2023屆上海黃浦區(qū)高三二模作文寫作解析

2023屆上海黃浦區(qū)高三二模作文寫作解析文題：23黃浦二模作文有人說，生命的價值在于生存基礎(chǔ)上的美好生活，你是否認(rèn)同這個觀點?文題解析黃浦這篇文章其實并不是很難，文章說的問題還是值得我們一起去看一下的。文章中，材料中給的是這樣一個觀點：生命的價值在于生存基礎(chǔ)上的美好生活。那么對于這篇文章來說，其實邏輯上就比較簡單，生命的價值在于生存基礎(chǔ)上的美好生活，那么對于這篇文章，我們構(gòu)成的邏輯還是比較簡單的。首先我們建議小朋友站在批判角度去寫，畢竟“在于”兩個字，做純粹批判還是比較容易的。首先，我們對于文章先辯證：生命的價值不僅在于生存本身，更在于生存基礎(chǔ)上的美好生活。我們首先肯定于美好是合理的，美好本身所指向的審美，是我們在生存之上的個體價值，生命的價值應(yīng)該建立在生存基礎(chǔ)上的美好生活的理念上。我們的生命不僅需要得到基本的保障，還需要探索和發(fā)掘它的意義和價值，追求更加美好和豐富的生活經(jīng)驗。通過這種方式，我們才能真正體驗到生命的意義和價值，讓自己的生命過得更加充實而有意所以，生命的價值在于生存基礎(chǔ)上的美好生活是具有合理性的同時，美好的生活本身是對于我們生命價值更高水平的滿足。隨后我們可以對于文章進(jìn)行批判：生命的價值在于生存基礎(chǔ)上的美好生活是有限的，人類作為自主的理性生命體，其尊嚴(yán)和價值不僅僅在于其存在本身，更在于其具有理性和自主性，生命的價值應(yīng)該建立在對人類理性和自由的尊重上，美好的生活體驗雖然重要，但并不是生命價值的全部，也不應(yīng)該成為評價生命價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。基于美好體驗之外的客觀復(fù)雜，也是我們探索生命價值的基礎(chǔ)，我們體驗的本質(zhì)不是單純的"美好",而是客觀的"復(fù)雜",只去體驗美好，會讓我們錯過很多溢出性的價值。接下來就可以對于文章進(jìn)行升格：生命的價值應(yīng)該建立在對理性、自由和倫理的尊重上，才能真正實現(xiàn)生命的價值和意義，生命本身就是有價值的，不需要其他條件或理由就能夠被看作是有意義的,即使我們處于困境、痛苦和挫折之中，我們的生命依然是有意義的。這種觀點鼓勵我們保持積極的態(tài)度，面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，不放棄追求自己的理想和價值，所以從這個意義上來說，觀察完整的生命，不被"美好"預(yù)設(shè)我們對于生活的選擇，沒有絕對的行為傾向性，才是我們對于價值更加豐富的探索形式。隨后就寫方法論：對于這篇關(guān)于"美"的文章來說，復(fù)雜和多樣的美，更加容易的寫作角度，就是關(guān)于“閾值”的概念。我們對于"美"的事物，確實有很多路徑能夠獲得，但是對于"美"的事物的本身來說，如果我們只關(guān)注美，會提高我們對于審美的閾值感知，導(dǎo)致我們沒有辦法對于美產(chǎn)生敏感的認(rèn)知。所