2023年至2023年初二下冊(cè)期末語(yǔ)文免費(fèi)試卷(四川省內(nèi)江市)

20232023年初二下冊(cè)期末語(yǔ)文免費(fèi)試卷〔四川省內(nèi)江市〕選擇題以下詞語(yǔ)中，加粗字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)鳧水〔fú〕〔xī〕〔wò〕〔zòu〕按例〔1ì〕〔jīng〕〔chěng〕〔zhèn〕腦畔〔pàn〕〔qiào〕〔yì〕〔yīn〕晦暗〔huì〕〔xián〕〔héng〕〔bēng〕【答案】B【解析】攜帶、暴風(fēng)驟雨zhò。正確。連翹〔、草長(zhǎng)鶯飛。沉默〔、蠻橫。選擇題以下詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.彷惶大徹大悟B.遷徒沙礫演繹人情世故C.【答案】C【解析】遠(yuǎn)眺漫不經(jīng)心D.奠定賦與緬懷不知所措A.彷徨。B.遷徙。C.正確。選擇題以下句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)周末大掃除開頭了，爸媽忙成一團(tuán)，只有作兒子的他站在那里袖手旁觀。成都青白江櫻花節(jié)吸引省內(nèi)外游客紛至沓來(lái)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的進(jìn)展。不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻，令人嘆為觀止防不勝防?！敬鸢浮緿【解析】至極、完善之至。與D句語(yǔ)境和句意不符，使用錯(cuò)誤。選擇題以下句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)我們要盡一切力氣使內(nèi)江市的“創(chuàng)衛(wèi)工作”走上標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。全場(chǎng)觀眾的目光與歡呼聲都集中到正在舞臺(tái)中心忘我舞蹈的楊麗萍身上。“整本書進(jìn)課堂”造成的。【答案】A【解析】沒有語(yǔ)病。“……的道路”。C.搭配不當(dāng)，可刪去“與歡呼聲”。D.“緣由是……造成的”句式雜糅，可刪去“造成的”。選擇題以下句子表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)《小石潭記“記”山川名勝、器物建筑等，故又稱“雜記”?！拔褰?jīng)”之一，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。“發(fā)垂髫，并怡然自樂”中“黃發(fā)”指青年人，“垂髫”指小孩子?！陡道准視肥珍浟宋覈?guó)出色翻譯家傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子100【答案】C【解析】C項(xiàng)有誤。黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時(shí)長(zhǎng)壽的象征，后常用指老人。垂髫：古代男子成年要戴冠，而童子未冠者頭發(fā)下垂，后常用指兒童。閱讀下面的文言文，完成小題。馬說(shuō)〔韓愈〕祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰:“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?！?】以下句子中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)駢死于槽櫪之間〔本義為兩馬并駕，引申為并列〕食馬者不知其能千里而食也〔同“飼”，喂〕策之不以其道〔馬鞭〕執(zhí)策而臨之〔面對(duì)〕【2】以下句中加點(diǎn)詞的意義和用法完全一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)千里馬常有，而伯樂不常有人不知而不慍，不亦君子乎祗辱于奴隸人之手左臂掛念珠倚之策之不以其道全石以為底其真無(wú)馬邪其視下也，亦假設(shè)是則已矣【3】下面對(duì)選文的推斷和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)”字表達(dá)的思想感情就各不一樣。作者強(qiáng)調(diào)千里馬“一食或盡粟一石”責(zé)食馬者的驕傲。全文寄予了作者的憤懣不平和窮困潦倒之感，并對(duì)統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才進(jìn)展了挖苦、針砭和控訴。