小學(xué)英語-My family教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《Unit2MyfamilyPartBlet’slearnlet’schant》課標(biāo)分析根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱對(duì)三年級(jí)學(xué)生的具體要求，結(jié)合教材特點(diǎn)及學(xué)生年齡特征，將本節(jié)課的目標(biāo)制定為以下幾點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)：能夠聽說單詞“sister,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)”.掌握本課的目標(biāo)語句”Thisis...”來介紹家人或事物?；A(chǔ)技能：能在真實(shí)的語言情境中運(yùn)用目標(biāo)語句“Thisis...”來介紹家人或事物。能夠熟練的說唱Let’schant部分的歌謠，并能在小組內(nèi)進(jìn)行說唱比賽。綜合素質(zhì)：1、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、通過在真實(shí)的語言情境中的語言操練，使學(xué)生進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)英語的快樂，積極參與合作學(xué)習(xí)和交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作交際的意識(shí)和積極向上的品質(zhì)?！禪nit2MyfamilyPartBlet’slearnlet’schant》學(xué)情分析家庭成員的稱呼，學(xué)生之前也接觸過一些。因此，本課緊扣圖片、相片，家庭場景進(jìn)行詞匯教學(xué)以及滾動(dòng)練習(xí)“.Thisismy...”。另外學(xué)生在第二課時(shí)已學(xué)兩個(gè)有關(guān)家庭成員的單詞——“mother/mum”、“father/dad”，本節(jié)課可以進(jìn)行滾動(dòng)復(fù)習(xí)，加以鞏固?！禪nit2MyfamilyPartBlet’slearnlet’schant》評(píng)測練習(xí)找出每組中不同類的單詞。（）1、A.motherB.grandmotherC.friend()2、A.dogB.sisterC.brother()3、A.sevenB.fiveC.hand()4、A.lookB.guessC.girl()5、A.dadB.bagC.book選擇正確的答語，并連線。Who’sthatboy?A.No,heisn’t.Thankyou.B.Bye,Sarah.Isheyourfather?C.He’smybrother.Goodby,mum.D.Yes,sheis.Issheyourmother?E.You’rewelcome.2、情境創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)、有效，活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、合理、有探究性。443、采用不同的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。444、體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，情感的激發(fā)。445、教學(xué)手段運(yùn)用得當(dāng)。44教學(xué)效果（15）1、學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。552、全面達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。553、學(xué)生思維活躍，表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度。55教師素質(zhì)（10）1、教態(tài)自然，語言準(zhǔn)確簡練，示范規(guī)范，指導(dǎo)得法，板書科學(xué)合理。442、能正確熟練地使用教具和教學(xué)輔助設(shè)備。333、善于組織教學(xué)，有教學(xué)機(jī)智、調(diào)控能力強(qiáng)。33總評(píng)激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)積極性10098聽課人（簽字）：陳清《Unit2MyfamilyPartBlet’slearnlet’schant》教材分析本單元的話題是family,通過學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞和一些簡單的句型，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用英語談?wù)摵徒榻B自己的家人。通過創(chuàng)設(shè)各種情境讓同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型。本課通過家庭族譜圖呈現(xiàn)六個(gè)家庭成員單詞，學(xué)生將學(xué)會(huì)聽、說、認(rèn)讀圖片中的家庭成員單詞。并通過句子Thisismy...來介紹自己的家庭成員?！禪nit2MyfamilyPartBlet’slearnlet’schant》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1．能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞grandfather（grandpa）、grandmother（grandma）、brother、sister。2．能聽懂、會(huì)說：Thisismyfamily.Thisismy?并用它們來介紹自己家人。能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用，力求做到語調(diào)自然，語音準(zhǔn)確。3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得尊敬長輩，孝順父母，愛家，愛生活。二、教學(xué)重點(diǎn)：1．熟練運(yùn)用句型：Thisismy?來介紹自己家人。2．能聽、說、認(rèn)讀單詞：grandfather（grandpa）、grandmother（grandma）、brother、sister。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用英語介紹自己和詢問他人的家庭成員。四、教具準(zhǔn)備：ppt、photos五、教學(xué)過程Step1、Preparation1、Greeting2、Let’ssing3、Let’sreviewStep2、PresentationLet’slistentoafingerfamily.It’stimetolearnthesonginsidetotheothertwowords.出示Mike引出“Thisismy….Teach.brother,sister2、Father’sfatherisgrandfatherMother’sfatherisgrandfather,too.口語：grandpa.Father‘sfatherandmother’sfatherallcallgrandfather.3.Father’smotherisgrandmother.Mother’smotherisgrandmother,too.Father’smotherandmother’smotherallcallgrandmother.Let’sfindout:father,mother,brother.Didfindout?Ss:ther.Grandfather,grandmotherSs:grand.祖輩let’schanttogether.Let’sgoandseethelet’learn.Step3K歌大賽Step4let’schantStep5Imitationshow（模仿秀）PleaseuseEnglishtointuceMike’sfamily.展示Mike’sfamily’stree.Let’shavealookatliuxing’sfamily.PleaseuseEnglishtointuceliuxing’sfamily.Step6Supertalkshow(超級(jí)脫口秀)Intruceyourfamily.板書設(shè)計(jì)Unit2MyfamilyPartBLet’slearnbrothermesisterfathermothergrandfathergrandmother(grandpa)(grandma)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語課堂教學(xué)效果分析表課題《Unit2MyfamilyPartBlet’slearnlet’schant》班級(jí)三.（1）時(shí)間2016年3月16日科目英語授課人教務(wù)主任孔德旭項(xiàng)目內(nèi)容執(zhí)行效果很好較好一般有待改進(jìn)教師教學(xué)基本功語言準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、流暢。身體語言（教態(tài)）利用恰當(dāng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生正面影響。板書、板圖計(jì)劃周密、工整、規(guī)范；教學(xué)媒體、教具選擇合理，操作熟練。師生教學(xué)活動(dòng)問題設(shè)計(jì)合理，意圖明確；給予學(xué)生思考的時(shí)間和空間充裕。正確領(lǐng)會(huì)學(xué)生的發(fā)言，適時(shí)、適當(dāng)評(píng)價(jià)；恰當(dāng)使用表揚(yáng)、批評(píng)。學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能得到提高。生生合作交流、互動(dòng)熱烈，有實(shí)效。教學(xué)目標(biāo)與結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。結(jié)構(gòu)簡潔、清晰，層次分明。完成本課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，能根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)應(yīng)變。亮點(diǎn)或改進(jìn)建議優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課課堂氣氛活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)連貫，練習(xí)形式多樣，小組學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生語言表達(dá)流暢，學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中，進(jìn)行學(xué)習(xí)，情感教育滲透及時(shí)到位。不足之處：個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)，要多強(qiáng)調(diào)。板書的單詞和句子最好在四線三格中進(jìn)行書寫，讓學(xué)生多聽錄音，并進(jìn)行跟讀，模仿語音、語調(diào)?！禪