高考英語考綱解讀課

高考英語考綱解讀課第1頁/共73頁考綱解讀英語今年的考綱跟去年比沒有明顯的變化，和前年相比有三個變化：1、詞匯量變化為3000-3500。2、增加閱讀中對詞義推斷的要求。把“根據(jù)上下文推斷生詞的詞義”改為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義”。由此看出考試中“詞語猜測題”的難度會加大，尤其會加大考生對單詞和短語在具體語境中特殊含義的考查力度。3、改變語法填空題中所填詞數(shù)的要求。把“在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（不多于3個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式”改為“在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（1個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式”。第2頁/共73頁復(fù)習建議英語1、重視詞匯的記憶和應(yīng)用?？季V及其說明要求考生掌握約3500個單詞，這是高考命題的詞匯范圍。第一輪復(fù)習需要將詞匯通過近義詞、反義詞、上義詞、下義詞和詞根、詞綴以及構(gòu)詞法的知識拓寬。第二輪復(fù)習要在3500個詞匯中挑出歷年完型填空選項中的重點單詞進行“深挖”。為減輕考生壓力，對“擴出去”的單詞只要求認識即可，而對于“深挖”的單詞，不僅要認識，更要掌握最基本的搭配和用法。要特別注意新進入考綱詞匯的動詞，不僅要知道這些詞的意思，還要了解這些動詞的搭配、用法和過去式、過去分詞的特殊變化。第3頁/共73頁復(fù)習建議英語2、近三年試卷特別注意對中國傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚。建議考生備考時掌握各應(yīng)用類信件的書寫要領(lǐng)，如邀請函、自薦信、感謝信、道歉信等，并熟悉各種相關(guān)的體裁和句式；內(nèi)容上體現(xiàn)文明、和諧、誠信、友善等主題的題材，以及傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話題，如游覽名勝、民俗節(jié)日等；會用英文描寫傳統(tǒng)文化。第4頁/共73頁

2016年高考英語考試說明解讀

及備考策略

滁州中學——劉增榮2016-4-20第5頁/共73頁

關(guān)鍵詞一、2016年高考“試卷結(jié)構(gòu)”變化二、3013/2014/2015年全國卷題型特點最新變化三、2016年復(fù)習指導題型專練復(fù)習建議第6頁/共73頁第7頁/共73頁體現(xiàn)了《考試說明》中“穩(wěn)中有變”的這一指導思想。刪除了語言知識與運用的單項選擇，增加了語法填空，分值保持不變。體現(xiàn)了新課標提出的“適當減少客觀題，增加有助于學生思維表達的主觀題”的要求。除聽力外，所有試題都以語篇為單位，側(cè)重考查考生的綜合語言運用能力，特別是在篇章整體理解的基礎(chǔ)上，獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的“語言應(yīng)用”能力。第8頁/共73頁一、2016年新課標考試說明

解讀“試卷結(jié)構(gòu)”變化第9頁/共73頁第Ⅰ卷（100分）第Ⅱ卷（50分）第一部分聽力第一節(jié)5小題，7.5分第二節(jié)15小題，22.5分第二部分閱讀理解第一節(jié)閱讀理解

（15小題，30分）第二節(jié)七選五

（5小題，10分）第三部分語言知識運用第一節(jié)完形填空

（20小題，30分）第二節(jié)語法填空

（10小題，15分）第四部分寫作第一節(jié)短文改錯

（10小題，10分）第二節(jié)書面表達

（1題，25分）去掉“單項填空”；客觀題分值：原115分→100分，－15分。增加“語法填空”；主觀題分值：原35分→50分，+15分。聽、讀、寫能力考查密切相連，所有題型考查語境均提高到了“篇章層次”。第10頁/共73頁單項填空→語法填空單項填空語法填空題數(shù)15題10題分值15分15分考查形式客觀主觀選擇填詞句子對話、短文能力判斷、辨識、選擇綜合、拼寫、動手趨勢“知識”范圍縮小，“能力”要求提高第11頁/共73頁“新課標”（全國卷）閱讀總量年份試卷總詞匯量變化2011335820123355－320133273-822014卷I3109-1642014卷II3163-1102015卷I3190+32第12頁/共73頁全國卷的特點近三年試卷特別注意對中國傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚。建議考生備考時掌握各應(yīng)用類信件的書寫要領(lǐng)，如邀請函、自薦信、感謝信、道歉信等，并熟悉各種相關(guān)的體裁和句式；內(nèi)容上體現(xiàn)文明、和諧、誠信、友善等主題的題材，以及傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話題，如游覽名勝、民俗節(jié)日等；會用英文描寫傳統(tǒng)文化。第13頁/共73頁二、試卷題型特點及備考策略第14頁/共73頁二、試卷題型特點及備考策略