文章通篇用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比方賢才難遇明主。期望統(tǒng)治者能識(shí)別人才，重用人才，使他們的才能得到充分發(fā)揮。【4】翻譯上面文言文閱讀材料中劃線的句子。且欲與常馬等不行得，安求其能千里也？【答案】【1】C【2】A【3】B【4】想要跟一般的馬同等待遇尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？【解析】【1C.〔〕【2】A.都表示轉(zhuǎn)折。B.構(gòu)造助詞，的/代詞。C.依據(jù)/當(dāng)做。D.莫非，表反問語(yǔ)氣/代詞?！?B“一食或盡粟一石”薄無(wú)知，不識(shí)千里馬。【4】此題考察文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有肯定的實(shí)在意義，都必需字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要怎么，哪里，疑問代詞。求：要求。譯文：世上〔先〕有伯樂，然后有千里馬。千里馬常常有，但是伯樂〔跟一般的馬〕〔日行〕千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能〔日行〕千里而〔像一般的馬一樣〕來(lái)喂養(yǎng)它。這樣的馬，即使有日行千里的力量，卻吃不的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它〔日行〕千里呢？不依據(jù)〔驅(qū)使千里馬的〕正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里“天下沒有千里馬！”唉！莫非果真沒有千里馬嗎？或許是真的不生疏千里馬吧！名句名篇默寫古詩(shī)文名句默寫 〕安得廣廈千萬(wàn)間 〔杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌〕揀盡寒枝不愿棲， 〔蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作〕 〔〕大道之行也，天下為公。 ，講信修睦《＜禮記＞二則〕孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“ ， “吳楚東南坼，天地日夜浮”同為寫洞庭湖的名聯(lián)?！?〕〔2〕〔3〕孤獨(dú)沙洲冷〔4〕〔5〕〔6〕【解析】此題中留意“蒹葭”“庇”“撼”的書寫。詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。題破山寺后禪院常建早晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音?！?】破山寺后禪院的環(huán)境特點(diǎn)是“ ”，作者的心境是“ ”〔各用詩(shī)中一字概括〕【2】詩(shī)的頷聯(lián)現(xiàn)已化為哪一個(gè)成語(yǔ)？這個(gè)成語(yǔ)蘊(yùn)含了怎樣的哲理？【答案】【1【2】曲徑通幽，某種高過常人的境地或成就的獲得，都不是一路坦途，都需要經(jīng)過挫折和坎坷才能獲得。【解析】【1】此題考察對(duì)詩(shī)句的理解。“竹徑通幽處，禪房花木深”，詩(shī)人穿木深處。“竹徑”、“禪房”都是高潔的事物，“幽”、“深”都襯托了幽靜的氣氛。這是一個(gè)多么高潔幽美的環(huán)境啊，這不禁令詩(shī)人心情舒服，沉醉其中?！吧焦鈵傴B性，潭影空人心”，詩(shī)人抬頭仰視寺后的青山在陽(yáng)光照耀下，更加生氣勃勃，鳥兒在天空中自由拘束地飛行唱歌。走空明的倒影，心中的一切凡塵雜念趕忙消逝殆盡。“悅”和“空”都是詩(shī)“幽”，作者的心境是“悅”。禪院”三字，描寫出通向后禪院彎曲幽深的小路和后禪院風(fēng)光的幽靜迷人。這一聯(lián)的美，不僅表達(dá)在寫景的準(zhǔn)確傳神上，而且表現(xiàn)在其思想內(nèi)涵的深邃上。后禪院花木繁茂，芳香撲鼻，由此含蓄曲折地表現(xiàn)僧侶們內(nèi)心對(duì)美的喧鬧向往和執(zhí)著追求。“曲徑通幽”：在深遠(yuǎn)之處，有彎曲的小路，能通往到幽深偏僻的地方。蘊(yùn)含的哲理為：想取得某坷才能獲得成功。與此同時(shí)，太易獲得的事物都是比較平凡的，人們往往不會(huì)太珍惜?，F(xiàn)代文閱讀〔節(jié)選物候現(xiàn)象的降臨打算于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開得越遲，留鳥也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差異而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春20天，10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天完畢，夏天就到了。