小學(xué)語文-11新型玻璃教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

五年級上冊第11課《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。3．了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。一、日積月累（一）重點字詞。(主要依據(jù)文中出現(xiàn)的帶方括號的多音字、文后出現(xiàn)的會寫字和會讀字、課文中的典型詞語以及在詞語盤點中出現(xiàn)的詞語)1.應(yīng)會讀字：嫌恙藕噪廢2.趣味識字（字理識字）：小羊的尾巴丟了，心情很不好（恙）3.易讀錯字：4.多音字：調(diào)處粘5.應(yīng)會寫字：盜夾嫌恙藕粘噪廢（1）寫正確：藕（2）寫美觀：左窄右寬嫌粘噪①指導(dǎo)書寫的字：藕②指導(dǎo)要點（按規(guī)律分類指導(dǎo)）：6.需要重點積累的詞語：盜竊、噪音、廢水、嫌疑人、處理、調(diào)節(jié)、粘住、安然無恙、藕斷絲連（二）重點讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利有感情地朗讀課文；。二、理解運用（一）共性目標(biāo)1.練習(xí)概括主要內(nèi)容。（1）課文主要內(nèi)容：《新型玻璃》緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃五種新型玻璃的特點和他們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，以此鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)造出用途更廣泛的玻璃。（2）概括方法：段意聯(lián)接法2.體會整篇文章的表達(dá)順序（1）文章表達(dá)順序：分總（2）體會方法：找每一段的關(guān)鍵詞3.文章基本的表達(dá)方法：引導(dǎo)領(lǐng)悟用詞準(zhǔn)確、形象生動的特點，同時領(lǐng)悟出“舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作詮釋、打比方”等說明方法。4.體會重點詞句表情達(dá)意的作用（1）重點詞句：安然無恙藕斷絲連（2）體會方法：聯(lián)系上下文……5.遷移運用，仿寫段落或句子：你還想設(shè)計出那種新型玻璃？用可以……可以……也可以……說一說（二）本課重點問題：新型玻璃的特點和作用三、情感體驗：了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。教學(xué)重難點：1.讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。2.學(xué)習(xí)運用作者的表達(dá)方法教學(xué)準(zhǔn)備：一、教師：（一）設(shè)計預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）五年級上冊第11課《新型玻璃》預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）學(xué)校：班級：姓名：讀拼音寫漢字。cùdàoshūlián急（）（）竊特（）窗（）shuǎnɡcúnzuìshè涼（）（）放（）犯反（）二、辨字組詞。

┌盜（）┌嫌（）┌即（）

└盆（）└謙（）└既（）三、寫出成語的意思。1.安然無恙2．藕斷絲連3．無影無蹤四、請同學(xué)們默讀課文，用“——”劃出描寫新型玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它們作用的語句。想一想作者運用了哪些說明方法？新型玻璃名稱特

點作

用（二）制作多媒體教學(xué)課件。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。二、學(xué)生：（一）根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。（二）其它準(zhǔn)備：教學(xué)時間：教學(xué)過程：（教學(xué)過程要能看出對教學(xué)目標(biāo)的全面落實。）一、課前交流同學(xué)們，上課前我們先來聽首歌曲，輕松一下好嗎？（播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲）同學(xué)們這首歌你聽過嗎？沒錯，剛才播放的就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲，小朋友們，藍(lán)貓告訴我們，只要你愛想、愛問、愛動腦，天地間奇妙的事情你會全明了。這節(jié)課上，就讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓做個愛想、愛問、愛動腦的聰明孩子，好嗎？二、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1.提起玻璃，同學(xué)們都很熟悉，在我們的生活中玻璃隨處可見，老師給你們帶來了幾張玻璃工藝品的圖片，想請同學(xué)們一起欣賞，大家愿意嗎？（師相機出示課件）2.這些玻璃制品多美??！玻璃不僅可以美化我們的環(huán)境，還為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。3.今天我們來學(xué)習(xí)《新型玻璃》這篇課文，齊讀課題。二、成果展示（一）出示易讀錯的詞1.課件出示讀錯多的詞語，指名讀盜竊、噪音、廢水、嫌疑人、處理、調(diào)節(jié)、粘住、安然無恙、藕斷絲連2.教師重點強調(diào)多音字“調(diào)處粘”的讀音（二）書寫指導(dǎo)1.學(xué)生觀察，找出易寫錯的筆畫。2.并交流明確：“恙”羊字頭的“豎”不露尾巴并要注意上小下大?！芭骸毕逻叺牟糠肿筮吺侨龣M，不要寫成兩橫，最后一筆要由捺變成點。3.學(xué)生練習(xí)書寫。（三）整體把握課文主要內(nèi)容（抓住關(guān)鍵詞語來概括課文的主要內(nèi)容，語言要精練）三、走進(jìn)文本，精讀感悟（一）那么，我們先來認(rèn)識一種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”（多媒體）請同學(xué)們默讀課文第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。想一想作者運用了哪些說明方法？1.學(xué)生匯報。2.用詞語或詞組概括特點作用：