完形填空

聽力

七選五

閱讀理解語法填空

改錯

書面表達書面表達第15頁/共73頁（1）理解主旨和要義（2）獲取事實性的具體信息（3）對所聽內(nèi)容作出簡單推斷（4）理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度第16頁/共73頁考點分布（全國卷I和卷II相同）試卷考點主旨要義說話人意圖、觀點和態(tài)度難簡單推斷中基本事實易12年題數(shù)11255131313年題題數(shù)134779915年題考點設(shè)置與2014年大致相當。難：中：易—2：3：5難題（主旨要義；說話人意圖、觀點和態(tài)度）－4個中檔題（對所聽內(nèi)容做出推斷）－8個容易題（具體的、事實性信息）－8個第17頁/共73頁聽力音頻年份詞數(shù)累計時間（一遍）平均語速（詞/分）第一節(jié)第二節(jié)合計20131776688455'16"16020141477248715′59″1462015152748900

5′51″

1541.語速：154詞/分（比2014年快）2.錄音稿總詞數(shù)：900詞（比2014年多）3.語音：美音（沒變）4.錄音人：Kris,Laura（沒變）第18頁/共73頁話題年份第一節(jié)第二節(jié)1234567891013照相住所打電話邀請參加籃球比賽取干洗衣服慶祝生日取消旅行打電話告知被錄用制作最愛餐館名單參觀城鎮(zhèn)14問路搭車準備報告讀書天氣找借口拒絕活動看電影紐約出差面試大城市與小縣城的生活比較15搭車天氣開會學習感受交涉旅游

飲食交報告茶葉介紹第19頁/共73頁充分利用早讀

01多聽,反復(fù)聽02勤練03CONTENTS如何應(yīng)對聽力第20頁/共73頁早讀“朗讀”要求：SitStraightBookinhandReadaloudKeepinmind背誦內(nèi)容→具體化。內(nèi)容：

高考詞匯課本中含高考“考點”句子；課本中可“借用”到“書面表達”中的句子；高考真題“語法填空”句子。完形填空、書面表達。不良習慣：①“早讀“變成“早自習”②“朗讀”變成“閱讀”③“早讀”做“書面習題”“早讀”做什么?第21頁/共73頁多聽,反復(fù)聽多聽是指同一篇聽力材料的多次加工。聽一遍只是為了測試。提高的過程是感性到理性的發(fā)展過程。很多學生平時聽力訓練時，第一遍只是在“蒙題”。所以第一遍不會有提高，只是為了檢測水平。核實材料后，重聽一遍，才能獲得真正意義上的提高，才能從聽的感受發(fā)展到聽的接受和認知（就是我們常說的有了悟性）。這完全符合語言發(fā)展的規(guī)律。所以老師要有相當?shù)哪托?。?2頁/共73頁勤練勤練是指聽力訓練不能中斷，尤其是在強化訓練過程階段。勤聽包括教師指導下的有針對性的訓練和學生課余時間安排的訓練。所以老師和同學要有相當?shù)哪酢?/p>

第23頁/共73頁該部分要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料，例如公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章。（1）理解主旨和要義（2）理解文中具體信息（3）根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義（4）作出簡單判斷和推理（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)閱讀理解第24頁/共73頁?全國I卷閱讀穩(wěn)定為主的趨勢；第25頁/共73頁全國新課標卷總詞匯量短文詞匯量試題詞匯量閱讀速度（wpm)20111956134661055.920121833125457952.420131795125953651.32014卷I1898136853054.22014卷II1909136054954.52015卷I1921136754554.6●閱讀理解與2014年相比，2015年“閱讀理解”詞匯量有所增加：第26頁/共73頁●2015年卷I繼承了2014年“閱讀理解”5篇短文特點：

總詞匯量控制、每篇差異較大。第二節(jié)短文很短。短文2013年2014年卷I2014年卷II2015A303長211短275平均260B267稍長313長273333C328長322長273255D218短297長278270第二節(jié)137過短225短261稍短153合計125913681360平均251.8273.6272●閱讀理解第27頁/共73頁閱讀理解題從要求考生“根據(jù)上下文推斷生詞的詞義”變更為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義”，這一變化體現(xiàn)了高考中對考查考生理解推斷能力的擴展和加強；2015全國卷1閱讀理解C:Thefineselectionofthemajorworkswasdoneinclosecollaboration(合作)withtheMuseoNacionalReinaSofiainMadrid,Spain,andwithcontributionsfromotherinstitutionsliketheSalvadorDaliMuseuminSt.Petersburg,Florida.31.Whatdoestheword“contributions”inthelastparagraphreferto?A.Donations.B.Projects.C.Artworks.D.Documents.第28頁/共73頁2016普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明樣卷閱讀理解D:

