我愛(ài)我班教案7篇

第我愛(ài)我班教案7篇我愛(ài)我班教案1

目的：

練習(xí)排成一路縱隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)走

準(zhǔn)備：

小旗一面

玩法：幼兒四散地站在場(chǎng)地上。

游戲開(kāi)始教師念兒歌：“來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)排隊(duì)。快快快，看誰(shuí)排得對(duì)!”教師幫助幼兒排成一路縱隊(duì)把小旗交給排頭的幼兒拿著，

并提醒他走的速度要適宜，不要過(guò)快過(guò)慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面，必須一個(gè)跟著一個(gè)。走一兩趟或一兩圈后，教師還可以任意請(qǐng)一名幼兒當(dāng)持旗者，被請(qǐng)的幼兒立即跑到排頭接過(guò)小旗，繼續(xù)帶隊(duì)向前走。游戲可反復(fù)進(jìn)行，也可隨時(shí)結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛(ài)清潔的小貓”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

4、講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。

2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

我愛(ài)我班教案2

活動(dòng)形式：演講、詩(shī)朗誦、小合唱、大合唱、三句半表演

活動(dòng)目的：講述身邊的故事，激勵(lì)同學(xué)們捧出自己的愛(ài)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。讓同學(xué)感受到一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一分良好的學(xué)習(xí)、生活的積極向上的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容：

一、主持人出場(chǎng)主持班會(huì)

女：我們來(lái)自不同的家庭，

男：我們走進(jìn)同一個(gè)教室，

女：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

男：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，

合：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友

女：無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，只要你付出友愛(ài)，你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷。

合：初三十二班“我愛(ài)我班”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

男：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。

女：我們有一個(gè)溫暖的家。走進(jìn)教室，進(jìn)入這個(gè)班集體，我們感到一股春風(fēng)撲面而來(lái)。

男：在這個(gè)溫暖的班級(jí)中，你的生命之樹(shù)將會(huì)常青，在這個(gè)歡樂(lè)的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

女：生活在這個(gè)班集體中，你會(huì)像一滴水溶進(jìn)大海，像一棵樹(shù)生長(zhǎng)在深山，你會(huì)感到擁有一種強(qiáng)大的集體的力量。

下面請(qǐng)聽(tīng)一組同學(xué)為我們帶來(lái)的演講：《我愛(ài)我班》

女：“緣”讓我們相聚，“愛(ài)”讓我們相知。

男：“緣”是令人難忘的往昔時(shí)光的起始點(diǎn)，“愛(ài)”則是串聯(lián)精彩紛呈的往昔時(shí)光的那條絲線。

女：調(diào)皮的十二班沉浸在歡樂(lè)的海洋，輝煌的十二班沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。

男：我們無(wú)法忘卻這生命的靈魂，下面讓我們欣賞同學(xué)為我們帶來(lái)的《我們一起走過(guò)》來(lái)共同回味這縈繞在十二班的點(diǎn)滴之愛(ài)。

男：我們生活在—個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中，和同學(xué)們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒(méi)有什么話要對(duì)你最好的朋友說(shuō)呢？

女：下面讓我們來(lái)放輕松一下，請(qǐng)老師和我們一起做個(gè)互動(dòng)游戲。

男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

女：勤奮在我們的手里楚楚動(dòng)人。

男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>

女：勤奮是清冽的泉水

男：勤奮班級(jí)，勤奮事例，勤奮的謳歌

女：下面請(qǐng)欣賞二組同學(xué)的三句半表演

女：我們是一群為夢(mèng)飛翔的鳥(niǎo)

男：我們肩并著肩

女：我們手拉著手

男：我們心連著心

女：合力飛越千山和萬(wàn)水

男：共同看那天涯與海角

女：一起為夢(mèng)飛翔才是一道最美麗的風(fēng)景線

男：下面請(qǐng)欣賞女生合唱隊(duì)為我們帶來(lái)的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。

女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。

合：它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。

女：下面歡迎陳老師對(duì)我們的這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

二、班主任總結(jié)

略

三、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

女：在優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，我們祈禱，我們希望，祈禱初三十二班的明天會(huì)更好，希望同學(xué)們的明天會(huì)更精彩。