在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)覺察山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華道理。17411750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花19211930九天。就是說(shuō)，春天提前九天。期，很有參考價(jià)值，還可以利用來(lái)引種植物到物候條件一樣的地區(qū)，以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)狀況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)進(jìn)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。大自然的語(yǔ)言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收?！?】打算物候現(xiàn)象降臨的因素有哪些？文段承受了怎樣的說(shuō)明挨次？這樣的挨次有什么好處？【2】下面句子除了列數(shù)字，還用了什么說(shuō)明方法？有何作用？20天，但是到晚春五月初，10天。比低處高”中加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？【4“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的緣由?！敬鸢浮俊惨?guī)律挨次條理清楚，易于理解?！?】作比較。的把南京桃花、刺槐的開花時(shí)間與北京的作比較，突出強(qiáng)調(diào)了緯度對(duì)物候的影響，使說(shuō)明形象鮮亮，特征突出。【3】不能刪除。由于“在肯定程度上”說(shuō)明這里所提醒的高度與氣溫狀況不符，不符合說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆！?】地勢(shì)高低對(duì)物候的影響。在四月別的花已經(jīng)開盡時(shí)，因海拔位置高，大林寺桃花才開頭盛開?！窘馕觥俊?】此題考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析力量。解答此題，需要認(rèn)把握說(shuō)明對(duì)象及特征，明確所說(shuō)明的事理。在此根底上，依據(jù)題目要容，依據(jù)文章第②—⑤段可知，打算物候現(xiàn)象降臨的主要因素有：首先是緯度；其次是經(jīng)度的差異；第三是高低的差異；第四是古今的“先主要后次要”的規(guī)律挨次來(lái)寫的，條理清楚，易于讀者理解?！?】此題考察說(shuō)明方法及其作用?！?0天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。”一個(gè)“比”字可知是作比較的說(shuō)明方法，結(jié)合段落首句“物候現(xiàn)象的降臨打算于哪些因素呢？首先是緯度?！狈治鲎饔眉纯伞！?】此題考察說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點(diǎn)詞“在肯定程度上”說(shuō)明這里所提醒的高度與氣溫變化的規(guī)律并不適用于全部的山峰，刪除后就成了全部山峰，過于確定?？隙ㄒ粢馐挛锘蚴吕怼！?“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這樣的自然現(xiàn)象的緣由是：由于高低拔高，所以桃花才開頭盛開。現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。思念一種聲音聶鑫森①有一種聲音，讓中年畫家越來(lái)越思念了。這種聲音格外奇異，有顏色，有外形，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現(xiàn)在再也聽不到了。②他知道這種聲音只存在于古城的一條小巷只存在于他家?guī)状幼〉哪莻€(gè)小院、那座老屋。院子里有一顆梅子樹，有兩顆梧桐樹，有缸荷花，還有幾畦作賞識(shí)用的韭菜。老屋為兩層，磚木構(gòu)造，上下呈現(xiàn)出一種古銅的色調(diào)。③這種聲音叫做雨聲。雨聲從他誕生和成長(zhǎng)的方向，斷地傳來(lái)，粗粗細(xì)細(xì)，高凹凸低，稀稀密密。