AbiketourandracewillbeheldonAugust26and27(Sat.7&Sun.).At5:30am,theriderswillleaveTian'anmenSquareandridethefirst35kilometersasatrainingleg.Thenthenext55-kilometre.......33.Theunderlinedword“l(fā)eg”in“Bicycletourandrace”probablymeansAraceBpracticeCpartofthetrainingDpartofthetour猜詞題的考察不再是見之又少的生單詞，更多地則是大家平時經(jīng)常見到并使用的常規(guī)單詞，但是意思卻不是常見的，因此更側(cè)重考察學生對于篇章的理解與把握能力以及日常對單詞的積累水平。第29頁/共73頁深度剖析：高考閱讀理解注重題材的多樣化、現(xiàn)代化和生活化，信息豐富.選材多源于國外的英文圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體,原汁原味,語言地道、純正，具有鮮明的英語語言文化的特點。題型穩(wěn)定，細節(jié)為主，推斷突出。在近幾年的高考中，涉及較低能力要求的事實性和細節(jié)性考題的比例雖較高，但推理判斷和主旨概括等深層次試題仍占很大比重，尤其是推理判斷題，呈上升趨勢。適當難度要求，提高試題的信息含量，體現(xiàn)新課程的理念。近幾年閱讀理解題難度系數(shù)適當增加，注重考查考生獲取、分辨、整合、加工和表述信息的能力。閱讀量自2011年以來，總體呈上升趨勢.閱讀速度要求均在50—65wpm之間。詞匯靈活，句子優(yōu)美，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。高考閱讀理解在詞匯方面對考生的要求逐年提高，超綱詞匯偶有出現(xiàn)；一詞多義、熟詞生義現(xiàn)象更是頻繁出現(xiàn)；活用詞比比皆是。第30頁/共73頁四.閱讀理解備考建議閱讀是考前訓練的絕對核心，針對不同類型的試題類型，應(yīng)該有不同的解題方法。不管是什么類型的題目，都要記住三個忠于：1、忠于原文。2、忠于作者的態(tài)度和意見。3、忠于常識。1、“細節(jié)理解題”，只需追根溯源，找到文中信息源便可。注意干擾項中的

范圍擴大和縮小，張冠李戴等方式。2、“推理判斷題”，小技巧：不選擇照抄原文的選項，要選擇要有同義詞

解釋的選項。1)不選事實細節(jié)選項2)不選非事實選項3)選概括性/哲理性

的選項3、“詞義猜測題”，可以通過構(gòu)詞法知識分析單詞詞義，或通過上下文猜測，

尤其是本句話以及前后兩句話，給單詞假設(shè)意思，看是否讀的通。還可以聯(lián)

想，即回想已知詞匯中是否存在拼寫方法與該生詞類似的詞。選項代入。第31頁/共73頁?在一段約300詞的短文中留出5個空白，要求考生從所給的7個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫語

?

7選5第32頁/共73頁①閱讀時關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)、層次及各部分之間的邏輯關(guān)系，注意分析、體會上下文等的關(guān)聯(lián)詞和過渡句的作用。②梳理清楚“解題思路”：●“關(guān)鍵詞”：原文——選項——對應(yīng)關(guān)系●語義與文章結(jié)構(gòu)：選項“語義”相關(guān)，但要用在文章的“合適”位置！考查：篇章結(jié)構(gòu)●解題提示：7選5第33頁/共73頁考査考生對語法、詞匯和語用知識的掌握情況。在一篇約250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。完形填空第34頁/共73頁2015全國卷I卷完形填空題特點1）夾敘夾議文章，且內(nèi)容是關(guān)于兒童教育體驗與感想。所設(shè)填空處的單詞和詞組均由上下文意制約。

2)

I卷偏重敘事，故事情節(jié)循序漸進，轉(zhuǎn)折與沖突內(nèi)容較少。多數(shù)空格由上下句句意制約；上下文中提示詞、關(guān)聯(lián)詞使用較少。