男：現(xiàn)在我宣布：初三十二班主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。謝謝各位老師、各位同學(xué)的支持和參加。

合：謝謝?。ň瞎?/p>

小結(jié)：這次主題班會(huì)能取得圓滿成功令我有點(diǎn)欣慰，因?yàn)檎麄€(gè)班會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)間很倉(cāng)促。但是學(xué)生們的積極性很高，在整個(gè)班會(huì)過(guò)程中都能以主人翁的姿態(tài)融入活動(dòng)中。特別是游戲活動(dòng)中，體現(xiàn)了大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。讓同學(xué)感受到一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一分良好的學(xué)習(xí)、生活的積極向上的氛圍。

我愛(ài)我班教案3

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次主題班會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮，班衰我恥團(tuán)結(jié)一心的觀念，能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

2、通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

猜猜猜游戲?qū)W生照片、諾亞方舟游戲四張報(bào)紙

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）配樂(lè)詩(shī)朗誦《共同的夢(mèng)想》

我們?cè)?jīng)多么向往

美麗的校園，靜靜的課堂

寫滿我們成長(zhǎng)的淚水與歡笑

四（2）班像個(gè)靜靜的港灣

停泊著我們的夢(mèng)想

我們，相聚在這里

經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮

新的世界新的希望

我們手挽著手

去榮獲一面面流動(dòng)紅旗

那么光亮，那么耀眼

其實(shí)，還有許多同學(xué)

日夜不停地努力

為班級(jí)作著貢獻(xiàn)

（齊讀）啊，我們的四（2）班

一天天在進(jìn)步

一天天變得優(yōu)秀

（三人）四（2）班

就好比一株常青藤

(齊讀）在同學(xué)和老師的培育下茁壯成長(zhǎng)

越來(lái)越美麗，越來(lái)越妖嬈

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生明確目標(biāo)，明白我們需要共同努力才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

（二）講故事思考

1、聽(tīng)故事：一滴小水珠

有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

2、學(xué)生思考問(wèn)題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學(xué)們你們知道嗎？

3、答案：“把它放進(jìn)大海中去?！?/p>

設(shè)計(jì)目的：引出著名的“木桶理論”。

(三)、著名的“木桶理論”：

一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。

同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：

（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生們感悟人，離開(kāi)了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。所以個(gè)人不能離開(kāi)集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。

（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

（3）互動(dòng)游戲：猜！猜！猜?。枋鐾瑢W(xué)的性格、優(yōu)缺點(diǎn)，猜出其姓名）

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。

（四）自我檢測(cè)：我為四（2）班做了什么？

（1）認(rèn)真做好值日工作，無(wú)論是教師還是包干區(qū)。

A.能B.有時(shí)C.不能

（2）最后走會(huì)關(guān)門、窗。

A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

（3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)。

A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

（4）升旗遲到講話，上課鈴響后講話。

A.沒(méi)有B.有過(guò)C.經(jīng)常

（5）主持早讀，帶隊(duì)，做好操。

A.是的B.很少C.沒(méi)有

（6）積極配合班干部的工作，做好本職工作。

A.沒(méi)有B.偶爾C.經(jīng)常

（7）為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)，如出黑板報(bào)等。

A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

（8）提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)。

A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

（9）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話，不做小動(dòng)作。

A.能B.有時(shí)C.不能

（10）盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲。

A.能B.有時(shí)C.不能

說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24分：你是關(guān)心班集體，并在細(xì)節(jié)中維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)較少，是個(gè)比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒(méi)能完成老師交給你的任務(wù)，甚至經(jīng)常讓同學(xué)、老師操心。但是你和同學(xué)的關(guān)系還是處理地不錯(cuò)的，要經(jīng)常勉勵(lì)自己，改正自己的缺點(diǎn)，多為班集體做貢獻(xiàn)。

設(shè)計(jì)目的：自己給自己作評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)個(gè)人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。

（五）班主任的評(píng)價(jià)——優(yōu)點(diǎn)

