培養(yǎng)兒童良好的睡眠教案

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培育兒童良好的睡眠教案1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒良好行為習(xí)慣的培育特別重要，特別是針對(duì)小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來(lái)自各個(gè)不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各式各樣的睡眠習(xí)慣。通過(guò)觀測(cè)，有的幼兒習(xí)慣比較好，有的幼兒習(xí)慣睡覺(jué)時(shí)吃奶嘴的，有的幼兒睡覺(jué)時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要，并了解正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要。

2、了解正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示木偶，引起幼兒愛(ài)好，老師講解并描述故事。

2、大象裁判請(qǐng)小伙伴援助評(píng)比火炬手。(爭(zhēng)論)提問(wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手?。為什么?

(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)爭(zhēng)論：

①他們今日的形象是怎樣的?

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么緣由?(先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講)

3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不美麗;小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不美麗;小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著是青紫色的嘴唇不美麗。只有小豬睡覺(jué)姿態(tài)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最美麗，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示慶賀。

4、爭(zhēng)論：睡覺(jué)應(yīng)當(dāng)留意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺(jué)時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)

5、請(qǐng)小伙伴哄小寶寶睡覺(jué)。(小伙伴要將小寶寶背對(duì)自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂(lè)唱起搖籃曲)

活動(dòng)延伸：

(游戲)請(qǐng)小伙伴和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

課后反思：

幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及爭(zhēng)論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要，了解了正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿態(tài)的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐煩的指導(dǎo)。訂正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

培育兒童良好的睡眠教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事培育孩子早起的生活習(xí)慣。

2、能借助圖片簡(jiǎn)約描述畫面情景，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話?；顒?dòng)預(yù)備：

1、圖片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一個(gè)。

3、圖畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事《最勤快的和最懶散的》：

2、大森林中誰(shuí)起的最早？最起的最晚？

3、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？手指游戲：大拇指醒來(lái)了，你早，你早；

食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙；

中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉；

無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭；

小拇指醒來(lái)了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的圖片：

5、幼兒簡(jiǎn)約描述畫面的情景，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面上都有什么？

6、游戲：早晨晚上。老師彈奏或演唱歌曲，幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作，唱完后，老師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒仿照大公雞，反復(fù)進(jìn)行游戲。

7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地制造聲音，并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。

8、繪畫：早晨、晚上〔老師畫好小伙伴起床、睡覺(jué)的圖片，幼兒添畫太陽(yáng)、月亮〕

附故事：《最勤快的和最懶散的》

森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛睜開眼睛的時(shí)候，大公雞就揚(yáng)起脖頸大聲的叫著：“嗝兒--嗝兒--嗝兒——！嗝兒--嗝兒--嗝兒——，起床了！”森林就在公雞的叫聲中覺(jué)醒了。有一天，森林里的動(dòng)物們要進(jìn)行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動(dòng)物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說(shuō)“豬寶寶，快起床啦！公雞都叫了！”豬寶寶翻了個(gè)身，又“呼呼”地睡著了。

大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊，啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹伯伯做了個(gè)手術(shù)，很晚才睡，聽(tīng)到公雞的叫聲，用勁兒伸了伸腰，起床了?！班脙?-嗝兒--嗝兒——起床啦！”“嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦！”大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來(lái)了。

當(dāng)太陽(yáng)剛剛升到樹梢的時(shí)候，小動(dòng)物們都聚集在大象伯伯的'家參與選拔賽。小鳥說(shuō)：“啄木鳥醫(yī)生每天早早起來(lái)給樹伯伯治病，她是最勤勞的?！弊哪绝B醫(yī)生虛心地說(shuō)：“不不不，大公雞才是最勤勞的，

是他每天早晨叫大家起床的，要沒(méi)有大公雞，我有一次都差點(diǎn)睡過(guò)頭了！”這時(shí)候剛剛睜開眼睛的小豬恍恍忽忽地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“才不是呢，我就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)公雞的叫聲！”小動(dòng)物們一看，小豬的臉都沒(méi)洗，臉上一道又一道，是晚上睡覺(jué)時(shí)抹的吧！“哈??，哈??，你還說(shuō)別人，你是最懶散的，太陽(yáng)都曬到屁股了，你才起來(lái)！大公雞叫的時(shí)候，你還在做夢(mèng)吧！”小動(dòng)物們哈哈的笑著，小豬寶寶的臉通紅通紅的，他不好意思了。

