老師寫人作文合集5篇

Word第第頁老師寫人作文合集5篇老師寫人作文篇1

有很多人使我尊敬，但有一位非常特殊，她既不是偉人，也不是學(xué)者，她就是我的語文老師——曾艷。

曾老師四十多歲，中等身材，不胖不瘦，臉上總是掛著淡淡的笑容，特別和氣可親，給我們無微不至的關(guān)心，好像母親一樣。她講起話來還非常好玩，經(jīng)常以幽默的語言逗得大家哈哈大笑。然而，就是這樣一位一般老師為我們付出了許多，許多許多……

記得有一次，曾老師剛一走進教室，我們就發(fā)覺她臉色蒼白，極其憔悴，看起來弱不禁風。她有氣無力地說：“同學(xué)們，今日我們要學(xué)《只有一個地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題?！痹捯魟偮?，便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心里卻好生驚奇：曾老師確定生病了，還病得不輕。看她憔悴的樣子，聽她嘶啞的聲音，我心里不由得想：您都病得那么重了，為何還要來給我們上課！“好，這是一篇……”老師話還沒有說完，便頭暈?zāi)垦?，摸著頭倒在了椅子上。最終，我實在忍不住了，站起來，說：“曾老師，您生病了，請假回家休息吧！”我的話，好像讓老師心頭一震，但老師的話更是使我感動：“沒事，我能堅持，為了你們的學(xué)習，為了你們的將來，我不能離開！”不知怎么的，我的眼眶潮濕了，我努力不讓淚水溢出來……

老師似一座橋，為我們架起勝利的道路；老師像一盞燈，指引我們走上光明的將來；老師如一個路牌，為我們指引正確的道路。曾老師，你為我們付出了好多……您是我最尊敬的人！

老師寫人作文篇2

聽說我這學(xué)期要換新老師了，這可是件大事呢！同學(xué)們說新老師還是位名師呢，我興奮不已，早就想目睹一下名師的風采。

隨著悅耳的鈴聲，新老師最終來了。只見她相貌平平，扎著短發(fā)，皮膚略微有點黑。

老師面帶微笑走上講臺，啊！老師的笑多么絢爛，多么迷人??！老師清了清嗓子說：“我姓金，你們數(shù)學(xué)老師姓黃，我們倆可是黃金伙伴。”這一句話逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑。金老師那么幽默，使我一下子就喜愛上了她，更喜愛聽她上的語文課。

金老師出口成章，妙語連珠。金老師讀書的聲音很美麗，娓娓悅耳。你聽：“老師，這一切或許您已經(jīng)忘了，由于您為同學(xué)做得太多太多……”金老師聲情并茂的朗讀把我們帶入到書中的情景中去。聽著聽著，沉醉在其中。不管什么時候，金老師的臉上都掛著絢爛的笑容，如同一朵盛開的菊花，加上她美麗的朗讀，讓我們覺得聽金老師的課真是一種

金老師也是嚴峻的。那天下午，老師的臉上沒有了往日熟識的笑容，而是陰沉沉地走進教室，我預(yù)感到老師生氣了。果真不出我所料，同學(xué)們一個二個接二連三被叫上臺。緣由是字跡潦草，抄閱的次數(shù)少。弄得我們擔憂吊膽，生怕被叫到。老師虎著臉，大聲地訓(xùn)斥著我們，讓我們對老師增加了幾分敬畏感。

這幾天，在課余課后，我們都說新來的金老師真好。

老師寫人作文篇3

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，由于長空讓它翱翔。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，是??！張老師就是我靈魂的工程師。

記得我和張老師才熟悉的時候，看著她兇兇的眼神，很是可怕。一天上語文課的時候，張老師問了一個問題。我不知道對不對，再加上原來成果就不太好，更是沒把握了。我抓緊往下低了低頭，余光瞄到了我四周的同學(xué)都舉起手來，我的心跳得更快了。她常說，不舉手，就不知道我們在不在聽課，她會不會專挑不舉手的同學(xué)回答呢？想到這，心里更是七上八下，我在心里一個勁祈禱“別喊我，別喊我”。張老師卻似乎知道我心里在怕什么似的，偏偏叫了我的名字，我緊繃的身體呼的一下站起來，應(yīng)當是自己心虛吧！我滿臉通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。四周的.同學(xué)，有的說對，有的說錯，這更讓我心魂不定，上牙和下牙交叉地磨來磨去，看著老師不說話的樣子，那一刻四周的空氣似乎都被凝固了。我悄悄地等著張老師的宣判。但老師卻用一雙閃亮的眼睛看著我，那目光既像欣賞，又像鼓舞，然后微微地笑了笑說：“這位同學(xué)說的很好，誰能再補充一下？來，你請坐下?！蔽野胩觳啪忂^神來，慌張坐了下來……慢慢的，我發(fā)覺我開頭期盼張老師請我回答下列問題了。