同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心；

班干部、課代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；

大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；

沒(méi)有或極少自私自利的現(xiàn)象；

男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高。

缺點(diǎn)：

1、課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；

2、同學(xué)們表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；

3、自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；

4、同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺(jué)；

5、有部分男生下課打鬧，女生語(yǔ)言不文明；

6、班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論

（六）游戲：諾亞方舟

1、游戲規(guī)則：每一張報(bào)紙都是舟，每小組同學(xué)按要求戴好?；?、紅領(lǐng)巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報(bào)紙上就獲勝。

2、獲勝小組發(fā)表感想

我愛(ài)我班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

活動(dòng)過(guò)程：

一、朗誦《我愛(ài)我班》

（周）我們來(lái)自四面八方

（包）我們有著不同的個(gè)性

（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起

（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭

（周）請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》

二、小品

（包）年少的我們，渴盼長(zhǎng)大

（周）但總是掩飾不了一些幼稚

（包）我們熱情似火

（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向

（包）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析

三、討論小品中的人物行為

要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流

四、班徽設(shè)計(jì)比賽

（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級(jí)格言

（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)

（包）揮灑我們手中的彩筆，來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽

（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。

五、男女生對(duì)唱《同桌的你》

（包）初中三年，我們將攜手走過(guò)

（周）同歡樂(lè)、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂(lè)章

（包）我們是兄弟姐妹

（周）我們是親密伙伴

（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；

（周）若干年后，我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》

六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

（包）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

（周）下面請(qǐng)大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？

（過(guò)程略）

（包）馬克思說(shuō)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！?/p>

（周）蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠(chéng)相待，學(xué)會(huì)諒解

（周）營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力

（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的

七、才藝大比拼——水果拼盤

（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美

（周）下面，我們來(lái)個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤

（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委

（過(guò)程略）

（包）請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意

八、背誦圓周率

（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議

（周）接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌，大家猜猜看，這是一首什么詩(shī)？

（包）我們班的黃夢(mèng)茜同學(xué)還能背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后面一百多位呢，不信，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？

九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法

（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服

（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧

（周）從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)

（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)

（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的秘訣。

（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法

（周）語(yǔ)文：許夢(mèng)婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語(yǔ)：黃夢(mèng)茜

十、舞蹈

（包）聽(tīng)了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)

（周）用我們的熱血譜寫無(wú)悔的青春

（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的

（包）我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻?/p>

（周）正因?yàn)槲覀兦啻?，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏?/p>

（周）我們用舞姿詮釋我們的青春

（包）我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛(ài)

（周）請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》

十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？

（包）我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。

（周）請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

過(guò)程（略）

（包）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處

（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。

（包）快樂(lè)學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

（周）但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個(gè)度

（包）“同船過(guò)渡，八百年修行”，相聚是緣分。

（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

（包）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話

十二、班主任寄語(yǔ)

十三、結(jié)束語(yǔ)

（周）帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。

（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。

（周）四十一雙眼睛，默默地求索，

（包）四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。

（周）真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，

（包）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里

（周、包）暢想未來(lái)，我們將擁有美好的明天！

《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。

我愛(ài)我班教案5

【活動(dòng)思路】

家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)嗎?能體會(huì)成人的辛勞嗎?

父母的付出能得到愛(ài)的回報(bào)嗎?讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)：知道愛(ài)家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。

一、環(huán)境設(shè)置

1、布置“我的家”、“我長(zhǎng)大了”、“孩子的話”等專欄。

2、開(kāi)辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。

3、設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢夾、眼鏡等)，供幼兒游戲。

二、家園共育

1、請(qǐng)家長(zhǎng)填寫問(wèn)卷調(diào)查表。

2、家長(zhǎng)幫助幼兒收集全家照及幼兒成長(zhǎng)階段照片。

3、家長(zhǎng)給幼兒介紹他小時(shí)候的事。說(shuō)說(shuō)家人是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的，特別說(shuō)說(shuō)孩子生病、進(jìn)步時(shí)家長(zhǎng)的心理感受，讓孩子體會(huì)家人深深的愛(ài)。

4、家長(zhǎng)適時(shí)向幼兒提出要求，教給孩子愛(ài)親人的表現(xiàn)方式，對(duì)孩子的愛(ài)心表現(xiàn)及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。