在他的記憶里，總是布滿著一片雨霧和雨聲，太陽(yáng)總是見不到的。④春雨，夏雨，秋雨，冬雨。⑤一下雨，他爹總會(huì)站在老屋的臺(tái)階上，聽著一院子的雨聲，如醉如癡，然后把少不更事的他叫到身邊，告知他很多關(guān)于雨的詩(shī)句:“夜雨剪春韭”“梅子黃時(shí)雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽雨聲”…他聽不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。⑥然后，他們回到廳堂里坐下來(lái)。爹說(shuō):“你聽---”這兩個(gè)字在很屢次的重復(fù)后，他的耳朵變得靈敏了:雨點(diǎn)先是小而密，落在薄薄的小青聲音尖脆，如同琴聲中的高音階；打在木曬樓上的雨點(diǎn)，因晾曬衣服聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺(tái)階上的雨聲，冷靜而布滿力度。雨越下越大，越下越密。他聽見潺潺的流水聲了，那聲音來(lái)自高凹凸低的屋檐邊的木筧。⑦古城有句俗語(yǔ):“下雨天，留客天?！彼浀靡幌掠?，家里就會(huì)有客人不期而至，都是他爹的摯；雨是請(qǐng)柬嗎？雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道；或者下圍棋，落子聲與雨聲穿插而響；或者拉起京胡，唱他們所生疏的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過去，竟然沒有濡濕…他坐在一邊，看著，聽著，如夢(mèng)如幻。⑧…小巷、老屋和雨，成了他詩(shī)句，他的畫室也總會(huì)有好友聯(lián)袂而至。⑨春雨，夏雨，秋雨，冬雨。⑩父母親相繼離開了人世。?突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，他攜家人悵然搬雨聲呈現(xiàn)出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺過的雨聲！每逢下雨的日子，他會(huì)覺得格外無(wú)聊。他如一匹落入陷阱的豹子，孤立無(wú)助。?他打算，請(qǐng)些工匠，在露臺(tái)上做一個(gè)屋頂，蓋上小青瓦，嵌上玻提梁壺。下雨的時(shí)候，他坐在這里烹茶、沏茶，靜靜地聽雨。露臺(tái)的前方是放開的，一抬頭便觀察一棟棟的高樓，整齊地排列著；全部的……這樣的他將永恒地思念一種雨的聲音了。?又是一個(gè)下雨的日子。他驀地離開露臺(tái)，急急走進(jìn)這間清寂的畫室……?他期望在宣紙上畫出那一片長(zhǎng)遠(yuǎn)的雨聲……【1】文章開篇奇異，妙在何處？【2“個(gè)用混凝土、玻璃和鋼鐵構(gòu)筑的巢”?！?】作者在第⑥段不惜筆墨描寫雨聲，這在全文中起到怎樣的作用？【4“思念”【答案】【1】開篇點(diǎn)題；制造懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。【2】作者用比方手法，將畫家的屋比作水泥匣子里的用混凝土、的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的失落與傷感。【3“一種聲音”，為下文寫在這種聲音下人們的和諧融洽作了鋪墊；另一面與后文寫住房條件改善后聽不到這種聲音，再也感覺不到這種“古典的雨聲”作比照，突出兩種生活環(huán)境給人心靈的不同的感受?！?】小說(shuō)表層寫對(duì)往昔雨的韻味和境地的思念，進(jìn)而表現(xiàn)過去人與人之間交往的和諧；更深層次的是，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展了，環(huán)境的變化造對(duì)和諧人際關(guān)系的寵愛和思念之情?！窘馕觥俊?】此題考察理解文中重要語(yǔ)段的作用。句子作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是構(gòu)造上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。構(gòu)造上的作用要“有一種聲音，讓中年畫家越來(lái)越思念了”這種聲音格外奇異，有顏色，有外形，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現(xiàn)在再也聽不到了?！敝圃炝藨夷睿l(fā)讀者往下閱讀?！?】句子賞析一般從修辭手法角度賞析。思路：指出修辭手法，分〔比方：把……感情。擬人：賜予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而到達(dá)形象生動(dòng)的效果?？