大象伯伯說(shuō)話了：“小豬是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，以后他就會(huì)改掉懶散的毛病的，小豬，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”小豬說(shuō)：“對(duì)，我以后肯定要勤快起來(lái)！大公雞幫幫我吧！”大公雞說(shuō)：“好吧，每天早晨我叫你起來(lái)，和同伴們一起熬煉身體。”

從那以后，森林里最勤快的公雞和最懶散的小豬成了好伙伴。每天在公雞的叫聲中，豬寶寶睜開眼睛。漸漸地，漸漸的，豬寶寶也變勤快了。

培育兒童良好的睡眠教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。

2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。

二、基本部分

1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伙伴你們每天早上幾點(diǎn)起床？晚上又是幾點(diǎn)睡覺(jué)？請(qǐng)聽(tīng)故事《小熊和大熊》

2、寧?kù)o聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。

老師提問(wèn)：小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì)遲到？

老師總結(jié)：小熊和大熊由于喜愛(ài)看動(dòng)畫片，所以看到很晚很晚，第二天早上上學(xué)都遲到了，還有了大大的黑眼圈。小伙伴，我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床的好習(xí)慣，這樣上學(xué)才不會(huì)遲到，才會(huì)有更健康的身體。

3、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小伙伴，你們平常會(huì)睡懶覺(jué)嗎？

4、仔細(xì)看動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問(wèn)題：

〔1〕媽媽為什么說(shuō)寶寶是個(gè)乖孩子？

〔2〕故事告知我們睡覺(jué)時(shí)最好的姿態(tài)是什么樣的？

〔3〕寶寶聽(tīng)小鳥說(shuō)了哪句話才沒(méi)有睡懶覺(jué)？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

老師總結(jié)：寶寶每天早睡早起，是個(gè)乖孩子，故事告知我們每天睡覺(jué)的時(shí)候要蓋好被子別著涼，右側(cè)睡，對(duì)身體好，衣服鞋子擺放整齊，這樣才是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

6、圖譜演示

老師出示兩張圖片并講解并描述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明緣由。

老師看圖總結(jié)：小伙伴我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí)，早睡早起，每天和太陽(yáng)公公一起做運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的，太陽(yáng)公公喜愛(ài)早睡早起的好寶寶。

三、結(jié)束部分

游戲名稱：《手指寶寶》

游戲玩法：老師念兒歌，幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

兒歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

兒歌動(dòng)作講解：雙手打開，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”雙手手心向上伸出去，“我睡了”雙手放在胸前，“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺(jué)狀，后面兒歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是將手指一個(gè)一個(gè)打開，“大家都醒了”做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。

四、活動(dòng)延伸

〔1〕帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”

〔2〕老師多鼓舞幼兒早早來(lái)幼兒園參與活動(dòng)，并適當(dāng)予以贊揚(yáng)；

〔3〕和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

培育兒童良好的睡眠教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒良好的生活習(xí)慣，早睡早起。

2、讓幼兒懂得要關(guān)懷自己的身體，知道早睡早起有益健康。

活動(dòng)預(yù)備：

排練好情景表演：圖片〔晚上10點(diǎn)鐘東東還在看電視〕。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演：早上小伙伴精神飽滿地做早操，東東卻無(wú)精打采，哈欠連天。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：

〔1〕小伙伴們?cè)诟墒裁矗?/p>

〔2〕他們是怎樣做操的？為什么？

3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

提問(wèn)：

〔1〕這是什么時(shí)間？

〔2〕東東在干什么？

〔3〕他這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

〔4〕我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

4、告知幼兒要愛(ài)惜自己的身體，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)吃早點(diǎn)，再來(lái)幼兒園，這樣身體才能長(zhǎng)得又高又健康。

活動(dòng)反思：

1、幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出很劇烈的表現(xiàn)欲，搶著說(shuō)自己的生活習(xí)慣，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒都能懂得早睡早起。