師：同學(xué)們，作者在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點作用時寫得很詳細(xì)，我們能不能用簡明的話來概括它的作用特點呢？比如說用上一個詞語或詞組來概括，自己再讀讀想想。自讀思考、全班交流（金屬絲網(wǎng)：防盜。你抓住了句中和名稱中的關(guān)鍵詞來概括很簡明也很準(zhǔn)確?！皥缶保耗阋埠懿诲e，也抓住了關(guān)鍵詞。）3.你們看，我們抓住句子中的關(guān)鍵詞就能概括出這種玻璃的特點作用。這是一種非常好的方法。4.師：同學(xué)們，這篇課文啊，是一篇科普文，讓我們再一起來讀一讀課文第1自然段，看看作者采用了哪些方法向我們介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的？5.回憶學(xué)習(xí)第1自然段的方法，學(xué)習(xí)另外4種新型玻璃。（二）學(xué)習(xí)另外四種新型玻璃

課文中還向我們介紹了另外四種新型玻璃，我們能不能也學(xué)著學(xué)習(xí)第一自然段的方法，簡明地來概括一下它們的特點作用呢？你可以去找句子中的關(guān)鍵詞也可以用其他的方法。小組合作學(xué)習(xí)２～５自然段，選最感興趣的一種新型玻璃進(jìn)行研究。1.小組交流2.全班交流：

（１）夾絲玻璃：

“堅硬”：你從哪里看出來的？是啊，受到猛擊仍然安然無恙，真夠堅硬的。誰來說說“安然無恙”是什么意思？是啊，文中用它來說明玻璃非常堅硬！誰有補充？

“藕斷絲連”：你又是從哪里看出來的？什么意思呢？是啊，藕掰斷了，里面的絲還連著，文中指玻璃碎了仍粘在一起。所以它的特點作用應(yīng)該是“堅硬、藕斷絲連”缺一不可。

“安全可靠”：你從哪里看出來的？真了不起，用了句子中的一個詞語就把它的特點作用都概括出來了。很完整也很準(zhǔn)確！師：那么作者采用了什么說明方法來介紹“夾絲玻璃”的呢？師：好，讓我們再來讀讀這個自然段，感受夾絲玻璃的特點作用。（２）變色玻璃：

“變色”你從哪里看出來的？還有不同的說法嗎？“調(diào)節(jié)光線”，可以的，也抓住了關(guān)鍵詞。運用了什么說明方法呢？讀出它的特點。

（３）吸熱玻璃：

“吸熱”：你抓住了名字中的關(guān)鍵詞。

“冬暖夏涼”：你從哪里看出來的？你真了不起。用四個字就把它的特點作用都概括出來了。好，我們一起來讀讀這段話。這里出現(xiàn)了一個新詞“問世”，誰來給大家解釋一下？那么，這段作者運用了什么說明方法呢？讓我們一起來感受一下它的特點和作用吧。（４）吃音玻璃：

“消除噪音”，臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。起到了減弱噪音強度的作用。在介紹這種新型玻璃時，作者運用了哪些說明方法呢？句子對比，1.噪音來無影去無蹤，不能集中起來處理。2.噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。3.臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音如果很大，傳到房間里就很小了。4.臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。感受一下哪句話好？為什么？師：我們通過小組合作學(xué)習(xí)了解了五種新型玻璃的特點和作用，并且了解了作者運用的說明方法，同學(xué)們真是善于學(xué)習(xí)、善于探究的好學(xué)生。（課件出示表格）新型玻璃名稱特