第35頁/共73頁同：近三年全國課標

I卷完形填空側(cè)重記敘文體裁，只有一次為純粹的議論文體裁。以考查名詞和動詞為主，虛詞僅考查了一次連詞。?異：15屆完形填空體現(xiàn)幾方面的突破：選材常用國外網(wǎng)站幾年前的文章、選項表意優(yōu)先，長短其次。第36頁/共73頁

思維邏輯的不正確以及相近詞或詞組的辨析能力差；不能夠融會貫通地從上下文分析；不能夠?qū)⑵綍r所學詞或詞組的確切含義再現(xiàn)出來。完形填空得分率不高的原因第37頁/共73頁完形填空Q&A：你是否通讀過全文后才開始答題？你能充分利用首句信息來答題嗎？你能否根據(jù)上下文的暗示來答題嗎？你會利用生活常識，社會經(jīng)驗和跨國文化背景來答題嗎？做完試題，你是否將答案代入檢查？第38頁/共73頁三.完形填空題備考建議第四步

第三步

第二步

第一步

要做到以下四步、文章最好看三遍要瞻前還要顧后——

顧全大局。要想作者之所想——

順理成章。重視首句，把握開篇。速讀全文，掌握大意。瞻前顧后，立足語境。復(fù)核全文，調(diào)整答案。第39頁/共73頁40語語法填空題要求填寫所需內(nèi)容的詞數(shù)要求，由“不多于3個單詞”變化為“1個單詞”，這意味著考生需更加準確地把握語境內(nèi)容以及選用恰當?shù)脑~匯進行作答；第40頁/共73頁41How?第41頁/共73頁42全國卷1?

難度、主要考點保持穩(wěn)定的趨勢；?形式為短文體的趨勢；?文體為記敘文的趨勢；?較多提示詞控制難度的趨勢；?考點輪動（主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)、比較級）的趨勢。第42頁/共73頁43語法填空有提示詞無提示詞括號里詞的正確形式填空直接填空名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞冠詞、介詞、連詞、助動詞、情態(tài)動詞語法填空I’dbeenathomeinHongKong,with63.__________(it)chokingsmog.第43頁/共73頁442014年卷2015年卷形式短文短文體裁議論文記敘文提示詞數(shù)量7題7題時態(tài)6161、67非謂語動詞65、6868、70連詞64、6764名詞的數(shù)6965形容詞66、70---副詞6262、69介詞---66冠詞63---代詞----63對比結(jié)果同：上表顯示，近三年全國課標I卷語法填空都為短文體，提示詞都是7個，考點均衡分布，考查全面。異：題頭變化，明確了無提示詞情況下只能填1個單詞，但有提示詞時不加數(shù)量限制，確保了該題型的靈活性，也使得該題型更成熟、完善。第44頁/共73頁45being;and;disappointed;to;caught;tostop;riding;Did;me\mine;suddenly2016年樣卷第45頁/共73頁46同：上表顯示，近三年全國課標I卷語法填空都為短文體，提示詞都是7個，考點均衡分布，考查全面。異：題頭變化，明確了無提示詞情況下只能填1個單詞，但有提示詞時不加數(shù)量限制，確保了該題型的靈活性，也使得該題型更成熟、完善。第46頁/共73頁47第47頁/共73頁48具體訓練策略美觀的定制設(shè)計創(chuàng)意的動畫效果超值的服務(wù)報價專項先行、層層推進構(gòu)詞法入手，以單句為起點，逐步過渡到語篇層次，層層推進

處處填空、時時應(yīng)用

處處留白讓學生補全時時創(chuàng)造使用語法的機會第48頁/共73頁49溫故知新查缺補漏知識優(yōu)化能力提升歸理知識，形成新網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系知識，生成新理解運用知識，掌握新方法第49頁/共73頁50●瞻前顧后，變化詞形●上下求索，理解語義●立足語篇，理清邏輯●通讀全文，補全搭配第50頁/共73頁51短文改錯短文改錯的文章內(nèi)容淺顯，詞數(shù)為100左右，多采用記敘文文體，偶爾也有說明文和應(yīng)用文。短文改錯試題檢測考生在改錯和書寫的過程中，在語篇和上下文理解中運用語言知識去解決實際的語言問題。具體來說，短文改錯主要檢測考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯誤的能力，以考查考生在語篇中綜合運用英語知識的準確性?？键c涵蓋知識的領(lǐng)會、運用、分析、綜合等諸多方面，考查目標既涉及語言知識的多個方面（詞法、句法、語篇結(jié)構(gòu)、行文邏輯等），又涵蓋理解、分析、運用和整體思維等諸方面能力。第51頁/共73頁52短文改錯：?