我是個錯別字大王，張老師說看我的文章，就像看一個三歲小孩蹣跚走路，每走兩步就跌一跤。為了訂正我們的錯別字她要把每個易錯的漢字講得有情有義。她說威猛兩個字，“威”有撇就像帶把大刀，那果真就威嚴凜凜了?？墒恰拔洹笔恳峭壬喜暹M了一把刀，傷痕累累，那就不算武功高強的武士了。同樣，告“誡”你千萬別做什么壞事，那就是要忍，時時刻刻想著心口有把刀懸著，所以“戒、誡”都有撇，可是要是考“試”時腿上受傷了，那就考不好試啦。原來漢字這么好玩啊！

這就是我最愛的張老師，她總能用探照燈一樣的眼睛透視你的內(nèi)心，然后用會說話的眼睛鼓舞你，用最溫順的話語，最暖和的手牽著我們?nèi)ヌ綄の覀儾桓覈L試的禁地。

老師寫人作文篇4

是誰，辛勤的培育祖國的棟梁;是誰，支起我們一代人的脊梁;又是誰，為后輩獻出了自己的全部心血。那一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，閃耀著光輝;那一雙玲瓏小巧的手，播撒著我們的盼望和美好;挺挺的鼻子，還有那細細的長眉，跳著，舞動著……你非常幽默，讓我嘗到了美好的味道;那一段絲綢般的長發(fā)，散發(fā)著無限芳香。老師，我想說，您是美的制造者，是人類靈魂之師，用美妙的陽光普照著我們幼小的心靈;用美的雨露，滋潤著我的身心;老師，您為“花”的盛開，“果”的成熟悄悄奉獻。

您是一支紅燭，為我們獻出了全部光和熱，用“燃燒”兩個字可以概括。您講課時幽默好玩，為我們打快樂窗，使我們進入更加繽紛的世界。您像大橋，讓我們收獲巔峰的美景，得到更美的享受。您在何時何地都會伸出救援之手，為我們解決難題，耐煩的教我學(xué)問，使我們從中感悟。您，播撒著抱負，傳播著力氣，傳遞著活力，增加了春的明麗……

您上課時經(jīng)常會突然一笑，使我們感到非常美好溫馨，增加了更多自信。下課，您就像是“孩子王”，和我們一起笑著跑著。重要平安課時，您又變?yōu)榱艘晃粐谰木?，掃視著教室里的每一個角落。假如我是畫家，我會畫出山的高大，海的寬闊，然后，將它雙手送給您，我那學(xué)問淵博、笑容滿面的老師，您點燃我們心靈之火，引領(lǐng)我們走上巔峰，你耗盡全部精力和活力，付出無私的奉獻。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這寫的是您。俗話說，英才濟濟笑開顏。您在我們進步時鼓舞我們，為我們興奮……

沒錯，她就是我最最喜愛的銀老師，每朵鮮花上都有你無私的奉獻和笑容的滋潤，更有您那滄桑的痕跡——手上的皺紋越來越多，頭發(fā)愈來愈白，但您那無私奉獻之心從未轉(zhuǎn)變!

——致最尊敬的她

老師寫人作文篇5

假如你問我觀賞什么樣的老師，或者說觀賞哪一位老師，我想我會毫不遲疑地告知你，我觀賞淡然處事的老師，觀賞我們班的那位英語老師。

我們班的英語老師，或許由于接受的教育是比較西化教育的原因，他與其他老師相比起來，多了一份淡然，這份淡然是由于他少了中式教育中“恨鐵不成鋼”的重點關(guān)注，又多了盡可能進展每一位同學(xué)獨特的觀念，使得我們與他的接觸過程中，總是能夠感受到自己是獨一無二的個體，總是能夠有自己成果不是特殊好但也可以被老師關(guān)注到的快樂。

我們這位英語老師，他的淡然，不僅僅表如今對待我們每一位同學(xué)上，也表如今他的處事上。印象特殊深的是那次英語溝通學(xué)習會，當全部的人都由于一位老師的失誤而開頭責怪這位老師時，反倒是真正的當事人，我們班的英語老師卻并不放在心上，他還主動去讓那位老師不要將此事放在心上，并盼望大家諒解這位老師的失誤，告知大家“人非圣賢孰能無過”的道理。當大家對那位英語老師的做法不甚理解時，他只是淡然一笑，拍了拍那位失誤老師的肩膀，示意她不要為此而有壓力，更不要因此而有任何思想包袱。

那件事，始終都在我的心上記著，只因我意識到這樣淡然處事的老師，正是我所觀賞的老師。假如我長大了也要當一名老師的話，那我