點作

用夾絲網(wǎng)防盜玻璃有層絲網(wǎng)，自動報警防盜，

用于重要部門夾絲玻璃堅硬不碎，藕斷絲連安全不易傷人，用于高層建筑變色玻璃反射陽光，改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，用于建筑物吸熱玻璃夏天擋光，冬天擋冷房間冬暖夏涼，用于窗戶吃音玻璃臨街窗子，消除噪音房間減少噪音，用于臨街窗子引導(dǎo)領(lǐng)悟用詞準(zhǔn)確、形象生動的特點，同時領(lǐng)悟出“舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作詮釋、打比方”等說明方法?！皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”運用了“舉事例”的方法。說明“夾絲玻璃”的堅硬時，用“藕斷絲連”來形容。說明“變色玻璃”時運用“打比方”，比作“自動窗簾”。把噪音比作來無影去無蹤的“隱身人”。在介紹吃音玻璃時，作者又運用擬人和通過具體例子和數(shù)字加以說明的方法等。四、召開新型玻璃展銷會，評選最佳推銷員。1．組內(nèi)自主練習(xí)。我們知道了這五種新型玻璃的特點和作用，為了讓更多的人來認(rèn)識并購買，下面大家就來當(dāng)一次推銷員，想想怎樣介紹才能贏得顧客的青萊呢？請同學(xué)們先自己在小組內(nèi)推銷，選出一個最有特點的。2．全班交流匯報。五、總結(jié)延伸1.同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了五種新型玻璃，并通過抓住關(guān)鍵詞了解了它們的特點和作用，老師相信，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新型玻璃一定會創(chuàng)造出更多的奇跡。那么，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些啟示呢？2.相信大家只要刻苦學(xué)習(xí)，不斷探索，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠“夢想成真”。六、限時檢測。（限時閉卷）板書設(shè)計：特點不斷探索新型玻璃作用創(chuàng)造奇跡五、限時檢測。（限時閉卷）人教版五年級上冊11《新型玻璃》學(xué)情分析作為五年級的學(xué)生，已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，有了一定的認(rèn)知范圍，所以我要求學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)提前掌握，力求自己解決生字詞，讀通讀懂課文，了解五種新型玻璃的名稱、特點和作用，學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)后，已經(jīng)基本掌握了生字詞，對五種新型玻璃有了初步的認(rèn)識。高年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力和分析問題解決問題的能力，因此，課堂上，我引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了第一種新型玻璃，然后讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)第一種新型玻璃的方法，小組合作學(xué)習(xí)另外的四種新型玻璃，這樣由“扶”到“放”，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會交流。后面的當(dāng)小小推銷員環(huán)節(jié)更是讓學(xué)生們充分展現(xiàn)了自己的才能，鍛煉了他們的口語表達(dá)能力，與人交流的能力，學(xué)生們樂此不疲，躍躍欲試，在活動中輕松了掌握了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！缎滦筒ＡА方虒W(xué)效果分析本節(jié)課能夠緊密結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重難點，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。民主平等的課堂氛圍更是給了學(xué)生暢所欲言的機會。多媒體教學(xué)課件使用，形象直觀，符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在一種真實的、復(fù)雜的、具有挑戰(zhàn)性、開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境和問題情境中展開學(xué)習(xí)，充分利用多媒體教學(xué)，不單把知識呈現(xiàn)給學(xué)生，更重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)更是充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，他們在小組內(nèi)展開交流、討論，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，學(xué)得自信。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。因此，本節(jié)課上，我引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀每種新型玻璃的特點和作用，然后通過句子比較等方法讓學(xué)生感受說明方法的作用。為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生再次感受新型玻璃的特點和作用，課上，我設(shè)計了當(dāng)小小推銷員的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過親身體驗，感受新型玻璃的奇特，同時，也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。人教版五年級上冊第11課《新型玻璃》教材分析伏山鎮(zhèn)中心小學(xué)《新型玻璃》是五年級上冊的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。