2、需改進(jìn)的是幼兒搶著回答下列問(wèn)題的秩序，在日常教學(xué)中需特備留意強(qiáng)化幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育規(guī)章意識(shí)。

培育兒童良好的睡眠教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。

2、幼兒懂得關(guān)懷自己的身體。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。

2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

在觀測(cè)圖片的基礎(chǔ)上，知道早睡早起的重要性。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

培育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片(一)、(二)。

1、幼兒觀測(cè)圖片說(shuō)出：這是一個(gè)晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺(jué)了，小紅還在看電視、玩玩具。

2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。(要求幼兒完整講解并描述并說(shuō)出理由。)

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片(三)、(四)。

1、幼兒觀測(cè)圖片說(shuō)出：這是一個(gè)早晨，小剛已經(jīng)起床了，小紅還在睡覺(jué)。

2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己每天是否按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，應(yīng)當(dāng)向哪位小伙伴學(xué)習(xí)。

4、老師表?yè)P(yáng)按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的幼兒，并對(duì)幼兒提出要求：小伙伴年齡還小，正在長(zhǎng)身體，晚上要早睡，早晨要按時(shí)起床上幼兒園，這樣才能長(zhǎng)得又高又壯，身體健康。

三、請(qǐng)幼兒為操作材料(一)、(三)畫面涂色。

1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫面涂上美麗的顏色。

2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面輪廓剪下來(lái)，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互溝通、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及爭(zhēng)論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要，了解了正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿態(tài)的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐煩的指導(dǎo)。訂正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

培育兒童良好的睡眠教案6

活動(dòng)目標(biāo)；

1、理解畫面的內(nèi)容，能夠大膽說(shuō)出詩(shī)歌的內(nèi)容

2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗誦詩(shī)歌

3、感受詩(shī)歌中表現(xiàn)出的晨間活動(dòng)的快樂(lè)情趣

4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞，早晨，麻雀，練，身體

活動(dòng)預(yù)備；

1、知識(shí)閱歷預(yù)備

幼兒有和家人進(jìn)行晨間活動(dòng)的閱歷

2、物質(zhì)預(yù)備

掛圖，音帶，錄音機(jī)，大字卡，詩(shī)歌讀本人手一本，小字卡，頭飾，〔小狗，麻雀，太陽(yáng)|〕

3、環(huán)境預(yù)備

收集人們?cè)诔块g活動(dòng)的照片，圖片，并張貼布置在主題區(qū)域中

活動(dòng)過(guò)程

一、預(yù)備活動(dòng)

1、師幼相互問(wèn)候，走線，線上活動(dòng)，“〔或采納默想，聽(tīng)音樂(lè)等其他形式〕

線上活動(dòng)建議；高個(gè)子和矮個(gè)子。老師彈奏高音區(qū)域的旋律，幼兒踮腳走，老師彈奏低音區(qū)域的旋律，幼兒半蹲走，留意音樂(lè)的旋律不宜快

2、幼兒有序取書或老師發(fā)書

二、感知活動(dòng)

1、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖片，并進(jìn)行答案猜想和爭(zhēng)論。

提問(wèn)；你們?cè)趫D上看到什么？猜猜他們會(huì)說(shuō)什么？他們的心情是怎樣的？

老師隨即出示大字卡，“麻雀”援助幼兒理解，

2、老師朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒談?wù)勗?shī)歌與畫面的對(duì)應(yīng)關(guān)系

三、理解活動(dòng)

1、幼兒自主閱讀，

幼兒閱讀詩(shī)歌，老師鼓舞幼兒將看到的，讀到的，想到的與同伴溝通

閱讀完后幼兒有序收書

2、溝通思索

詩(shī)歌中的小狗，麻雀，太陽(yáng)，弟弟早早起以后都說(shuō)了什么？做了什么？他們?yōu)槭裁匆缭缙穑坷斫膺^(guò)程中老師隨即出示大字卡“早晨”可讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己早晨的活動(dòng)內(nèi)容

3、老師播放詩(shī)歌的錄音帶，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)感知詩(shī)歌內(nèi)容

4、老師出示小狗，麻雀，太陽(yáng)的頭飾，請(qǐng)個(gè)別幼兒分角色朗讀詩(shī)歌