浯螅和怀鎏卣?，提醒本質(zhì)，給讀者以鮮亮而猛烈的印象。排〕使用比方的修辭，突出城市建筑沉悶、壓抑，再結(jié)合作者的失落與哀痛分析效果即可?！?】此題考察學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句段的理解。首先通讀全文，整體感知內(nèi)容。語(yǔ)句在文章篇章構(gòu)造上的作用：總起全文、引起下文、打下〔過渡點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、襯托人物形象〔或人物感情、點(diǎn)明中心〔提醒主旨、突出主題〔深化中心。結(jié)合上下文來(lái)理解，文段用不少筆墨寫雨聲，與文章標(biāo)題相照應(yīng)，并為下文“小巷、老屋和雨，成了他生命中最奇詭的底色。下雨友聯(lián)袂而至”“小巷沒有了，老屋沒有了，記憶中雨的聲音，沒有了！巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個(gè)個(gè)用混凝土、玻璃和鋼鐵構(gòu)筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出呆板他會(huì)覺得格外無(wú)聊。他如一匹落入陷阱的豹子，孤立無(wú)助”作比照，突出兩種生活環(huán)境給人心靈的不同的感受。據(jù)此整理作答?！?】此題考察學(xué)生對(duì)文章主題的歸納概括力量。解答此類題，必需通讀全文，整體感知文本，結(jié)合全文，緊扣文題，抓住文中說(shuō)明作者情感態(tài)度的抒情、談?wù)摼?，?lián)想寫作背景，揣摩作者的寫作意圖。小關(guān)系，借以抒發(fā)猛烈的思念之情，排遣孤寂之情。以前的雨聲布滿音樂美和“絢麗顏色”，現(xiàn)在的雨聲呈現(xiàn)呆板的灰色。節(jié)奏沉悶壓抑。比照生活的寵愛和思念。以前人與人和諧地交往和溝通，現(xiàn)在人人封閉，理解作答。名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的仆人公保爾·柯察金在老布爾什維克黨人 等的引領(lǐng)下走上了革命道路，并逐步成長(zhǎng)為一名有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。特別寵愛讀《牛虻《斯巴達(dá)克斯》等書的他先后 次戰(zhàn)勝死神。在雙目失明、全身癱瘓之后，他抑制了常人難以想象的種種困難，成功創(chuàng)作了一部關(guān)于科托夫斯基的勇敢騎兵師的中篇小說(shuō)，書名是《 。【答案】朱赫來(lái)四次《暴風(fēng)雨所誕生的》【解析】·柯察金在朱赫后四次戰(zhàn)勝死神。原文：保爾開頭寫作了。他打算寫一部描述勇敢的綜合性學(xué)習(xí)70歲華誕，藍(lán)天中學(xué)擬圍繞“我和我的祖國(guó)”進(jìn)展慶?；顒?dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)出最少兩項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)一 活動(dòng)二 “祖國(guó)在我心中”征文競(jìng)賽【解析】式有哪些。常見的活動(dòng)形式有開主題班會(huì)、歌詠競(jìng)賽、街頭宣傳、社會(huì)調(diào)查、主題演講、學(xué)問競(jìng)賽、辦主題板報(bào)……套用到本次活動(dòng)，可實(shí)行這樣幾種活動(dòng)形式：“我和我的祖國(guó)”歌詠競(jìng)賽、主題班會(huì)、征文競(jìng)賽……語(yǔ)言表達(dá)懇求見面。錢鍾書對(duì)她說(shuō):“假設(shè)你吃了個(gè)雞蛋覺得不錯(cuò)，何必生疏那下蛋的母雞呢？”請(qǐng)?jiān)u價(jià)錢鍾書的應(yīng)對(duì)技巧?！敬鸢浮窟@一應(yīng)對(duì)，通過自嘲與比方，巧換概念，幽默含蓄地表達(dá)了錢鐘書先生不愿見那位英國(guó)女士之意?！窘馕觥克迹缓笠罁?jù)問題作答。美國(guó)女士是由于讀了錢鐘書的書，所以才要登門訪問。錢鐘書的意思是吃了雞蛋，卻沒有必要生疏母雞。錢鐘書將雞蛋比作自己的書，將母雞比作自己。他的言外之意是：只要感覺。春花秋葉，是陽(yáng)光給大地的禮物；南來(lái)北往，大雁給詩(shī)人的禮物；天真爛漫，是孩子給父母的禮物；思緒萬(wàn)千，是記憶給時(shí)間的禮物……世間有多種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。無(wú)私的愛與付，歷經(jīng)磨難之后的歡樂，前進(jìn)路