園藝專業(yè)實習總結(jié)

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專業(yè)班級**************************

學號***********

同學姓名******

指導(dǎo)老師******教授

畢業(yè)實習總結(jié)

一、實習目的2

二、實習單位和崗位介紹2

三、實習內(nèi)容：2

1喬木種植2

2灌木的種植4

3地被與草坪的種植5

四、實習總結(jié)5

在結(jié)束了3年半的理論累積后，我們究竟在大四下學期把全部的知識付諸實踐。從2022年2月25日至2022年5月25日這三個月的日子里，我在**景觀綠化有限公司進行關(guān)于園林綠化種植的實習。

一、實習目的

通過接觸和參與實際工作，充盈和擴大自己的知識面，培育綜合運用的技能，同時學會恰當?shù)拇私游?，減削將來真正步入社會的盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走得更自信。由于本科所學的專業(yè)是設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程與實習的工作內(nèi)容有肯定的偏差,所以要付出更多的努力，從認識、了解到精通步步深入，融入這個行業(yè)，并努力在將來的日子里領(lǐng)導(dǎo)這個行業(yè)。

二、實習單位和崗位介紹

我實習期間就職于福州**景觀園林綠化有限公司。這是一家從事園林綠化，主要承包小區(qū)園林建設(shè)的公司。實習期間，我的崗位是工程項目的內(nèi)業(yè)資料員，主要負責資料的整理與編制，同時兼顧現(xiàn)場的施工管理。

三、實習內(nèi)容：

這是一次深入現(xiàn)場的實習生活，從標高測量、種植土回填、建土坡造型、放樣、苗木進場、養(yǎng)護到資料匯總整理，一整個工程下來，我們都在工地現(xiàn)場。學習每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學習施工資料的收集與整理。下面就截取實習過程中的部分工作內(nèi)容作簡要介紹：

1喬木種植

喬木種植過程中，種植坑半徑應(yīng)比喬木的土球半徑大20～30米，坑壁直上直下；種植坑底部需要排水性能良好，種植坑底部外形為中間高，兩邊低的反鍋底外形；運用呋喃丹或高錳酸鉀等進行殺蟲消毒；用珍珠巖和腐質(zhì)土對土壤改良，在回填前將其勻稱的倒在種植坑四周，并且同種植土拌勻，定制完畢后須做環(huán)繞澆灌區(qū)，且土丘頂部標高相對略高于土壤面標高，定植最終狀態(tài)見圖片。

喬木植入后要有肯定的愛護，才能正常生長。

1〕樹干愛護，用麻片或草繩〔嚴冬加薄膜〕包裹樹桿，能起到保水，保溫的作用，可以減削由于低溫對樹干的凍傷，減削水分的散發(fā)，有利于發(fā)芽，可以依據(jù)喬木的品種和季節(jié)決斷麻片包裹的高度。

2〕支撐，為保證預(yù)防風害使植物的土球松動死亡，采納杉木做成支撐架。支撐時采納四角支撐的模式。相同樹徑的喬木運用的支撐需要有統(tǒng)一的高度、統(tǒng)一的角度。支撐運用的木桿的直徑應(yīng)勻稱，且木桿的連接應(yīng)運用麻繩綁扎，杉木須去皮，上清漆，保持景觀效果。

2灌木的種植

灌木種植時,灌木間以冠幅靠攏為宜，留出植物生長空間，要求不露土。栽植時應(yīng)結(jié)合實際地形選用規(guī)格不同的苗木；灌木栽植后效果要在兩種或兩種以上灌木成片栽植時,在保證單一品種栽植質(zhì)量時,應(yīng)留意兩種植物之間分界要明確.同時留意平常的整形修剪。

保證不露土，兩種植物分界明確

灌木與硬景接口效果要求，灌木栽植土層應(yīng)低于硬景接口，以防止?jié)补嗨廴镜孛?。灌木栽植時適當靠接口傾斜，在保證不影響行走的同時不露灌木腳邊，保證景觀效果。

篇二：園藝專業(yè)實習總結(jié)

一、實習目的:

(1)進一步明確園藝專業(yè)思想,在理論與實際的結(jié)合中,聯(lián)系群眾、了解社會、了解生產(chǎn),將所學習的理論應(yīng)用于生產(chǎn);(2)提高實踐技能,應(yīng)用、驗證、鞏固、充盈所學理論,加強理論與實踐的結(jié)合;(3)提高同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能。

二、實習內(nèi)容:

實習時間：

實習地點：自治區(qū)農(nóng)科院蔬菜討論所。

實習內(nèi)容：實習形式多樣,有親自動手實踐、觀測、參觀、詢問、調(diào)查等等。7月23日開了實習動員大會,強調(diào)這次實習的目的、任務(wù)、考前須知及重要性?；ɑ茉耘?、蔬菜栽培、果樹栽培、食用菌栽培、組織培育、良種繁育、病蟲害防治等。實習期間，同學們進行了高檔盆花的營養(yǎng)土配置、換盆和栽培育護，苗木的扦插、修剪和穴盤繁育，鮮切花的生產(chǎn)、管理和采收，大棚蔬菜、果樹的栽培和田間管理，食用菌的制種、接種和栽培管理等生產(chǎn)性操作。將所學的花卉栽培、蔬菜栽培、食用菌栽培、良種繁育、病蟲害防治、園藝產(chǎn)品加工等課程的專業(yè)知識與生產(chǎn)實踐有機結(jié)合，訓(xùn)練綜合生產(chǎn)技能；同時通過真實工作環(huán)境的熏陶，熟識工作流程，培育職業(yè)崗位技能。

為保證明習效果，蔬菜討論所實習領(lǐng)導(dǎo)小組，制定生產(chǎn)實習計劃，明的確習目的、詳細落實實習內(nèi)容、提出實習紀律和要求，。本次實習共分7組，有7名專業(yè)老師擔負實習指導(dǎo)老師，詳細安排實習內(nèi)容

并負責指導(dǎo)實習，專業(yè)老師每天到各實習基地進行實習管理。我們還要求指導(dǎo)老師給同學打考勤并嚴格實習考核。

三、實習總結(jié)

時間過得真快，在這段時間里，發(fā)覺同學學到了許多在學校學不到的東西，同學也認識到了自己許多的不足，受益匪淺。

在實習結(jié)束后，還組織各實習組溝通了實習內(nèi)容和收獲體會。同學們普遍認為，短短的2周實習學到了書本上和課堂上所學不到的內(nèi)容和知識，不僅鞏固了所學的知識和專業(yè)技能，而且更進一步樹立了將來從事本專業(yè)的信心，同時開闊了眼界。不少同學對實習企業(yè)的經(jīng)營理念和方式、員工對待工作的仔細立場及對花草等植物的愛惜感受很深。有的同學認為實習是熬煉自己極好機會，體會到了工作、生活的艱辛和樂趣，通過同學們的融洽相處增進了人際關(guān)系和發(fā)覺了每個人身上的閃光點。

同時同學也暴露出一些問題，比如說：缺乏工作閱歷、為人處事方面的問題，工作立場仍不夠積極；大部分同學的實踐動手技能欠缺；主動問問題和發(fā)覺問題技能不足。

建議園藝專業(yè)同學實習的時間應(yīng)當提前，而且時間還可以保持3周至4周以上。

帶隊老師：**

篇三：園藝專業(yè)實習總結(jié)范文

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實習期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)園藝崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作技能。

在園藝崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌控方法、提高技能、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感受就是：我們在學校學到了許多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在改變，人也在改變，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結(jié)合園藝崗位工作的實際狀況，仔細學習的園藝崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，不遺余力履行職責。

在園藝崗位工作中我都本著仔細負責的立場去對待每項工作。雖然開始由于閱歷不足和認識不夠，覺得在園藝崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身出發(fā)查找緣由，和同事溝通，認識到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟識自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對園藝崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。依據(jù)園藝崗位工作的實際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，不遺余力

完成園藝崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作，我常常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到園藝崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點絕望，開始的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持起初的那份熱忱，想干有用的.事的立場，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，相信自己肯定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項工作的同時，還能積極主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的技能只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊猶如一盤散沙。相互合作，團隊就會同心協(xié)力，成為一個強有力的集體。許多人常常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以援助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是著重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡約總和，工作團體的成員不會