5、家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，了解他們是如何評(píng)價(jià)家長(zhǎng)的，適度調(diào)整自己對(duì)孩子的教育方式，重視情感交流。

6、歡迎家長(zhǎng)積極參加親子樂(lè)園活動(dòng)。

7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫寶寶在家關(guān)心家人的事情。

三、語(yǔ)言區(qū)

1、故事欣賞：《不愿長(zhǎng)大的小猴》

2、提供兒歌錄音帶《我愛(ài)媽媽》、《我有一個(gè)幸福的家》等。

3、提供指偶供幼兒表演。

四、益智區(qū)

1、提供操作卡(1~5個(gè)大小不等的蘋果、點(diǎn)心、玩具等)供幼兒練習(xí)排序。

2、提供吃、穿、用等實(shí)物卡片，供幼兒進(jìn)行分類活動(dòng)。

五、科學(xué)區(qū)

提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。

六、美工區(qū)

1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。

2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。

3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。

4、提供油泥，供幼兒搓、團(tuán)、壓，為家人做好吃的點(diǎn)心。

七、生活區(qū)

1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。

2、提供自制小衣服，供幼兒練習(xí)扣紐扣。

八、建構(gòu)區(qū)

提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。

九、角色|區(qū)

收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢夾、眼睛、相機(jī)等)供娃娃家游戲用。

教學(xué)總結(jié)

我愛(ài)我班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)和表達(dá)愛(ài)家人的情感。

2、說(shuō)出爸爸媽媽的名字。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

體驗(yàn)和表達(dá)愛(ài)家人的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)準(zhǔn)備好的全家福照片

物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書《看圖識(shí)物-家》

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示教學(xué)大書有感情的朗誦《家》，結(jié)合寶寶與家人相處的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)自己的家人都喜歡做什么。

2、玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)寶寶將散落在四處的全家福找出來(lái)。

3、請(qǐng)寶寶看找到的照片，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出爸爸媽媽的名字，也可以說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子，在家都喜歡做什么事情。

--鼓勵(lì)爸爸根據(jù)老師的提問(wèn)大膽的回答。

--如寶寶不愿意說(shuō)，可采取一問(wèn)一答的方式引導(dǎo)寶寶描述自己的家人。

--如寶寶說(shuō)話的愿望強(qiáng)烈，可與寶寶展開(kāi)更多的話題。

4、引導(dǎo)寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。

我愛(ài)我班教案7

一、主題說(shuō)明：

家是一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)繞的地方。濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖?？桃怃秩具@種本已存在的氛圍，為的是強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長(zhǎng)中的積極影響。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從出生起就和家人親親熱熱在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。

幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛(ài)、被保護(hù)的對(duì)象。然而，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)回關(guān)愛(ài)。讓每一個(gè)幼兒從小就成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。

二、主題要求：

1、知道家庭成員及稱謂，初步了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日。

2、觀察并能說(shuō)一說(shuō)爸爸、嗎及長(zhǎng)輩如何關(guān)心自己，如何愛(ài)護(hù)自己，體會(huì)到成人對(duì)他們的愛(ài)。

3、通過(guò)兒歌、情景表演、故事、歌曲等多種形式培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩，在家愿意幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的小事。

4、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，并初步學(xué)習(xí)能在不同的情景下較好地使用禮貌用語(yǔ)。

5、集體中能用好聽(tīng)的聲音進(jìn)行演唱(不要大聲叫或聲音很輕地唱)。

6、學(xué)習(xí)大片大片涂色。

7、根據(jù)指令慢走和快走。

8、隨意玩泥。

9、喜歡粘貼活動(dòng)，初步形成規(guī)則。

10、學(xué)習(xí)單手拍球1~2個(gè)。

11、認(rèn)識(shí)“1”、“2”，數(shù)數(shù)“1”、“2”。

12、鞏固聽(tīng)信號(hào)自然地進(jìn)行個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換的規(guī)則意識(shí)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、布置一棵沒(méi)有樹(shù)葉的親情樹(shù)。進(jìn)行完“親情樹(shù)”活動(dòng)后