子記錄自己生氣

的故事，再引導孩子講述?；顒又羞€引導孩子知道生氣是一種正

常的情緒及使自己高興起來的方法。通過今天的教研活動，我也

發(fā)現(xiàn)了一些需要調(diào)整或改進的地方。

1.對中班孩子來說一個活動抓兩個點可能更多了，而讓孩子

用故事的形式來表現(xiàn)畫面可能太難了。既然孩子對夸張的表情很

感興趣，而且活動前面的環(huán)節(jié)也引導得比較到位，可以重點就讓

孩子來畫生氣的夸張表情。

2．我在活動中的引導還過多，比較注重面面俱到，有時可

以退位，讓孩子講述的機會再多一些。

中班科學《自由自在的電線》活動反思

本次科學活動是選自《幼兒園建構式課程指導》中的“彎彎

繞繞”主題。電線既有一定的剛性又柔軟易折曲，是彎折造型的

好材料。它可以幫助、支持幼兒自由、充分地表達內(nèi)心圖景。《綱

要》中強調(diào)科學領域的教育內(nèi)容應從身邊選擇材料。是啊，孩子

生活的環(huán)境中有許多都是俯拾即是的自然物，但這些往往不一定

能引起孩子的關注，也常常被我們老師所忽略。但恰恰就是這些

取材簡便的自然物，如電線，是我們開展幼兒園科學教育的寶貴

課程資源。教師的任務就是關注、挖掘身邊的自然物、自然現(xiàn)象，

為我所用，為幼兒享用，并以此引發(fā)孩子的求知欲望和探索興趣。

家長和孩子們都收集了各種各樣的電線，通過本次活動，讓

孩子們知道了原來廢舊的電線可以這么好玩。有的孩子把電線做

成了小魚，有的孩子做成了眼鏡，有的孩子用電線做成了氣球，

有的孩子做成了英文字母，還有的孩子做成了帽子，``````孩子

們發(fā)揮著自己的想象，用電線制作著各種各樣的造型?；顒有Ч?/p>

很好，在有趣的環(huán)節(jié)中，孩子們可是探索如何讓電線站起來呢？

有的用積木，有的用橡皮泥，有的用透明膠，有的用瓶子，有的

開動腦筋，不借助物品直接讓電線站起來。在活動中，孩子很享

受這個創(chuàng)造的過程，當看到很多電線藝術品展現(xiàn)在我們眼前時，

孩子們的臉上露出自信的笑容`````

活動結束后，我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣很高，在第三部分讓電線站

起來的環(huán)節(jié)中，我本來設計是幼兒有2次操作過程，第一次是嘗

試玩，第二次是根據(jù)幼兒的回答在已有經(jīng)驗上玩，使活動更加豐

富性。可是在實際的操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們第一次嘗試就興趣很

濃，后來我順水推舟直接引入到了第二次操作，可是我巡視一圈

后，就有點后悔了。孩子們就在盡情地玩，活動中沒有層次性的

突出，顯地很平淡，環(huán)節(jié)沒有亮點，就連最后的收尾也是延伸到

區(qū)域中。我發(fā)現(xiàn)教師的語言真地很重要，適當?shù)囊龑Ш苤匾?，?/p>

幼兒提出的要求要明確，更要關注到一些細節(jié)方面,我想如果考

慮地更加周到些的話效果會更好的!