課文一共有6個自然段。課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。五年級是小學(xué)階段向初中階段發(fā)展的關(guān)鍵時期，語文教學(xué)，應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求：“能抓住重點詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容：“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段、連段成篇”的。根據(jù)大綱目的要求，語文教學(xué)的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點，我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。2.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。過程與方法目標(biāo)：1.體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。教學(xué)重點：了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。教學(xué)難點：能正確區(qū)分特點和作用。教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益，把課堂這一個廣闊的舞臺還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。它應(yīng)該是一種享受。人教版五年級上冊11.《新型玻璃》限時作業(yè)學(xué)校：班級：姓名：一、讀拼音寫漢字。dào

qiè

xián

yí

警察抓住一個企圖（）的（）人。二、給黑體字選擇正確的讀音。劃破（huá

huà）

噪音（cào

zào）

嫌疑人（qián

xián）處理（chǔ

chù）

調(diào)節(jié)（diào

tiáo）

粘在一起（zhān

nián）三、組詞。央（

）

操（

）

站（

）璃（

）夾（

）

噪（

）

粘（

）

離（

）恙（

）

嫌（

）

盜（

）

偶（

）羔（

）

謙（

）

姿（

）

藕（

）三、閱讀短文回答問題另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍沒有一點兒損壞，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

1、根據(jù)文中畫線句子的意思寫出詞語。

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2、用“‖”把這段話分成兩層，并寫出層意。

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3、“夾絲玻璃”的特點是________________________________________________

___________________________________________________________

作用是____________________________________________________。評測結(jié)果：A90%B6%C4%,絕大多數(shù)學(xué)生能當(dāng)堂掌握，準(zhǔn)確率高，書寫認(rèn)真，對課文的理解到位，生字詞掌握得很好，一、二、三題正確率達(dá)到95%，三題的（2）小題，個別學(xué)生概括不夠簡潔。人教版五年級上冊第11課《新型玻璃》課后自我反思伏山鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)《新型玻璃》這一課時，我設(shè)計整個教學(xué)過程是讓學(xué)生在小組合作中，積極主動地探究，生動活潑地發(fā)展，思維能力能得到提高，使學(xué)生真正享受到自主合作學(xué)習(xí)的成功樂趣。整個教學(xué)過程的突出特點是精心創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生小組合作的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展?！缎滦筒ＡА肺鍌€自然段結(jié)構(gòu)基本相同，都是先點出這種新型玻璃的名稱，后寫特點，再講用途。教學(xué)時，我采用如下步驟進(jìn)行教學(xué)：①教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一種新型玻璃。②出示“新型玻璃名稱、特點、用途”的表格，讓學(xué)生分小組讀課文，邊讀邊展開討論，在書上劃下相關(guān)詞句。引導(dǎo)學(xué)生用“讀課文——找出描寫第一種玻璃特點和用途的句子——抓住重點詞語——歸納總結(jié)”的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。③請學(xué)生分小組說討論新型玻璃的特點和用途，整體概括發(fā)現(xiàn)作者的寫作特點。④做推銷員，選擇某種新型玻璃用自己的話向大家介紹新型玻璃的特點和用途，召開展銷會，師生評議。上完這一節(jié)課后，我認(rèn)識到，要想處理好班級教學(xué)、個人學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系，要想讓每一位學(xué)生都參與到討論中去，必須做到：1.創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)空間現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的關(guān)鍵所在。課堂上我力爭體現(xiàn)師生間的民主合作，整個課堂洋溢出民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生提供充分展示自己的機會，張揚自己個性的機會。學(xué)生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言表達(dá)自己的見解。當(dāng)然，只有學(xué)生對話題本身感興趣才愿意說，才有話可說，才有可能說好。玻璃隨處可見，為學(xué)生所熟知，加上新型玻璃不尋常的功能與特點，很容易引發(fā)學(xué)生強烈的好奇心，引起學(xué)生興趣，讓他們熱情地參與話題。２.形式多樣化，調(diào)動師生、生生互動的交流參與⑴師生互動。教師既是課堂教學(xué)的組織者，更是參與者。在本節(jié)課中教師應(yīng)該蹲下去與孩子平等對話，賞識孩子的閃光點，正面評價鼓勵。這樣有利于和諧氣氛的營造，并有助于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)，積極參與。⑵生生互動。這是一種更為廣泛的互動方式，便于全體學(xué)生共同參與。具體說來有：小組內(nèi)成員互相交流，讓孩子們在小組內(nèi)充分交流、探討，碰撞思維的“火花”。孩子在交流討論的過程中能夠深刻的感悟到現(xiàn)代迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)以及它們的強大作用，從而激發(fā)了孩子們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性?？傊?，一節(jié)課下來，有收獲，也有不足，今后，我會繼續(xù)反思自己的課堂教學(xué)，爭取更大的進(jìn)步。課程標(biāo)準(zhǔn)的研究伏山鎮(zhèn)中心小學(xué)語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程