材料貼近考生學習生活，用學生習作改編的趨勢；

?通過減少高級考點的考查數(shù)量和難度以提升得分率的趨勢；?考點輪動（從句輪動熱點：定語、狀語從句，非謂語動詞輪動熱點：不定式、過去分詞）的趨勢。

第52頁/共73頁53

年份項目2013年卷2014年卷2015年卷體裁記敘文記敘文記敘文對比結(jié)果同：上表顯示，近三年全國課標I卷語法填空高頻考點為名詞單復(fù)數(shù)、連詞、冠詞、介詞、形容詞和副詞、動詞時態(tài)和代詞。異：有些錯誤非常規(guī)性錯誤，有湊數(shù)之嫌。

第53頁/共73頁短文改錯命題和解題思路

【命題思路】短文改錯主要考查學生對于句子的根本理解。改錯的錯誤一定出現(xiàn)在兩方面，句子的結(jié)構(gòu)和句子的含義?！窘忸}思路】做短文改錯一定要先看文章大局觀——時態(tài)，再看句子大局觀——連詞，再看單詞大局觀——動詞加ed加ing的互相轉(zhuǎn)換；名詞單復(fù)數(shù)轉(zhuǎn)換；形容詞和副詞轉(zhuǎn)換；代詞是否準確。第54頁/共73頁要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。第55頁/共73頁5622013—2015年全國課標卷（I）書面表達命題統(tǒng)計

時間

項目2013年課標卷I2014年2015年命題形式文字提示文字+圖表文字體裁應(yīng)用文-寫書信應(yīng)用文-寫書信應(yīng)用文-寫書信寫作內(nèi)容給網(wǎng)友寫信，告知叔叔去網(wǎng)友所在城市開會并帶去網(wǎng)友想要的中國畫，請網(wǎng)友接機就暑假赴英學習英語向招生大學詢問有關(guān)情況根據(jù)提示信息要求給美國朋友彼得寫信約稿，內(nèi)容是美國節(jié)日風俗和中學生生活。寫作要點1.外貌介紹；2.要點：開會，捎畫；接機要素：航班號和到達時間（信件開頭結(jié)尾給出）1.本人簡介和寫信目的；2.開班時間；每周開課小時數(shù)；班級大?。粚W費；食宿安排欄目介紹；稿件內(nèi)容；稿件長度：約400詞

；交稿日期：6月28日前天

第56頁/共73頁●2014年“書面表達”2014卷II2014卷I第57頁/共73頁第二節(jié)

書面表達假定你是李華，你校英文報“外國文化”欄目擬刊登介紹美國節(jié)日風俗和中學生生活的短文。請給美國朋友彼得寫信約稿，要點如下：1.欄目介紹；2.稿件內(nèi)容；3.稿件長度：約400詞；4.交稿日期：6月28日前。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3.開頭語已為你寫好。DearPeter,I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.

2015年卷I第58頁/共73頁2016普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明樣卷作文第59頁/共73頁六.作文備考建議形式大于內(nèi)容。（字跡，卷面，分段，文章的首尾兩段，段落的首尾兩句）作文中不要犯基礎(chǔ)的句法語法錯誤。不要拼錯單詞。多讀多背正確的地道的句子和文章。列提綱。如果時間充裕，打個簡略的草稿。增加圖表作文的練習。以高考圖表作文為主進行練習。第60頁/共73頁第61頁/共73頁年號命題形式文體內(nèi)容2012文字提綱電子郵件申請參加國際中學生組織在新加坡舉辦的夏令營2013文字提綱書信希望筆友為自己前往美國的叔叔接機2014卷I廣告圖示+英文提示書信詢問廣告內(nèi)容相關(guān)情況2014卷II文字提綱短文十年之后的我2015卷II文字提綱書信邀請函，邀請外教參加，介紹中國的非物質(zhì)文化●書面表達第62頁/共73頁第63頁/共73頁七選五閱讀備考建議（解題策略）

1）從意思上判斷

做題時最重要的是讀懂空白前后句子，然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性選出正確答案。第64頁/共73頁2）從結(jié)構(gòu)上判斷

審核空白處是否句子的狀語或定語成分，而非一個完整的句子，這樣就可以極大收縮選擇范圍。（見

II卷36、38題）第65頁/共73頁3）從詞匯上判斷勾畫出前后句關(guān)鍵詞，尋找選項中的同義詞、近義詞、反義詞或表示同一類事物的詞語。也要考慮上文的意義或上文的意義被選項中的代詞取代。上文的時間、地