優(yōu)質(zhì)課促成長——中班語言《大餡餅》反思

昆蟲的世界充滿了生機，充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春

天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影。

面對這一切，成人可能會不屑一顧，而孩子卻會歡呼雀躍，用充

滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，大餡餅這個故

事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個故事可以讓幼兒對螞蟻的生

活習性有更多的了解，活動設計________于幼兒的生活，讓幼兒

了解螞蟻家族團結合作的搬運過程和有趣的分工情況，體驗團結

合作的快樂！在活動過程中以游戲的形式進行，使整個過程動靜

結合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習，帶領幼兒用報紙當作大

餡餅，學習有力的吆喝聲，體驗團結合作的快樂。

整個教學活動下來，我覺得故事的內(nèi)容很獨特，里面的對話

工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個環(huán)節(jié)把握得比較合理，

但同時也帶給我一些啟示。

1、第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒有引導好，當幼

兒回答螞蟻在搬石頭時，我沒有很好引導，導致幼兒以為真的是

大石頭。其實我可以引導他們，“這真的是大石頭嗎？”引出這

是一片香腸，不是石頭。

2、在講述第三張圖片時，應該重點講述，上課時我有點急，

“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運回洞？”這個問題我沒有拋出

去，導致這張圖片沒有講透，還可以讓孩子學習螞蟻們的吆喝聲

“嘿喲，嘿喲”。

3、講述故事時，我一張張地出示，讓孩子一張張地看，一

張張地講，讓他們猜測下一張圖片的事情，幼兒不太會猜對，有

點難度，其實，可以把圖片一起出示，讓幼兒有一個完整的故事

概念。

4、最后環(huán)節(jié)游戲《運餡餅》，讓幼兒切身體驗小螞蟻搬運

食物的過程，將分工與合作在游戲中體現(xiàn)出來。游戲，能使整個

過程動靜結合。但是我在游戲前沒有講清楚游戲規(guī)則，導致孩子

都拿著刀，不知怎么玩了，要是能講一下6人一組，二人當兵蟻，

四人當工蟻，那么他們就清楚了?？赡苁怯昧送婢叩兜木壒?，導

致孩子對刀非常感興趣，看起來也有點危險，刀可以不用?！哆\

餡餅》的兒歌一時半會不大可能學會，我想：不要也可以，就讓

他們一邊搬大餡餅，一邊吆喝：“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可

以了。

雖然活動已經(jīng)結束，但留給我的啟示會一直引領我今后的教

學工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學中有所

突破與長進的。

2021年生活中的數(shù)字教案12

教學意圖：

生活中處處有數(shù)學，數(shù)字和我們的生活有著密切的關系，

沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此開展了本

次教學活動《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字

為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，

并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的

樂趣。激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關注身邊事物的

情感態(tài)度。

教學目標：

1、理解所學數(shù)字在生活中的應用，進一步鞏固加深對數(shù)字

的認識。

2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。

3、通過做一做、玩一玩，體驗游戲的快樂。

教學準備：

1、各種有數(shù)字的包裝盒若干；

2、電話機一部、照片數(shù)張；

3、實物展示臺、投影儀；

4、臘光紙若干。

教學過程：

1、以數(shù)字兒歌引出課題。

提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字？

2、找一找包裝盒上的數(shù)字。

（1）幼兒互相交流。

（2）集體交流。

幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字

的含義。

3、說一說生活中的數(shù)字。

教師利用實物、照片幫助幼兒拓展認識。

4、游戲：打電話。

教學反思：

本次活動環(huán)環(huán)緊扣，目標明確，幼兒也比較感興趣。整體來

說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而

且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中

的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在。活動喚

起了孩子們對于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認識。讓幼兒感受

數(shù)字的趣味性，對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字，

并嘗試說出數(shù)字的含義。引導孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作

用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結束本次

活動。

不足之處：

1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠，老師應利用家長資源在與孩子收

集材料時，有意識地啟發(fā)孩子關注生活中的數(shù)字，為活動的順利

開展做好準備。

2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)

字，那效果應該會更好吧。

給孩子一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子一些條件，讓

他們自己去鍛煉；給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。

相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。

2021年生活中的數(shù)字教案13

活動目標：

1、積極關注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它

們的不同作用。2、嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，

從中體驗活動的樂趣。活動重點：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解

它們的不同作用?；顒与y點：嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實

際問題。

活動準備：

1、知識準備：

讓幼兒觀察周圍生活中的數(shù)字，并了解他們的作用。

2、物質(zhì)準備：

①收集生活中有數(shù)字的物品進行展覽。

②數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。

③電視機一臺、錄像機一部、錄像帶一盤。

活動過程：

一、開始部分：（自由參觀，發(fā)現(xiàn)問題）

師：“今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一

下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴

老師和小朋友?！弊層變簬е鴨栴}去觀察、去思考，自然地感受

數(shù)字和它